我心中的他作文600字 (篇1)
雷思翰
她，是一场春雨，滋润着我的心灵；她，是一个闹钟，提醒着我要前进；她，是那一束阳光，照耀着我的前进之路……她就是我心中的陈老师。
七上开学的几个星期，在假期的余香下，我渐渐沉迷于玩乐无法自拔，一次又一次的批评犹如风在我的耳边闪过。而陈老师，没过几天就从作业里发现了我的端倪，第一时间就和我家长联系，中午也耐心地给我讲解题目。
期中考试过后的几天，吃完饭后在教室里闲逛，陈老师便把我叫住，告诉我要主持。每每中午，陈老师都顾不上吃饭，顾不上疲惫的身体。为了朗诵比赛，她呕心沥血、惜寸阴、分阴。朗诵比赛成功的背后，是陈老师每日的废寝忘食凝聚而成的硕果。
一次放学后，背着书包，到三楼想找寻一下次火班的情况。经过老师办公室，看见陈老师仍坐在里面，盯着电脑屏幕，想为我们班衰微的成绩开一剂药方。老师也有孩子，由于工作原因，陈老师只能雇人接送自己的女儿。每次陈老师的笑容之下，藏着的可能是对女儿深深的思念。
没错，陈老师就是这样的一群人。呕心沥血，却仍然不顾一切的为我们服务。陈老师也有自己的家庭，可在学校，她把这里当做了第二个家，无时无刻都在为我们着想。她像蜡烛，无私地坚守在自己的岗位上，坚守自己的职责，放下了自己的家庭，发出了自己的光和热。陈老师知道，她使得本没有前途的我们用双手刨开了一条路。正是陈老师这样的精神，在我心中久久不能忘却。
从此！
每当上语文课的时候，我都会尽我所能地回答老师提出的问题，希望她能在疲惫中感受到一份慰籍。
每当老师布置作业后，我都会以我微不足道的认真完成作业，希望她能在辛劳中感受到一小份温暖。
我不再认为老师只是教师的职业，而是一份令人敬佩的职业，正是因为老师们日日夜夜呕心沥血工作，才让我们轻松的获取海量的知识。
我的心中从此多了一个面带微笑的老师。是她，以自己薄弱的力量唤醒了一个孩子对成长的向往。
我心中的他作文600字 (篇2)
容雪儿
我有一个伟大的老师，对我们的爱胜过亲人，他像一条长长的小溪，用心泉滋润我们这些小苗，洗涤着我们幼稚的心灵。老师，您为了我们的成长，操碎了心，您就像一支蜡烛，点燃了自己照亮了我们；您就像我们的家人一样，对我们慈爱有加。当我们犯错误时，您总是一次又一次的饶恕了我们，给我们改过自新的机会。您，就是我心中的那个他。
长亭外，古道边，芳草碧连天。
“铃铃铃！”上课铃响了，老师走了进来，他身穿着一身黑色的夹克衫，一条简约却不简单的蓝色牛仔裤，黑色外套配上灰色的衬衫，令整个人的气质提升了不少，他左手拿着一本数学书，眼神凛冽的扫视了全班一圈，把手往桌上一拍，说：“这次的作业做的很糟糕，有的同学还是没听讲！”虽然他的普通话不标准，但我着实被吓了一跳，担心会有我。老师念了一个又一个名字，突然，叫到了我的名字，我忐忑的走上了讲台接过了本子，老师凶狠的对我说：“这次的作业完成的很不好，要认真点。”我当时十分害怕。当我翻开了作业本，看到老师一个个细心标注的地方，他都一个个仔细写了下来，再看看老师那紧锁的眉头，仿佛也不再凶狠。
晚风扶柳笛声残，夕阳山外山。
在那天，天上灰蒙蒙，雨打在窗户上，我们都十分失望---体育课泡汤了！“铃铃铃”，无情的上课铃又响了起来，我们在教室中十分吵闹，当老师走进了教室中，我们依然闹着吵着更有甚者还下位去抢另一位同学的东西……我清晰的看见了老师眼中的怒火，他深吸了一口气，大吼一声：“安静！”班上瞬间安静了下来，此时他嘴唇在发抖，眼神越看越吓人，老师平静了下来，开始给我们讲课，时不时咳嗽两声，我注意到他两眼深陷了进去，两个眼袋肿了起来，我明白，老师这都是因为我们，我不禁鼻子一酸，流下了泪来……
天之涯，地之角，知交半零落。
曾记得，我怀着小情绪与他争执，虽然是讨论问题，却句句针对着老师。他没有责怪，没有批评，只有劝告，只有鼓励。“如果我的课堂你有什么不满意的地方，我可以改正，只要你能从中有所收获……”那一刻，我的内心仿佛有一股暖流流过，我的内心仿佛感受到了春光的抚摸。数学陈老师，你的宽容，你的教导，令我感动！
您，陈老师，是我心中的那个他。
我心中的他作文600字 (篇3)
李佳毅
她有着黝黑的头发，脸色是中国人传统的黄色，有时还夹杂着一点红色，那黑且卷的头发像海的波浪一样披在肩上，身体较矮但较瘦。想必你们已经猜了出来，没错，她就是我们的道法柳老师。
在一节道法课上，我们同学们表现的非常糟糕，柳老师怎么说都让我们安静不下来，一气之下，拿起东西就走了。我们这才意识到问题的严重性，大家都很内疚，正如我们前几天在道法课上学习到的“行己有耻”一样，大家纷纷提出了要去道歉，可罗老师拦住了我们，让我们下节课表现的好一点。
经过了这次事之后，大家在道法课上表现都变的很好了，但最让我感动的还是那一天。
当时，正离期末考试不剩几天了，同学们都在疯狂的突击道法和历史。道法柳老师说让同学们留下来，背诵完再放学。看着同学们一个个都走了，我的心里无比焦急，认为自己背不下来。我甚至很想偷偷的溜出去的，但自己的良心还是阻止了我这样做。此时，柳老师走了过来，询问我的情况，我向老师说了我背不下来时，老师却并未生气，反而安慰我倒：“没关系的，咱们慢慢来。”柳老师的一句话时随口一说的努力，却给了我无比强大的动力。所以，我沉下心来，静静地背我们的书。教室里那喧杂的声音，仿佛都与我无关，就像自己身处在一个只有我自己的一个人的地方。我大概背了下来，然后，我自告奋勇的上去过关。有些地方还背的不是很熟练，但老师还是鼓励道：“这不是背的挺好的嘛，刚才还说不会背，这不是一下子就背完了嘛。”此时的我，流露出了今天久违的笑容。
经过这次，我后面的背诵的内容都是一次过关了，根本不会留到放学后，这还多亏了老师的鼓励呢！
不知看完了这些的你感想如何呢？你曾经留下完美记忆的老师是他还是她呢？想你在你们的心目中，早就有了心中的那个他或她。最初，我不相信自己，是柳老师的一番鼓励让我重振自信，我才在期末考试拥有了不错的成绩，谢谢柳老师！
我心中的他作文600字 (篇4)
鲍烁同
小眼睛，大鼻子，有着深色的皮肤；头发均匀地分成两撮，搭在额的两边；口音重，不爱笑，脸呈一个标准的梯形……这就是我心中的他，一个独特的数学老师。
“完了，遇到个‘古板’的老师！”这是我对他的第一印象。
开学第一天，我怀着懂憬的心情迎接一张张新面孔。他是我们唯一的一位男老师。一进门，我便被他那“独特的”发型吸引了。“同学们好，我姓陈，今天带着大家上第一节的内容。”他咳了一下，庄严地揣着数学书。怎么这样子啊！老师都不笑的吗？我倍感惊讶，在脑子里把他与小学时亲切的数学老师作对比。接着，他调整调整麦克风，义正词严且无比冷静沉着地给大家讲题。每一个步骤、每一步细节都被他讲得无比透彻。我不禁发自内心地产生一种敬佩之情。我心中的他，是个古板严肃、会讲题的数学老师。
跟着他一段时间后，我渐渐适应了他的节奏和进度，开始更加努力地钻研数学。
他——陈老师，是一个极认真负责的老师。在我眼里，他仿佛是现实生活中的“超人”。改作业，10秒一本，竟一丝不漏，完美至极；讲题，不求快，只求精，细的让你不可能听不懂；他教好几个班，却没有影响他的速度。通常，考试当天考完，第天就发下考卷了。我心中的他，是个神速之人。
时间长了以后，原认为古板、不爱笑的他，竟也有可爱之处。“个狗儿的……”一句玩笑话竟引来全班同学的哄堂大笑。对于不爱做笔记的学生来说，他是十分不满意的。我望着他似笑非笑的样子，不禁感慨：原来古板的老师也有可爱的时候啊。有些人甚至还模仿起他的语调。“做笔记！”“听讲啊！”“别在下面玩儿！”这些话几乎成了他每课必讲的口头禅。望着他严肃的、揣着书握着白板笔的样子，我不禁对他，更加尊敬。我心中的他，严肃而不失可爱。
这就是我心中的他。被他所折服的，不仅是他的外表，更是他内在的一种认真专注、严格要求学生、严肃而不失可爱的品质！