我只有必修四的，自己打来用的。
世界观与方法论
1.物质：物质决定意识。 一切从实际出发，实事求是
2.意识：意识有能动作用 主观意识的作用。形成正确的意识。
3.规律：有普遍性和客观性 尊重规律，按规律办事，认识和利用规律
1.实践：决定认识 通过实践检验和发展真理
2.认识： 认识反作用于实践，重视认识的作用
任时有反复性 无限性 上升性
3.真理：真理有客观性 条件性 具体性
1.联系： 普遍性 客观性 多样性 坚持联系观把握好联系
整体与部分的联系 立足整体 搞好局部
2.发展 发展的前进行与曲折性相统一 坚信前途光明 勇敢面对曲折
发展是由变量引起的质变 重视量变 促成质变
3.矛盾 矛盾的同一性和斗争性关系 坚持矛盾观（一分为二）重视矛盾的相互转化
矛盾有普遍性 客观性 承认揭露分析解决矛盾
矛盾的特殊性 具体问题具体分析
矛盾的普遍性与特殊性的关系 坚持把二者结合
主次矛盾和主次方面坚 持两点论和重点论相结合
1.否定：含义实质 作用 发展创新精神
辩证本质+创新的作用
1. 社会存在：社会存在决定了社会意识
2. 社会意识：反作用于社会存在具有相对独立性
3. 人民群众：是历史的创造者 群众观、路线
1.价值观：价值观导向作用 树立正确的价值观
2.标准：特征 社会历史性 坚持标准 规律
主题差异性 人民
1. 人的价值：人的价值在于创造价值
2. 实现价值 实现人生价值要创造三个条件
实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神
实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提升个人素质
实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
哲学对变革的作用：
1. 首先体现在它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想
2. 可以预见和指明社会的前进方向
3. 动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量
马克思主义哲学
一：实现了唯物主义与辩证法的有机统一
二：唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一
三：实践基础上的科学性和革命性的统一
人类社会是物质世界长期发展的产物
人类社会在本质上是一个客观的物质体系
构成社会物质生活条件的基本要素 地理环境
人口因素
生产方式
运动是物质的固有属性和存在方式
运动是无条件的永恒的 绝对的
静止时有条件的暂时的 相对的
规律：是事物运动过程中固有的本质的 必然的联系
没有规律的物质运动是不存在的
意识的形成，不仅离不开人脑，还必须有被反映的客观实在
意识是客观存在的主观映像
目的性 计划性
意识活动 主动创造性 自觉选择性
主动性 创造性
意识的作用 指导世界观
人体生理活动具有调节和控制作用
实 践
一：实践是人们改造客观世界的物质性活动
含义： 凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动
实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在
实践具有客观物质性：主体、对象、手段（客观）
实践具有主观能动性：实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动
实践具有社会历史性：人的实践活动是历史的发展着的
一是改造自然的生产实践
人类基本的实践活动有三种 二是变革社会的实践、
三是探索世界规律的科学实验活动
实践是认识的来源
实践是认识发展的动力
实践是检验认识的真理性的唯一标准
实践是认识的目的和归宿
真 理
真理最基本的属性是客观性
真理只有一个，真理面前人人平等
真理都是有条件的
真理都是具体的
真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的
真理的认识
1.认识具有反复性 2.认识具有无限性
认识运动的反复性和无限性，表明从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，致我们不懈的追求和永恒的使命。 联系实际 求真务实 与时俱进 实事求是
联系观
联系是普遍的 所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约和相互作用。
联系是客观的 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（自在事物的联系和人为事物的联系）人为失误的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能够形成，形成之后便独立于人的意识之外
联系是多样的 要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。联系一切以时间、地点和条件为转移。
整体和部分是相互区别的。 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能高考人教版新教材政治必背知识点；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
整体和部分是相互联系密不可分的 整体的功能状态及其变化也会影响到部分
理解整体与部分的关系具有重要意义。
整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
着眼于事物的整体性
要注意遵循系统内部结构的有序性
要注重系统内部结构的优化趋向。
系统优化的方法要求我们综合的思维方式来认识事物。
发展观
自然界是发展的：自然界总是处在由低级到高级，由简单到复杂的运动过程中。从生命物质到人的漫长的前进和上升过程。 正是事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展。
人类社会是发展的。
人的认识是发展的。
发展的实质：事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
事物发展是前途光明的。 新事物必然战胜旧事物，新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律。 判定一个事物究竟是新事物还是旧事物的标准，其根本标志在于他是否用事物发展的必然趋势相符合。
事物发展的道路是曲折的。
事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。
量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。
质变是指事物根本性质的变化，是事物有一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。
事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变有威信的两边开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
方法论：脚踏实地、埋头苦干，积极做好量的积累。