一、三年级作文写植物？
校园的美是多姿多彩的，不用说郁郁苍苍的金叶榆，不用说修剪得整齐的块柏球，更不用说像哨兵一样高大的松树，单说向日葵就有无限的美景。
向日葵的花瓣是金黄色的，在阳光的照耀下，那耀眼的花瓣显得更加金灿灿，仿佛直逼我们的眼睛。
向日葵正在茂盛时期，好像把她的全部生命力展示给我们看。那么多金灿灿的花瓣，一片挨着一片。不留一点缝隙，那金黄的花瓣明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片花瓣上都有一个新的生命在颤动，这美丽的向日葵！
早晨，太阳升起的时候，向日葵也连忙移动花盘，笑盈盈地说：太阳公公，您起床啦？
中午，太阳升到空中，向日葵也急忙跑过去，紧追不舍。好像在说，太阳公公您等等我！
傍晚，太阳公公划到西边的时候，红彤彤的晚霞照耀在向日葵的脸上，向日葵急忙把脸转到西方，和太阳公公做最后的告别。
这就是我们学校美丽又可爱的向日葵，她为我们学校增添了许多姿色，我爱向日葵！
二、三年级植物作文评语？
你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
三、小学三年级作文关于植物的作文评语？
你的作文写出了你要写的植物的名称，语言基本流畅，也写出了植物的外形，叶子的大小，以及开花结果。也很详细，唯一不足注意用词的搭配
四、描写植物作文三年级的结尾？
总之，万物都在改变。纵观历史，我很期待这次它们能改变什么；假想一下未来，很不会和N亿年前的情况一样？能否战胜人类的威胁，找出新的生存方法或防御措施？
日子一天天过去，植物还会进化成什么样？仅仅从一个小小的紫色细菌，到现在的各种植物；不管是小草还是小花，无论是大树还是树苗，都为人类创造了无限好的生活环境。
五、三年级作文写植物观察麦苗？
在一个暑假里，妈妈给我一把小麦，对我说：“你把它种在花盆里，观察观察。”我把麦粒种到花盆后，非常激动，想早点让它发芽。
所以我天天给它浇水施肥，有一天，我赶紧起床去看麦子，啊！我兴奋极了，因为它发芽了！ 发了芽，又想让它长出又绿又茂密的叶片，就对麦苗说：“小麦苗呀小麦苗，我把你关心，你一定要快快长大呦！功夫不负有心人，麦子的叶子多了，“个子”也高了。
我又想让麦子长出丰硕的果实。我每天都精心照料。有一次我去浇水，好像听见：“姐姐，谢谢你培育我，我一定长得果实饱满！让你体会到丰收的喜悦！” 到了最后，麦苗终于结出了饱满的麦穗。这也让我明白了：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
通过这次种植的体验，我给了解了这首诗里所含的意义。所有果实都是农民伯伯用辛苦换来的，所以我们一定要珍惜每一粒粮食。
六、三年级写植物作文写法指？
三年级写植物可以用触觉视觉，还有嗅觉多方面的去写
七、三年级描写植物作文批改语录？
1. 文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。
2. 内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。
3. 文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作。
4. 特写镜头别开生面情趣盎然。全文充满童心童趣读来倍感亲切。
八、三年级作文会变的植物？
我喜欢腊梅，它在风雪中挺立；我喜欢百合，洁白如玉又清秀；我喜欢牡丹，它火红而又热情；我喜欢樱花……但是我更爱家乡土生土长的荷花。 荷花出淤泥而不染，高贵典雅。你走到荷花池旁，眼前便呈现出一幅奇景：一片片荷叶衬托着可爱的荷花，就像翡翠中包着琥珀。荷花的形状也各有不同：有的含苞欲放，有的半开半合有的才露尖尖角，还有的是“盛情难却”了。如果你仔细观察你会发现，荷花的颜色是由白到粉，由红到粉的。其实，开始我并不大懂荷花的，可是通过那次花展后…… 那是一个骄阳似火的夏天，我和姐姐去看花展，看着看着顿时下起倾盆大雨，我们在亭台里坐着，望着那荡起阵阵涟漪的碧水池……荷花并蒂，根茎结生，雷雨骤来，荷花依旧，真是老根纵横，新枝交叉，风不怕，雨不怕，一任九天雷鸣，它在水中放奇葩。 荷花啊，荷花你真美，你在我心中就像伊丽莎白一样高贵！
九、三年级中午植物描写的作文？
下午我到公园去玩，远远望去，在马路对面的树杆上嫁接了许多玫红色的蝴蝶兰花。绿灯了，我赶紧跑向公园。
站在树底下往上看，蝴蝶兰像蝴蝶一样在树林中飞舞。蝴蝶兰一朵挨着一朵在花下面是他像小姑娘腰一样细的枝。蝴蝶兰的花可算得上很奇特的呢！她的花瓣像蝴蝶的翅膀一样，而且如果蝴蝶兰的花瓣儿全开的话也只有两片大大的花瓣儿。你说像不像蝴蝶那美丽的翅膀呢？在这些美丽的花瓣中，有着三朵小花瓣，这三朵小花瓣形成了一个像宝座一样的形状。她的花蕊就坐在这宝座上，很奇特吧！
十、描写植物的作文三年级开头？
在学校的蕊春园里，有一棵高大挺拔的银杏树。它已经经历了五十年的风风雨雨。瞧，银杏树真高呀，比三层楼房还要高。银杏树真粗啊，两个小朋友才能合抱得过来。