篇一:难忘的一堂课
作者: 朱博洋
今天是返校日,本来是很高兴的,而今天下午,我们的心情都因为没完成作业而非常沉重,老师给我们上了一节令我最难忘的课。
下午,老师让检查作业,竟然只有两个同学全部完成作业,其他的都没完成,就连最简单的微课作业都没完成,这个作业只是看视频,答对三道题就行了,就这个,全班一多半都没完成,我们全班就败在预习上面了,我也没有预习完成,我看了一遍语文书,生字没圈,拼音也没标,要是全没标也就算了,竟然还有的标了,有的没标,这就是我的态度?我以后一定要端正态度,一定要认真。
老师后来又说了转账的事,全班同学只有一半转账了,我也没有,我想到了一大周以前,老师对我们班说:“数学老师买的皇疲倦和全易通记得转账。”我们口口声声说记住了,结果,一回家,这件事忘得一干二净,连提都没提,老师一直都再说作业的事,这一节课,老师没有像往常那样拿起课本,打开电脑给我们讲课。
最后,老师用严厉的声音对我们说:“现在,你不好好写作业,骗的是你自己,要是在这么下去,等到明年的这个时候,你就哭吧。”这个道理,我们全班同学都明白,老师花了一节课的时间,给我们讲明白这个道理,目的是为了我们明年升初中的时候,如果我们考不上,那这六年就白学了。
这节课令我最难忘,我会把这节课当做一个教训,以后端正态度,认真做作业,把老师的话记在心上,一定要好好学习。
篇二:难忘的一堂课
作者: 郭政禹
今天令我难忘的一堂课是晚饭之前的最后一节课——语文课。
语文课之所以令我难忘是因为老师说了我们一顿,老师说我们的原因是我们没写完作业。我难忘的一个地方是看微课和检查作业,老师说:我们看书看不懂或者看不下去,连一个这都不能看看,有时候一两个错一个还能原谅。老师说完了我想起了一句我们常常说的“少壮不努力,老大徒伤悲”这样我们还能学习好吗?连老师说的都完成不了还想上英华初中的实验班。我们一定不要人云亦云不要连老师说的都做不完。检查作业的时候老师让我们汇报作业情况,我们一会说那一会说那,我们的组织语言能力不行,以后还是要多加练习我们还要要多看书啊!
今天我知道了人不努力是不行的,今天真是难忘的一天。
篇三:难忘的一堂课
作者: 陈昱帆
我们今天开学了。
我们来到学校,上了下午的前三节课,上语文课的时候,老师检查我们的作业。老师让组长检查,我们正在检查时,老师把我叫了一旁,说了一些微课作业的情况,老师给我们发了一些关于三国演义的微课,而我并没有认认真真、保质保量的完成,我没有看视频,直接去做作业,我的微课答案要么是百分之零,要么是百分之三十,从没有百分之百过。
老师说要把我的作业情况给妈妈说,从那时起我就特别后悔,为什么当时没有认真做,特别想把自己打死的感觉。老师给我们说了一节课的作业,该扣分的也扣了分,我站你一节课,我感觉就像我这样站一百节课才是最轻的惩罚,好后悔,为什么当时不做完作业。
我感觉我一点也不冤,作业越多越好。老师对不起,妈妈对不起,我不应该这样做,我愿意接受任何惩罚。
篇四:难忘的一堂课
作者: 张哲
今天我们下午第二节课是科学课,我们上音乐课的是时候我看见科学老师拿着电脑来了我们教室,我心想:“一定上科学课,而且还要看电视”
下了音乐课,我们回到教室上科学课。科学老师开始上课了,还让我们写了一些东西。我过了一会儿,感觉自己想睡觉,我一直打哈切,我看同桌也和我一样,我们在科学课上睡了一小会儿,我隐隐约约看见电视上有人在做实验,我想要打起精神来,可是又睡着了。快下课的时候,我终于慢慢的睁开眼睛,打起了精神上课,可是在其中我不知道科学老师在讲什么,身体沉呼呼的,我多么想再睡一会儿啊。
这次我知道了上课的时候不能睡觉,不然的话就会忘记课堂讲的什么,我以后要多注意,要好好睡觉。这节课让我让我记住了。
篇五:难忘的一堂课
作者: 刘宇帆
在以前有一件令我难忘的一堂课。
还记得以前,有一节体育课节令我难忘。一开始老师给我们说要我们用新的工具——体操棒。这是干嘛的我很不明白,然后老师让我们用这个做游戏,是什么?我很激动,原来是用体操棒搭三角形,这个简单,可是行动起来可能很难。我们开始了,我和张哲,胡明轩一组,我们开始搭了,我一摆,塌了,看来没那么简单。我们废了九牛二虎之力还是没有弄好,我很着急,看来这个游戏不是很好玩,令我很失望,张哲一摆就成功了,啊?为什么他能成功我不能呢,我又开始摆了,下课了,我还在为这个发愁,还,我永远摆不好。在路上,我想:为什么老师要三个人做呢?
这次摆三角令我很难忘,我就是摆不成。
篇六:难忘的一堂课
作者: 刘烨林
今天下午,第三节课。我们上的课,是课外活动。在这一节课里,有一件事情,是让我最难忘的。
每当有时间课外活动,我就会立刻练习,在跳绳的时作文候,可以迅速的有高抬腿地动作。这样,不但非常的快,可以跳上很多的跳绳,而且,还地点都没有感觉的在运动自己。除非,你跳着跳着就断了。
我练习着个方法的原因,就是为了,老师让比赛跳绳的时候,我可以跳的多一点。就不用因为自己跳的特别少,而发愁了。
当我开始练习的时候,我一个也不会跳。于是,我先让会的同学,给我展示一下,让我自己记住,每个动作就应该那样做。那个动作应该那样做。我看一眼就明白了。每当跳绳甩在地上,而且有在你的脚的后面,就应该把脚迈在跳绳的前面。就这样,一个一个的来。当然,如果每次动作都这么慢的话,就应该把速度在跳快一点。
我很失望。因为,我每次都会断,断了也就算了,甚至跳的还很少。但是,我仍然一直练。虽然我没有很熟悉,但是,我总也会跳几个了。
这节课里,我很难忘,因为我有所收获了。
篇七:难忘的一堂课
作者: 孟恒阳
我上过一堂课,那堂课我非常难忘,我还想再多上几节这样的课。
那堂课就是李老师的探索课,我们来探索“奇数+奇数=偶数”、“偶数+偶数=偶数”还有“奇数+偶数=奇数”这三个算式的验证过程,我们先采用了举例的方法,就是1+1,这两个奇数,加起来就等于偶数,第二种是说理,老师让我么表达自己对这三个算是表达自己的理解,让同学上台讲给同学们听。第三种是图示,就是画图说明,当然,这也画不了图,所以我们就用图形之中的小正方形来表示。第四种就是初中的方法,列算式之类的。
这堂课虽然在快乐中愉快的度过了,我们还以为不会再有这种课程了,我非常沮丧,但是李老师说,这种课程我们以后还要继续开展,我们要锻炼我们的说理能力。
我非常喜欢这节探索课。