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我的伙伴作文600字

2022-12-14 20:46:46六年级537

篇一:我的伙伴作文

今天是个特别的日子,我的两组伙伴齐聚一堂,各领风骚,让我钦佩不已。

我的第一组伙伴是我的同学段同事:潘老师和张老师。今天下午是两位老师的公开课时间,之前两个人也是做了充分的准备。在这期间,我们三人也是互通有无把课磨了好多遍,两位老师也是通宵达旦的准备,敬业态度令人敬佩。在和她们磨课的过程当中,我也受益很多。今天的课上表现,两位尤其的棒!潘老师温柔大方,课堂设置环环相扣,自己录制的视频很有新意,最后的一首英文歌把课堂推向了高潮,学生陶醉其中。张老师活泼可爱,课堂过程引人入胜,自然拼读更是一大亮点。而且两位老师的口语都很棒。听完两位同事的课,我竟好是惭愧,身边这么好的伙伴,一定要好好学习。

我的另一组伙伴是刚刚组建的二七英语听课团,领衔的是教研员张老师。大家都非常珍惜进校课的机会,我也很荣幸第一次听课活动就选在了我们学校。张老师一直见血的指明了优缺点,并鼓励老师勇于探索;魏老师细致温婉,解析到位;徐老师老将出马,给我们提出了没有察觉的细节问题;王老师务实求真,主张课堂还原真实语境;年轻的韩老师也提出了很多建设性的意见。和大家交流完,真正发现我们的这个团队好棒。正所谓“一人快,众人远”,能和大家在未来一起学习,真的是很期待。我相信我能学到很多。

面对优秀的两组伙伴,我真的发现了自己还有好多不足,想学习的东西实在是太多。哎呦,自己的时间根本就不够,只希望我能够快点跟上大家的脚步。但我更要做到是“见贤思齐”,努力向身边伙伴学习。

我的伙伴真的很棒,我也要像你们那么棒!

篇二:我的伙伴作文

那一年,我十岁。那时候我有一只爱犬,通身黄色的毫毛,间杂有黑色的于毛绒尖处。它的一双耳朵是极为灵敏的,拉搭挺立,全凭一股子精神,欲动时则见它耳尖竖立,将卧时又见他耳根紧掩。人言它是一条笨狗,一双拙眼称出了它的憨貌,似乎是不甚解主人意的。它的最可爱处还当属尾巴,所谓夹着尾巴跑是害怕我,而尾巴闲晃,则是于我讨好。

爸妈历来是不让养狗的。一来是因为嫌弃狗身上散发出来的味道,特别是家里墙壁反潮时,异味尤浓;二来是他们本身不喜欢喂养宠物,何况这是只来历不明的野狗,他们是不会同意替我为这只不明身份的狗办狗证的。况且,我要是让他们知道了我私自养狗,他们是会很生气的。既然父母不让养狗,我又何谈养狗呢?

初时,我在花园里遇到它,它还小着呢。我逗它,它也愿意和我玩儿,我喂它吃我的零食,它也不介意,它爱憨憨的看着我,那时候的我也爱憨憨的看着它。没多久,我便和它称兄道弟来了。以后总是出于好奇,也是出于情谊,放学后总会到花园里和它耍一回,现在细细想来,也算是我童年为数不多的乐趣,不过也没少因为回家晚了而挨骂的。后来,我放学时便偷偷将它带回家的后面。我在楼上做作业,它就在楼下闲逛。我时时望向窗外,看它做什么,却见它正望向我的窗户,我示意它等会儿!有时候,它撒野跑开了,直到兴尽才返,但我看不到它,便会心中不稳,怪它比我的玩心都大,发誓要见到它是一定要掌脸的。

它是别人家的弃狗,是没人要的。天一冷,它就更没有去处。我可怜它,就在花园最隐秘的地方,用拾来的砖块、木板、枯草,家里破毯子,给它搭了极简易的小窝。现在想来,那依然是很简陋的,它是如何御寒的那冬季,小雪霜天和冷月,寒露冰花应覆水……我曾在下雪天专门看它,那是为它带些吃的。因为我没有钱,我便常常将馒头撕下一半藏起来,或者是见父母都吃完饭了,便偷偷拿了一个馒头装作自己吃,出了门,就直奔它的“住处”给它送饭。其实,凭我这点,它会饿死的,我知道它会自己觅食,往往是收获颇丰的。

来年开春季节,天气和暖。我们的活动范围依然是以公园为中心,几不敢越“雷池”一步,朝家里进一步的。不过,向来在这园子里惯了,一草一木也是熟悉的。看到枯枝落叶,石凳生痕,亭林颓色,总不免生出一番萧索!某一日,在冬青内围里,松树的边上,落下一只丧命的雏鸟,横尸在地上。我总是把事情想的太悲惨,似乎在它落下的一刻,是对生命不尽的留恋,本已灰尘遍体的它,仿佛嘴角还有不甘的血。狗儿叼了一根树枝来,我用树枝刨了个小坑,正好把落鸟埋下,掩上土,又用败叶堆上,抹平了,希望它能够死有所安。这是狗儿一直见着的。

大概五月的一个晚上,我梦到雪花小小,地上方才一点,而天上却已浓密,狗儿吐着舌头抬望我,并围着我周身雀跃,一圈一圈的不曾休息,依平常见,这似是有话要说。这样不多时,它竟朝着南边跑去了,我想它只是像往常,高兴了就狠劲儿跑出一段路子,直到累了,自己还会回来的,所以我没有追去。可是我等了好久,不停的叫喊它,它终究还是没有回来。梦醒了。第二天未见狗儿,日后却也不曾见过。据说,是被人逮了去烹掉了!

篇三:我的伙伴作文

每个人都有自己的好伙伴。像蝴蝶的好伙伴是花朵;知了的好伙伴是大树;而我的伙伴是——书。

我的每一本书都有爱它的主人。我的每一本书都来之不易。

记得有一次,我为了得到一套书用了千方百计:用嘴告诉妈妈这本书的好处,为了得到这套书,用图片让妈妈认可,为了这套书,用优异的成绩,我还是为了得到这套书。小的时候,我还不认识字,只能看一些小图画绘本或让妈妈买一些小书,读给我听。

长大上幼儿园了,我渐渐会写“大、小、车、开”等一些简单的字了。于是,妈妈便给我讲问答形式的睡前故事了。或是在睡前让我练习用我学过的字造句了。

上了一年级,我逐认识了汉字,开始读了一些小书了,《海的女儿》、《懒惰的人》、《白雪公主与七个小矮人》、《灰姑娘》……读完以后,我会将读后感或是将故事的大概内容写下来,或说、讲给父母听,并请教他们我的想法与感想对不对。

到了现在,我已经开始读一些大部头小说了。如:《西游记》。我已经看了大概的讲解,这本书大概讲了孙悟空与他的师傅和两个徒弟一起齐去西天取经。在路上,他们在路上遇到了九九八十一难,到都用各种办法取得了成功。最后,在四人的齐心协力下,取到了真经。

还记得有一次,我正津津有味的看读《西游记》。妈妈像恶龙打破仙境般让我短暂时间内把锅盖送入她手中。天啊!我竟听成了火柴!于是,我便拿着火柴送给了妈妈。妈妈一见是火柴,就叫了起来:“天啊!宝贝儿,你为何拿着火柴来找我?”“不是你要的吗?”“我要的是锅盖,不是火柴!”随后,妈妈看了我一眼,就看见了我手中的《西游记》。便说到:“哦,原来是‘书**’干的好事啊!”随后,我和妈妈都笑了。你看,我是多么的不细心啊!都是书干的好事!

有些小物件有可能会随着时间而老旧,可我和书的感情却不会因为时间而老旧。因为我爱书,我愿和书度过一生一世!

再来一篇
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