六年级以暖为题的作文(一)
当破茧的蝴蝶拍打着白色的翅膀消失在高远的天际，当百花褪去鲜亮的外衣重新扎根于泥土，当金色的落叶铺满整个大地，我又想起了来自秋天里的那份温。
一节语文课后，老师让我下发练习册，可有一本练习册却怎么也找不着了。老师在讲桌前着急的翻找，我赶忙走到讲台前打开最上层的柜门仔细找寻，可还是不见踪迹。为了让它及时现身我把视线移到了下边的柜子，既然上边的柜子没有那就只有把希望寄托到下边的柜子了。我蹲下身开始新一轮的搜索，柜子里的书本被我翻了个遍可依旧没有结果。“会不会在同学自己书包里呀？”想到这里我猛地一起身只听到“砰！”一声，一阵钻心的疼痛袭来，我的头准确无误地磕到了上边柜门的右下角。同学们面面相觑，老师也赶忙跑过来问：“怎么样，磕破了没有？疼不疼？”“没事的……”我一边摸着头一边安慰老师。老师还是不放心，轻轻的拨开头发帮我检查，“呀，有点淤血，先去卫生室消毒吧！”还没等我应声老师又蹙起了眉头说：“哦，今天校医外出了。这样，你先回座位等我……我到校门口的药店买点药……”
“玥玥我陪你吧？”“好点吗，疼不疼呀？”几个同学跑过来安慰道。“没事，我好多了。”我故作镇定的说。“玥玥你真坚强，要是我早就哭得死去活来了……”同学们你言我一语为我减轻了很多疼痛。这时老师气喘吁吁的跑了进来，手里拿着一盒药膏和一包棉签。“来孩子我帮你，可能有点疼，我尽量轻一些……”听见老师温柔的话语感受老师轻柔的擦拭，看着老师担忧的神情，我不知说什么好，一股暖流涌上心头。
深秋，耀眼的金色是那么美丽，而我还知道比那璀璨的金色更加动人的是心底里的那份暖。
六年级以暖为题的作文(二)
梨花香，缠着衣袂，掠过熙攘，复悄入红帘，听枝头黄鹂逗趣，褪尽寒意的风，送来丝丝温暖。
一件防护服
医院又缺防护服了，你无法，只得抱着疲惫的身躯去仓库中碰碰运气。忽然，一件旧式的防护服吸引了你的视线，轻轻抽出，抖开一看，竟还是较完整的，心中大喜，不过细看之下，这件衣服上竟有二字，非典。
许是因为时间久了，那字已有些褪色，不过那笔划，竟有些发抖，写字人在当时，是很害怕的。
你是医者，在防护服上，扛起了你的信仰，你会害怕，但在疫情面前，你鼓起全部勇气，以微薄之力，筑起坚固的大堤，牢牢守住防线。肩上撑起了责任，披上防护服，都成了战士，在战场上，有的只是一代又一代人的接力。
一件十多年前的防护服，传递着从新只是对病人的负责，以及对自己的问心无愧，还有那份，触及不到的温暖，是的，我们，被保护得很好。
一袋菜
你耳上无时无刻不挂着耳机，不时对电话那头说：“还需要什么吗？”用心记录下每一份清单，理好后，便交于专人，容他们去采购。
一袋菜，被挂在了门把手上，你放下敲门示意，便离开下楼了，因为疫情，他们不好出去买菜，在居委会工作的你，全部承担接线工作，顺便还替居民送菜。
你是志愿者，瘦小的身躯，在高大的楼房间奔波，手上提的，是一个社会送来的关怀与温暖，门把手上挂着的是一家人的温饱，是人世间的温暖。
你是医者，是志愿者，是警察，是快递员……为社会传递温暖，为人间带来希望！是的，春天会来的，所期待的一切，都会来的。
暖流在尘世涌动，茫茫雪原，等来一阵春风，冰霜消融，破土共生。
冬将近，春可期。愿山河无恙，人间皆安！
六年级以暖为题的作文(三)
躺在草地上，享受着太阳带给我们的温暖，感受着太阳的温度。在家中，享受母亲给我们的爱，就像一颗种子在太阳、雨水的滋润下，不断地成长。
冬天到了，我的脚痒的实在是受不了了，便拿去给妈妈看，妈妈看了看我的脚，便说道：“你这是长冻疮了。”妈妈脸上更是露出了担心的表情，在我写作业的时候，脚上一直痒痒的，扰的我是心神不宁的。妈妈见了说：“在忍一忍吧，明天我去给你买一双棉鞋，看看能不能好一些。”我大声说道：“痒死了，只能忍一忍了，有什么办法呢。”妈妈说：“忍不了也得忍，痒的时候就擦一点药吧挨到明天就可以了。”到了第二天，我的棉鞋终于到来了，我穿起来以后，刚开始是暖和的，但是过了几天之后，没有什么用了，脚还是特别的痒，这可怎么办呀？自己又不敢和妈妈说，不然到时候又要被骂一顿，后面连续的几天，我都痒的睡不着觉，妈妈看我黑眼圈太重，便问我是怎么回事，我说道：“妈妈，这个棉鞋没有什么用啊，我的冻疮越来越严重了。”妈妈听了后，吼着我说：“那你怎么不早说呢，以后提前告诉我。”我低下头继续挠着我的脚，晚上的时候我痒的实在睡不着了，便跑到楼下去，只见妈妈正在那微弱的灯光下面织着毛袜和棉鞋，我看了后，心里有一股涌流在翻滚着。大概过了几天之后，妈妈来到我的房间，把她织好的毛袜和棉鞋递给了我，叫我试一试，我穿起来之后暖和极了，对妈妈说：“还是妈妈好，妈妈织的鞋子就是暖和。”
暖并不是说一定要买的东西，一定要很贵的东西，又或者说是晒太阳，身体很暖和的暖，我的暖来自于妈妈对我的爱，妈妈对我的关心，妈妈织的那一双棉鞋。
六年级以暖为题的作文(四)
那天的数学考试，我考砸了。
泪水夹杂着雨水，一个滚烫，一个却凄凉。我行走在雨中，风从我的背后穿过，解渴的不是肌肤，而是心灵。想着那份考砸的卷子，我努力地想寻找一个借口，却发现是徒劳的，该怎么跟妈妈交代？我拼命地想。
“滴答……”你听到了吗？是泪水落下的声音，我走着走着，便走到了家，正寻思着今天的路怎样这样短，就听见了：“姐姐，姐姐回来了”，我抬头一看弟弟正趴在阳台上用他那稚嫩的声音喊着。我悄悄地抹了一把眼泪，勉强地挤出一丝笑容。
过了一会儿，妈妈下班回来了，她不知道我今天考试，更不知道我的考试成绩。我拿起卷子回到房间，看见了妈妈刚提回来的牛奶，那缥缈不定的热气里，我似乎又看到了妈妈那忙碌的背影，只是岁月将妈妈消磨得暗淡无光，有些憔悴。我走出了房间，主动将卷子交给妈妈，妈妈看着我的卷子，说：“没关系，别灰心，总结经验，不是还有下次考试吗？”“妈！”我扑进妈妈的怀里，妈妈用右手拍打着我的背，我顿时感觉一股暖流涌遍心田。妈妈说：“你知道吗，你在考的好的时候我不奖励你，你考的不好的时候我却安慰你，鼓励你，因为我知道你拿到卷子时比我更失落、更伤心。”我没有再继续哭下去，而是擦干了眼泪，回房间改正错题，台灯下的我奋笔疾书，那天我也学到很晚，原因只有我自己知道，每次回头，客厅都有一抹亮光，它是那样明亮、那样生机盎然。
落笔时，想到了一个孩子与母亲的对话：孩子说：“您是我心中的太阳。”母亲说：“你是我永远的光芒。”妈妈温暖着我的心灵，她就是我心中的太阳一。
六年级以暖为题的作文(五)
暖，是寒冬里的一缕阳光；暖，是盛夏里的一缕凉风；暖，是病痛中的一剂良药，是苦闷时的一次畅谈……
初春的一个早晨，我迎着朝阳下楼准备去补课的，耳边传来一阵哭声，我加快了步伐走过去，我看到了这样一个场景——一个小女孩哇哇大哭，周围没有一个人理她。
我走到小女孩身后，轻声问：“小妹妹，你怎么了？是***妈带你来的吗？”我一边说，一边看看周围，除了花草树木和路人，其他的什么也没有。小女孩伤心地用那水汪汪的大眼睛看着我说：“我，我和妈妈走散了，姐姐，你能帮助我吗？”我回答道：“我可以帮你，你要回答我几个问题。”说完我便用我是身上的纸巾擦她的眼泪，小姑娘又说：“好的，谢谢！”小女孩对我说，“第一个问题，你是怎么和***妈走散的？”他说：“我就是看到这里有许多图案觉得很新奇就停下脚步看着图案，可我明明给妈妈说了的，可她一直玩手机没听见也没有注意到我，我以为她在这里等我的。”她说完后，我又问：“***妈长什么样，穿什么颜色的衣服？”她说：“我的妈妈中等个子，一头乌黑的头发，棕色大衣……”说完，我刚打算告诉警察叔叔，小女孩的妈妈就来了，小女孩的妈妈还说：“你怎么在这里，我不是让你跟紧我的吗？”等小女孩的妈妈说完，我又给小女孩的妈妈说，那这件事情来龙去脉，说完后她说：“小姑娘我以后保证不玩手机了，谢谢。”我说“不用谢！”说完我就走了，这天我去时代作文补课迟到了，老师知道真相后没有批评我，只是对我微笑地竖起了大拇指，我心里暖洋洋地高兴了好几天。
暖，是辛苦后获得肯定的大拇指，暖，是助人为乐后心中的甜蜜；暖，是迷失方向时的航标。我愿做你身边最暖心泰合算的小公主！
六年级以暖为题的作文(六)
一天，我急着去超市送钱给买货的妈妈，坐上了公交车。车里人特别多，我不得不站着。突然，一声恼怒的尖叫声从我身后传来：“啊！小朋友你不看路啊？把我的新鞋都弄脏了。离我远点儿！”我有些莫名其妙，刚想争辩，却被那位阿姨打断：“现在的小孩子都成什么样子了，连对不起的话都不会说。行了，你还不走开点儿！”我非常恼火，因为我根本就没有踩到谁的鞋；可是，面对这么不讲理的人，我只好挤过几个人，到车门边去。
可是，几分钟后，那位阿姨又挤过来。这让我更加恼怒，我已经离你远点儿，可你又靠过来，是要赶我下车啊？仿佛她知道我心里想什么一样，她说：“你这个小孩，竟然偷东西，大家把他赶下车！”看着车上乘客嫌弃的眼神，我无奈只好下车，幸好离超市不很远。下车后，我回想起刚才的事，感到非常委屈，觉得那位阿姨简直是无理取闹。
这时，我觉得身后有异常；回头一看，那位阿姨追了上来，原来她追随我也下了车。难道想补刀？不像。看她那气喘吁吁的样子，我停下来。她走近我，说：“对不起，孩子，我不是有意的。”我心里想，不是有意的，那就是故意的！接着她说：“孩子，看看你身上丢失什么没有？因为你身后的那人是个小偷！”我大吃一惊！她看着我惊讶的神情，解释道：“车上，我看到那位的手伸进我的包里，被我阻止后，就盯上你了；你移动后他还跟着，于是我只好把你赶下车了。”原来，她是为了我的安全，才把我“赶”下车的？
看着这位向出租车招手的阿姨，我的心里涌出阵阵暖流，重重地说一声：“谢谢您，阿姨！”