篇一：节水活动我参与
三（4）班耿梓睿
水是生命之源。
今天我们学习了节水的办法，在本次活动中我们了解了水的作用和水是如何过滤的，还有水的循环，原来我们喝的水是经过整整好几个大工厂的加工才过滤出来的，所以大家要珍惜每一滴来之不易的小水滴哦！
到亲自动手的环节了，我们拿出了花岗石，活力炭等器材。第一步把器材清洗干净，第二步把滤纸放入漏斗中，第三步把漏斗叠放并把脏水放入第一个漏斗，看谁滤出的水最清就最有效果。
我们的生活处处都用的到水，请不要污染水源，要一起保护水源，不要让眼泪成为世界上最后的净水！
篇二：节水活动有感
三（4）班王若欣
今天下午，我们三（4）班和三（5）班的同学们来到学校的报告厅，参加了一场有意义的节水主题活动。
老师首先通过一个动画视频让我们了解了水的来源，然后开始教大家做一个神奇的实验：水的过滤。老师耐心地指导我们实验步骤，同学们也认真地操作，当我们看到原来浑浊的水慢慢的过滤成干净的清水，都不由自主的欢呼起来。
通过这个活动，我们明白了水的来之不易，同学们纷纷表示，以后一定要养成节约用水的好习惯，比如可以用洗菜水冲马桶，淘米水浇花，不用常流水刷牙、洗衣服等。
人类的生产、生活都离不开水，水是生命的源泉。可是，现在地球上可用的淡水资源却越来越少。一周无水，人则虚；一年无水，则国损；百年无水，将如何？让我们一起为了人类共同的未来，合理使用并保护好我们的水资源。
篇三：像保护眼睛一样保护大自然
三（5）班李晨僖
教场路天青云淡，蓝花楹花繁叶茂。在这美好的初夏时节，昆明市节水办的叔叔、阿姨们来到了美丽的昆明理工大学附属小学，给可爱的同学们带来了一场别开生面的节水宣传活动。
同学们都知道“水是生命之源”，但却很少有同学知道我们喝的“自来水”是怎么来的？
热情的叔叔、阿姨们用一部生动有趣的宣传片解答了藏在我们心中的疑惑。原来，勤劳的工人伯伯把江、河、湖泊和小溪里的水引到水厂里，经过净化、消毒等加工后，去掉杂质、消除细菌，变成可以饮用的清洁水，然后通过安全的管道输送进千家万户。这样，人们就喝上了清洁的“自来水”。
知道了“自来水”的来历，同学们也就知道了为什么要爱护河流、爱护湖泊。因为，污染了河流、湖泊，就等于污染了喝入我们口中的“自来水”。
不仅仅是喝的水来自于自然，我们的衣、食、住、用、行，无一不是源于自然。
大自然孕育抚养了我们，我们就应当要保护好大自然。我们一定要做到像习爷爷说的一样：“要像保护眼睛一样保护自然和生态环境”！
篇四：一滴水的旅行
三（5）班潘雨辰
大家好，我是一滴水。大到山川、田野、河流，小到洗手池、鱼缸、水杯等等，我呢！无处不在。我在人们的生活中的作用可大了，可以用来做饭、冲厕、洗手、浇花……
我本来是一滴浑浊不堪的污水，首先我和同伴们通过管道来到了一个好像臭氧池的地方进行消毒，然后我们又到了一个巨大的水井，人们在那里投放各种药剂，使水的杂质混合、凝结后我们就达到了国家一级自来水的标准，接着我们又到煤滤池开始过滤，用活性炭吸附，降低水中有机化合物的含量，最后还要向深度处理的水中放入氯进一步处理，就又能清澈见底的回到大家身边去。
这就是我的旅行！
篇五：我是一滴水
三（5）班杨清然
我是一滴水，我们水家族在世界上只有十分之三是淡水，大多数分布在南极、北极，水被结成了冰，所以只有很少的水可以喝。如果人类一直浪费水资源，我们将永远消失，人类即将灭亡，这美丽的地球将变成一片废墟。
我们跟随着春城晚报和昆明市节水办的老师们来到了昆明理工大学附属小学开展节水主题活动，老师们认真地讲解水是怎么来到人们日常生活中的，还非常耐心的带着同学们做了污水净化实验。看着大家专心致志地做实验，我相信他们明白了我们的重要性。
其实，节约用水并不难，只要人们养成良好的用水习惯，比如：科学用水；洗脸、洗手不开大水龙头……
只要人类珍惜每滴清水，争做节约用水小公民，我们水家族一定努力为地球妈妈带来健康生活！
篇六：有趣的实验
三（5）班张翼泽
大家肯定都知道，水扮演的重要角色，那你们知道污水会流到哪里吗？昆明市节水办的老师们今天走进了昆明理工大学附属小学，让我们明白了原来污水会被特殊的污水管道送入污水处理厂，从污水处理厂流出的水叫二次用水。那污水处理厂是怎么进行污水处理的呢？接下来就开始我们的污水净化实验吧！
第一步，把各种物质用清水洗干净。
第二步，把物质放进底下放有两片过滤纸的杯子中，再把杯子拼接在一起。
第三步，把最下面的杯子装上水槽，再把最上面的杯子上装上漏斗，过滤器就完成了。
然后我们用玻璃碗把用来洗各种物质造成的污水倒到漏斗里，这时候底部就剩下跟中水差不多的水，但这些水只能冲马桶，如果要用来做其它事情还得再次过滤或再次加工。
这就是有趣的污水净化实验。
篇七：珍惜资源，节约用水
三（5）班胡浩宸
5月11日，昆明市节水办系列活动来到我们校园。专家给我们讲了节约用水的重要性及节水方法，我们受到很大的教育。
水是我们的生命之源，是万物不可缺少的东西。花、草、树以及各种植物、动物和我们人类每天都需要喝水。
没有了水，大地会因为干旱而干裂；没有了水，植物会枯萎；没有了水，鱼儿会因为缺水而死亡；而人类没有了水，就会刷不了牙，洗不了澡，洗不了衣服，没有水冲厕所，要是那样的话该多脏啊！不仅如此，田野里颗粒无收，人类就会渴死、饿死。所以，水资源对于我们来说真是非常重要！
现在全球有很多个国家都缺少水资源，其中就包括我们中国。但是很多人却都在浪费水，我们应该仔细的想一想，没有了水以后，我们会怎么样，地球又会怎么样呢？只有珍惜水资源，节约每一滴水，爱护环境，爱护我们的地球家园。我们的生活才能幸福长久。
篇八：科学用水从我做起
三（5）班周子轩
水是生命之源，老师经常讲我国是一个干旱缺水严重的国家，也是人均水资源最贫乏的国家之一。目前已有400多个城市存在供水不足现象，其中比较严重的城市有110多个，仅为全国人均水资源占有量的1/4左右。一年一度的全国城市节约用水宣传周到来了，今年是全国城市节约用水宣传周活动开展30周年，春城晚报和昆明市节水办的叔叔阿姨来到了昆明理工大学附属小学举行活动，本次活动主题为“贯彻新发展理念，建设节水型城市”。
为了让我们从小懂得合理节约用水，保护生态环境，维护人与自然和谐相处，特意开展了一次净水器制作的课程。课堂上老师给我们讲解了制作净水器需要的材料有花岗岩石子、活性炭、石英砂、塑料管等。首先在塑料管底部铺一张滤纸，把花岗岩石子、石英砂、活性炭依次倒入塑料管中，这样一个简易的净化器就组装完成了。最后用纸杯把不干净的泥水倒入净化器中，发现过一会儿流出的水就变清澈了。
这个实验太神奇了，老师说这就是科学，这一节课让我立即对科学产生了浓厚的兴趣，我要努力学习，将来发明一个更好的净化器，不但能喝，也能够洗菜做饭，洗菜做饭的水净化后又能洗澡，洗澡的水又能拖地和冲马桶，最后又将污水进行过滤，达到循环利用。
篇九：节约用水
三（5）班芦海轶
今天，我们上了一节课，老师先给我们看了一个科普动画小视频，视频介绍用过的污水会经过特别处理，然后变成再生水，也叫“中水”。
接下来是实验时间。实验材料是活性炭、瓷沙、花岗岩颗粒等过滤用的材料，还有几片滤纸，一个特别的容器，一个漏斗，一两个小桶，四根管子，很多纸杯，一些脏水和自来水。
首先，把活性炭、瓷沙、花岗岩颗粒等过滤物放入纸杯清洗，清洗完了把水倒掉。然后，把过滤物放入一个小管子作文里，在放之前，要垫一片滤纸，再放好所有东西。接下来，把管子接起来，连接在一个专门的容器上，在管子上放一个大漏斗。最后，在漏斗里放入脏水，脏水流过容器里的过滤物，它就会被过滤成干净的水。
上完这次科学实验课，我关于水的知识又涨了一些。我意识到：尽管我们可以使水再生、循环利用，但我们也应该节约用水！
篇十：水的经历
三（5）班毛奔
今天，春城晚报和昆明市节水办的叔叔阿姨来学校给我们上了一堂特别的课：水的经历，我们使用的水是怎么来的，又去了哪里？
叔叔告诉我们，我们的生活用水来源于各大湖泊，但需要处理后才能流入千家万户。我们使用以后，就变成了生活污水，这些污水如果不加以利用，就会特别浪费。所以污水处理厂便经过一系列的处理，变废为宝。
课堂上，晚报的叔叔给我们观看了污水处理过程的视频，真是让我们大开眼界。来自千家万户的污水，进入污水处理厂后，先经过旋流沉砂池做一级处理，除去污水中的固体悬浮物和砂粒。在经过特殊化学处理，除去里面的有机物，最后经过活性沙滤池过滤后紫外线消毒，最终完成污水的深度处理，便可以排放到河流中了。
视频中的过程看起来很复杂，但是叔叔给我们带来了一些污水处理材料，让我们现场做起了实验。同学通过自己亲手操作，亲眼观察到了污水由浑浊变得清澈，明白了其中的道理，也知道了水是多么来之不易，今后更会珍惜每一滴水！
篇十一：节约用水人人有责
三（4）班吴佳淇
我们都知道水是生命之源，但是我们喝的水是怎么来的呢？我不知道，街道上浇灌花的水是怎么来的呢？我也不知道……
今天我们班上了一堂特殊的课，是一堂关于“水”的课，我们坐得端端正正的等待着叔叔、阿姨来跟我们上课。课上，我们每十人被分为一组，观看中水是怎么来的：水要被活性炭吸附，然后再过滤，通过四级处理后，才能变成我们可以用来浇花的水，原来中水的进化都这么复杂，那我们平时用的自来水不是更复杂了吗？
通过今天的课让我第一次感受到水的来之不易，每一滴水都要通过长时间的沉淀、过滤……才输送到千家万户。我们应该珍惜每一滴水，应该把洗米、洗菜的水拿去冲马桶，或者拿去浇花。洗手的时候不能把水龙头大开，任水流哗啦啦的流个不停。洗衣服的水也可以拿来拖地，其实这些不起眼的事情大家都去做了，我相信一定能节省很多水，昆明是个缺水城市，我们应该珍惜水资源，节约用水。
篇十二：净水实验课
三（5）班黄尹宸涞
今天记者来给我们上净水课。记者老师先给我们看了一个小视频，介绍了水到达净化水厂后会发生什么变化，我们还认识了净化工厂的构造。
接着，老师教我们如何净化水。老师把我们分成四组同时净化，最后比较哪个组净化得干净。每个小组选出一名组长去领实验器材，实验器材有：一小桶水、四个过滤瓶、一个漏斗、装过滤完水的瓶子、六个纸杯、几张小小过滤纸和四种用来过滤的材料，过滤材料是一些沙石。
净化实验正式开始。首先我们把小组分成四个小队，每个小队负责清洗一种过滤材料，材料清洗完后把里面的水倒掉，材料准备使用。然后把洗干净的过滤材料分别放到四个过滤瓶里，按从细到粗的顺序从上到下依次拼接起来并安装到最后接过滤完的水瓶上。接着在最顶端的过滤瓶上装个漏斗。最后从漏斗上倒入污水，没一会一瓶比较干净的水就过滤出来了。
做这个实验挺辛苦的，光步骤就不少，比我们平时做的实验难！我在想原来净水厂的工人们是这么工作的呀！他们日复一日地过滤像湖水那么多的水还要把每一滴水都过滤的很好，这还真是不容易呀！我这才明白，就像《悯农》“粒粒皆辛苦”一般，每一滴水也是来之不易的。我们应该节约用水，珍惜净水叔叔阿姨的劳动果实。