篇一:做手工四年级作文
老师给我们布置了一个作业——做一个小作业。
我眉头紧锁。我该怎么办?我在客厅里闲逛。一个球滚进了我的视线。如果我有,我就用它盖房子!乍一看,我所有的珠子都能给我盖房子!我先在稿纸上画了个,除了东风,其他都准备好了。我先撕下一条胶带,铺在茶几上,把珠子一颗一颗的排列在上面。没想到珠子太滑,胶带根本没用。以失败告终。
我气得跺脚站起来,气得头发都烧起来了。我在网上搜索了一下该怎么办。大部分都说潜望镜。我看了看。简单实用。我为什么不做一个?妈妈碰巧买了两盒牙膏。我打算用盒子做材料。我用剪刀剪了几下,大概的形状就出来了。只剩下镜子了!我兴奋地“飞”向妈妈:“妈妈,我们家有镜子吗?”妈妈摊开手:“没有啊”妈妈的话对我来说好像是晴天霹雳!
粗糙的经历不仅没有打败我,还激起了我的斗志!我低下头,陷入了沉思,玻璃胶带粘不住,纸可以吗?想起以前玩的牌,跑到卧室拿出来。哇!比玻璃珠还多!我拿出两片胶带,看看它能不能站住,结果正是我所期待的——它起作用了!
我吸取了上次的教训,准备了材料:扑克牌,胶带,双面胶,一切都准备好了。我先做了一个三角形的屋顶,然后做了一个正方形的墙,把它连接起来。因为屋顶是三角形的,很难连接,花了我15分钟。连接完成后,竖立起来,但瞬间倒塌。我很疑惑。仔细观察后,我突然意识到原来的墙应该和墙紧密相连,改进确实是成功的。
我做了一个很难的房子,我爸妈看到都惊呆了!
篇二:做手工四年级作文
节快要到了,我的做一个手工制作才行。那到底做什么好呢?我想尽了办法,最终决定还是上网搜一下吧。
我先是看中了一张小床,那次昂创挺好看的,也有点小巧玲珑,很漂亮。于是我就想做那张小床。可又一想,还是行不通啊,因为我做小床所用的材料还没有齐呢。于是,我决定还是自己动脑筋想吧。
我就一直在想做什么东西。突然,我想到了一个主意:做千纸鹤风铃。我从小铁盒里那些六个不同颜色的千纸鹤,发现它们有三种颜色,每种颜色都有两个,真是太幸运了!我就把它们分成两排,每排按:紫、蓝、粉。接着,我又拿出了两条玻璃色线,把他们分成了四段。可是,要怎样才能把千纸鹤都固定在一条线上呢?我又想了一会儿才想到:如果把千纸鹤的“尾巴”和“翅膀”上个穿一个洞,在把线穿过去,再打一个固定的结不就行了吗?于是,我拿着就一根大头针,小心翼翼的穿了几个洞。不一会儿,就成功把这两排千纸鹤做完了。
但是,制作这两排实在太少了。我就又找出了折千纸鹤的纸,折了六只千纸鹤。我还是按照刚刚的做。所以没一会儿,四串千纸鹤就完工了。我又拿出一张卡纸,把它折成正方形,然后又在这进去的四个角上打了洞,把线系在了洞洞上。然后又把卡纸涂成了彩虹的颜色,漂亮极了!
那都称它们为“风铃”了,所以我马上在箱子里面找到了一些铃铛,就马上系在了上面。就这样,一个风铃完成了。
看来要做成功一件事,还真是很不容易啊!
篇三:做手工四年级作文
每年的7月份,是我们学校的科技手工制作活动月,今年学校给我们的主题是:手工制作,废物利用,装扮我们的新教室。
听到这项作业,我很兴奋,终于可以动手做手工了,可是做什么好呢?没有一点头绪,妈妈就帮我上网搜索,当我看到一个黑色皮肤的女孩时,觉得很可爱,就说:“这个漂亮,还很可爱,就做这个吧!”
说干就干,我马上开始准备材料。我先收集了不用的卡纸,从妈妈的帽子上搜集到掉下来的塑料花,还有一个不用的手提袋。材料准备好后,我又拿出剪刀、铅笔,准备开工。
我先把手提袋剪开,剪成一个长方形,又用铅笔把小姑娘的.头和脸在剪好的手提袋上画出来,接着,我又用黑色卡纸比着我画的图案,剪出脸,现在该做小姑娘的头发了,因为她的头发是卷发,不是太好做,我先画出来,画完才用剪刀慢慢地剪出来,头发做成了。该做眼睛了,我剪出了两个黑色的圆圈,粘在小姑娘的脸上,可是,因为她的脸太黑了,根本看不到眼睛,乐得我哈哈大笑,我只好又换成白色,这样,看着舒服多了,接着,我又用红色卡纸剪了嘴巴,粘在一起,还蛮漂亮的。
妈妈夸我真是心灵手巧,我心里美滋滋的。我喜欢手工制作,更喜欢废物利用,这样不仅让我们从小学会了节约,更让我们锻炼了动手、动脑的能力!
篇四:做手工四年级作文
这是一堂别开生面的手工制作课。
课堂上,老师教我们捏橡皮泥。老师先为我们做了示范,又讲了一些制作方法,并提出了本节课的具体要求。然后就让我们动起手来。
“我要捏一只小刺猬。”我早已迫不及待,抢先拿出一块白色的橡皮泥,把它搓揉成椭圆形,其中一头稍微尖一点,就算是小刺猬的身体;再用剪刀在稍尖的那头剪一个小口,“嘴”就做好了;然后,我又把两颗黑米按在小嘴的上方,当作小刺猬的眼睛;接下来,该做它身上的刺儿了!我用剪刀在它的身上剪一下,一根刺儿就成功了。就这样不断地剪,剪出了好多的刺儿。最后,一只可爱的小刺猬活灵活现地展现在我的眼前。
“成功了!”我得意地举起刚做好的小刺猬大声喊道。“我也成功了!”我向对面一看,赵津彬手中的一只“小猪头”也已做成。再仔细看时,我不禁“扑哧”一声笑了出来,因为他手中的“小猪头”的眼睛一大一小。于是,我开玩笑地喊着:“你看你的小猪头,睁一只眼闭一只眼,是没睡醒呢,还是被谁给打肿了?”听了我的话,大家一下子围了上来,你一句,他一句,边说边哈哈大笑起来,有的笑得前仰后合。紧接着,一只只可爱的小动物又在同学们手中相继诞生……
这节手工课我真快乐!
篇五:做手工四年级作文
昨天,老师告诉我们带一些水果和蔬菜来做一件小工艺品。嘻嘻!你想听听后来发生了什么吗?那就听我说!
每个人都很兴奋,带了很多水果和蔬菜,包括茄子、草莓和西红柿。
我带来了香草、樱花和橘子。这么多事情,我们该怎么办?想了想,终于想出了两个可爱的“小手摆件”。我先用香草绑手,然后把樱桃果切成小块,放在香草里。我再次剥下橘子,把它们和剩下的香草串在一起。你看,两个漂亮的“手饰”准备好了。
老师让我们在讲台上展示作品。我左看右看,发现大家的作品都很有意思。看,有个年轻人坐在一辆茄子战车上。更有意思的是还有一个同学在《海绵宝宝》里大出风头!就在我们看作品的时候,我们听到了“咔嚓”一声。原来是老师趁我们不注意给我们和我们的作品拍照!