我的小学生活作文四年级(一)
运用游戏、表演、比赛等教学方法。针对小学生具有强烈的竞争和进取意识的年龄特点,比如平时上课时我们把英语单词写在纸片上,做出扑克牌,利用打扑克牌的方法让孩子们记忆单词。复习课上可以适当地、有意识地增添一些趣味性和竞争性的游戏、表演等,以激起学生的学习兴趣。例如:在复习“Icando”这一话题时,笔者把全班学生分成四个小组,分别代表“家庭”“学校”“公园”“公路和街道”四个场所,让学生进行游戏。笔者首先讲清游戏的规则和方法,每组学生根据自己的“场所”需要,说出可以做的事情,再根据这些会做的事情编对话。在游戏学习中,每个学生都积极参与,纷纷发言,大胆创新,编出一个个与众不同的精彩对话。表演结束后,教师根据“小演员”的语音、语调、动作、表情等,评出最佳小组和成员,并给他们加星奖励。另外,笔者还让学生根据PEP课本中的“Let’schant”和“Let’sdo”编歌谣进行比赛。学生自编的歌谣琅琅上口,他们在说说唱唱中复习、掌握了知识,且不容易忘记。
我的小学生活作文四年级(二)
想起难忘的小学生活,让我忍不住向昔日的老师同学问一声
如今我们就要毕业了,老师的教诲,我们琅琅的读书声,同学们的欢笑声,都还围绕在耳边,把我最后留校的几天,看一看可爱的校园,看一看教导我们的师长,看一看鼓励我们的同学,珍惜最后几天相处的日子。
我的老师,我的同学,我的教室,我的课桌,让我难以忘怀:小学六年生活中,是他们陪伴我走过来。
上二年级时,我们该换老师了,换成了现在的李老师,那时的李老师像个大姐姐,经常笑,笑起来很漂亮,很纯真,很自然,很轻松,让人看了就觉得特别舒服,李老师还经常在下课陪我们一起玩“老鹰抓小鸡”呀。
“猫捉老鼠”呀这些很幼稚的游戏,还玩的很开心。
回忆就是这样奇怪,有写本已尘封的记忆,在见到旧物时忽然如潮水般倒退回脑海,让你措手不及,脑海中很想忘记的东西忘不掉,反而记得越发清楚。
我的小学生活作文四年级(三)
我的小学是一个美丽漂亮的学校。离我家很近,我从小区走几十步就能到学校,是不是很幸运。我喜欢我的学校。
我们学校每周一都要举行升旗仪式,我们都必须穿戴整齐,站在国旗下行注目礼。我们一天有六节课,上午四节,下午两节,每天都有语文跟数学。我在学校里还交到了好多好朋友,我们上课一起学习,下课一起玩,一起游戏,共同进步。我们的教室是我们共同生活的地方,我们要保持它的干净整洁。我们是小组轮流值日,第一组值完轮到第二组,然后第三组……我们组值日会分工,一个人拖地,三个人扫地,一个人擦黑板,值完日我们会一起回家。我的学校里面有小树、草坪,还有一个大操场,全校的同学都可以在操场上玩,上体育课。操场上承载了我们很多的快乐。
我的学校里还有很多很多的风景,多的我都写不完。我为有这样的学校而开心。
我的小学生活作文四年级(四)
到复习阶段,很多教师习惯于把词汇、句型、日常用语等归类,做成密密麻麻的复习大纲,然后分发给学生,让学生读、背、默上面的内容。其实,这样的复习,虽然在内容上比较全面、准确,但常会使学生感到厌学,缺乏兴趣,效果并不理想。在复习中,可以把全班分成几个小组,每组设一个组长,负责对组员的监督与对组员所归纳的内容进行整理、收集,教师只是任务的布置者和指导者。教师分配给各个组长不同的任务,然后由各组长再分配给组员,各组员负责整理归纳内容。组员完成后,组长把组员归纳的内容整理到一起,最后教师请各小组派代表出示他们的归纳成果,教师再根据各小组的归纳情况,指出错误或需要补充的内容。在这个归纳总结的过程中,学生的学习积极性被调动起来,复习过程不再枯燥乏味,学生兴致较高,复习效果较好。
但是怎么让更多的孩子参与到学习中去,是我们广大教育工作者应该思考的问题?
我的小学生活作文四年级(五)
再见了,我的小学生涯,我马上就要离开您了,感谢您对我十年的教诲,你让我学会了如何做人;让我学会了如何自立;让我学会了……
我到现在还记着一些教过我的老师,如:蔡晓芬老师,杜勤老师,秦娜老师,王明明老师,李小丽老师,姚永丽老师,高宝英老师……我永远不会忘记你们,因为你们都在我的小学生活上有很大帮助,感谢你们的教诲,我永远都不会忘记的……
在这整整六年里,我可能没跟您留下太多回忆。因为我有“亿”点点胆小,所以并不爱刷“存在感”。但我相信,以后有人在提起我的名字的时候,您可以自豪的说:“那曾经是我教过的学生!!!”(但愿如此吧……)
我马上就要离开那些热情的同学了,当然,我也不愿意面对现实。但现实是残酷的,没有人能阻止他……大家都要去二初中,可我就要去开封,那里没有一个人去,我马上就要孤单一人……但是我能怎么办呢?哎~~~
再见了,我的小学生涯……
我的小学生活作文四年级(六)
六年时光飞快诗句转眼间就到了小学毕业的时候,在我的小学生活中我遇到了许许多多令我开心难过崩溃的事[流泪],这也很正常,谁也会说,在你生下来那一刻就一生平安,一生顺利,我记得在六年级上册11次期中考试,我一马呼没拿铅笔彩笔和快要用完的笔,我昨因为昨天上社团什么都没有带也没来得及复习。在我一头雾水的时候,我的老师看见了我,问我怎么回事,我满脸可怜的把事情的起因经过[流泪],结果全都告诉了老师,当老师知道我的情况时,立马召开紧急会议,问谁还有多余的作图工具比和自己带的复习资料。
短短几分钟,我就聚集了许多东西,这让我们感到团结就是力量这个词语的意思,也让我感受到老师和同学们对我的关心与爱护,还记得刚上三年级时,初学英语的时候什么都不会,听的也是一头雾水,不过还好我遇到了李老师,李老师尽心尽责,从不会因为是学习好,学习坏就对待他的态度不好,从来都是平等对待每位同学,是李老师把我从幼稚啦到了成熟,我要感谢他,对于这种帮助,我会铭记在心,永不忘记,他将永远刻在我的脑海里。
我的小学生活作文四年级(七)
早晨从路那边走来了许多小学生,有低年级的弟弟妹妹,有高年级的哥哥姐姐,还有我们四年级的小伙伴儿们。大家穿着干干净净的校服,来到了我们又可爱又美丽的大校园。
一进班,大家就开始大声地读书,每个人都朗诵地特别认真。宽敞的教室里传出我们郎朗的读书声。这时听到一声铃响,我们就排着整齐的队伍去做早操了。做操的时候我们都做得特别认真,脸上总是洋溢着快乐的笑容。很快,上课铃响了,一首欢快的音乐结束后,我们就开始上课了。老师们给我们讲今天的知识,老师提出一个问题,全班同学都把手举得高高的,争先恐后地要回答这个问题。就这样,我们在老师的引领下,全神贯注地听课,积极努力地和老师互动,一堂课很快就结束了。下课了,大家有的在教室里看书、聊天,有的在操场上做游戏,“藏猫猫”、“老鹰捉小鸡”,“三个字”......大家一起玩得热闹极了。
这就是我的小学,每天给我带来快乐和自信的小学!
我的小学生活作文四年级(八)
我想写写我的小学,它在永安街,是一座美丽的小学,校园里有花池和很多的树。在这里我度过许许多多欢乐的日子,我爱我的校园。宽广的田径场和宽广的篮球场,都是我和同学最喜爱的地方。
春天,万物复苏,小树抽出绿色的枝条,枝条上又抽出嫩嫩的叶子。水池里的积雪融化了,鱼儿们欢快的在水里游泳。
夏天,树长大了,长的枝繁叶茂,早晨,太阳从东方升起,阳光像千万道利剑,刺在教室的玻璃上,却总也刺不破。下课了,同学们有的在看书,有的在跳绳,还有的在做游戏。
秋天,嫩嫩的绿叶全都变的金灿灿的,仿佛涂上了金色的颜料。天空时不时飞来一群大雁,他们一会排成"一"字,一会排成"人"字,他们都向这更温暖的南方飞。
冬天,校园里银装素裹,我们都穿上了厚厚的羽绒服。地上全是白白的雪,我们有的堆雪人,有的打雪仗,雪又松又软,脚踩在雪上发出嘎吱嘎吱的声音。
我的小学一年四季都非常美丽,我爱我的小学,美丽的小学时我成长的摇篮,美丽的小学是我玩耍的乐园,美丽的小学我想大声对你说:"我爱你!"