我和神笔马良过一天作文四年级(一)
我想和神笔马良过一天，因为他有神奇的画笔。可以帮助很多人。我们第一个要帮助的人就是女娲。
天上有一个大窟窿，所以女娲要找彩色石头去补天。女娲要从世界各地捡来了赤，青，黄，白，黑五种颜色的石头。可是还差黄色的石头没有找到，于是我和神笔马良就要帮助她一起去寻找。但是我们都不知道黄色石头在哪里能找到，于是我就用马良的神笔画出了一个会飞的云。骑在上面去问天神。天神说黄色石头在一片无望无际的沙漠里，要想去那里可能会出不来。我们先去了一个最大的沙漠，要想在那里找到黄色石头简直就是大海捞针。我们走着走着走到了沙漠的正中心。我想，这里会不会有黄色石头呢？话刚落音，只听呼噜一声沙漠把我们卷到了地底下。在这里我看到了黄色石头，金光闪闪好像金子一般，可是他旁边守着各种可怕的野兽，很难过去。还有各种机关，这该怎么办呢？我们先通过了机关，你知道我们怎么通过的吗？因为我借助马良的神笔顺利通过了机关。接下来是对付野兽，我们三对一对付他。这样，我们又顺利通过了。最后终于拿到了黄色石头。女娲非常感谢我们，还顺利的把天补好了。
我和神笔马良过一天作文四年级(二)
《神笔马良》的故事，情节非常生动，说的是穷孩子马良，每天用心苦练画画，后来他得到了一支神笔，他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗贪心的大官，整个故事精彩极了，读后，不急死人拍案叫绝。
假如我和神笔马良过一天。我要借用马良的神笔给灾区的小朋友，画上许许多多的学习用品，让他们在简易帐篷里也能和往日一样写字画画，不会因为受灾，缺少学习用品而无法正常学习，耽误学业。
假如我和神笔马良过一天，我要借他的神笔，画上丰富多彩的课外书送给山里的留守儿童。让他们在知识的海洋里尽情遨游，不再因为思念爸爸妈妈而偷偷哭泣，心里寂寞。
假如我和神笔马良过一天。我要借马良的神笔画出许许多多口罩，送给顶着雾霾清扫街道的环保工人，让他们用辛勤的劳动，把大街小巷打扫的干干净净，我要让他们饱经风雨的身体少受污染，多些温暖。
假如我和神笔马良过一天我要用马良的神笔，给自己画一个高倍天文望远镜，我要用它探测星空的秘密，看看嫦娥玉兔他们在干什么，我希望有一天人类能够到太空旅游，到外星上安家。
假如我和神笔马良过一天，我会……
我和神笔马良过一天作文四年级(三)
自从读了《神笔马良》的故事后，我经常梦想着能和马良做朋友。
在一个春暖花开、阳光明媚的上午，我走在回家的路上，看到了一个男孩儿手里拿着一支粗大的画笔，正在学校路边的白色墙上画画，我定睛一看，咦？神笔马良！在昨晚睡觉的时候，我还想着和神笔马良一起去帮助那些没有实现梦想或穷苦的人，让他们变得开心富裕起来呢。于是，我轻轻地走过去对他说：“你是神笔马良吧！我叫周星宇，我们交个朋友，一起去帮助有困难的人吧！”“是啊！太好了，我也正有此意”，马良兴奋地回答到。
一眨眼，我们来就到了贫困山区。当看到那里的孩子每天上学都要走很多的山路，马良立刻一挥神笔，一条宽敞平坦的大马路就出现在那些孩子们的脚下，孩子们开心地叫起来。接着马良又画了结实的房屋、明亮的教室，还有一些新衣服、新书包和新课本……看着山区里孩子们脸上的笑容，我们俩也开心极了。
紧接着，我们俩又来到了城市。当看到上空到处都是灰蒙蒙的空气时，马良拿出画笔一挥，画了一台大大的空气净化器，没过多久，整个城市的空气越来越清新，人们纷纷走出了家门，悠闲地散起步来。
我和马良又帮助了很多需要帮助的人，得到了大家的赞赏。
天色已晚，我要和马良说再见了，这真是神奇而有意义地一天！
我和神笔马良过一天作文四年级(四)
在我读的童话故事中，我最喜欢神笔马良，如果我和神笔马良过一天，我一定会帮助穷苦的人，那该多好啊！
一天晚上一场梦，把我带到了神笔马良身边，只见一个小男孩手拿着画笔，还穿着古代衣服说，“我是马良，我们做个朋友吧”。我高兴极了，赶紧对马良说，“今天咱们去帮助穷苦的人，让他们变得富裕”。马良点点头说“好啊”，只见马良画了一直高大壮实的给骏马，我们骑上骏马飞快奔到了一个偏僻的小山村，那里的人没有食物，房子也破破烂烂的，小溪也快干枯了。马良拿起神笔画了一堆食物，我立刻分给他们，马年又画了许多水，我一杯杯给他们，马良又给他们的房子画的漂漂亮亮，还给小溪画了很多水，从此他们过上了衣食无忧的生活。
我和马良走在公路上发现到处都是垃圾，马良在道路两旁画了些垃圾桶，又画了一些人一起来把垃圾放在垃圾桶里，并且告诉大家要保护环境，还要进行垃圾分类，低碳环保生活。马良又花了一些青青的小草和五颜六色的小花朵，还有一些可爱的小动物，在自由自在的奔跑，真是美丽极了。
起床了妈妈叫着，原来这是一场梦啊！
我和神笔马良过一天作文四年级(五)
早上我一起床我就看到了窗上。有一段通往楼下的滑梯，我急忙的坐上滑梯。真刺激！
我坐上滑梯坐到了楼下，我一看神笔马良在下面。我说:“这个滑梯是你画的？”神笔马良说:“是。”我又说:“你不是有神笔吗？”神笔马良说:“是咱们去贫困山区。帮助那里的孩子们吧！”我说:“行。”
只见神笔马良用他的神笔画了一匹马，他让我上到上马上，他也上了马，这马跑的真快。不一会儿就到了。我们一到，就看见山上的路很陡峭。只见神笔马良画了画，这路一下子变成平稳的路了。
我们又向前走，看到了几个孩子拿着扁担，我说:“你们去干什么？”他们说:“去挑水。”过了几个小时，他们几个回来了，我看到扁担里的水是浑的。神笔马良看到了，又画了一条小溪，小溪里的水被过滤了好几层，这样他们就可以喝到很干净的水，也不用走那么长时间了。
我们到了一个小房子边，看到了小朋友们都穿着很脏的衣服，我们又数数他们的人数，又去商店买了很多很多的衣裳，他们都很喜欢这些衣裳。又把房子变成很大的房子也很好看。
神笔马良看了他们很穷，又画了一棵摇钱树。等他们想花时就可以花了。这些孩子们说:“谢谢你们！”
如果真可以和神笔马良过一天，我真想去帮助这些可怜的孩子们。
我和神笔马良过一天作文四年级(六)
昨天，我看了神笔马良的动画片，心想要是能和他过一天该有多好啊！
第二天，我突然到了一个土坯屋前，看到了屋子里的神笔马良。“神笔马良，神笔马良，我们一起去帮助别人吧“？，我说到。他说：”你是经常陪我一块帮助人的余若溪吧”？我心里很疑惑，他为什么知道我的名字，不过我还是跟着他走了。
正在走路的时候，神笔马良突然停了下来，“为什么不走了”？我问，我看了看眼前的小溪干涸、田地开裂了、禾苗也快枯萎了、山上的树木都变黄了、动物也不知道去哪里了、这里的人不得不离开家乡去别处谋生，只剩下房子了。看一了这幅景象，我才知道神笔马良为何停下了。神笔马良二话不说就拿起画笔在天上画满了乌云，不一会就下起了大雨。这时候田地不再干裂，禾苗变得生机勃勃，不久村里的人就会回来了，这里的一切都会美好起来。又走了一段时间，我看见一群着粗布衣的小朋友在玩，我就问他们：“为什么不去上学呀”？他们说：“我们没钱上学，只能玩一些手指游戏”。我告诉神笔马良，能不能给这些孩子画一个美丽又温暖的教室呢“？神笔马良点了点头，便拿起神笔画了一个美丽又温暖的教室。
”余若溪、余若溪。“怎么会有妈妈的声音，原来是作梦啊，已经7：30啦，快迟到了，我吓得一骨碌立马下了床，穿起衣服向学校飞奔而去。