篇一:谁动了总开关作文
杨子轩
今天早上,刘老师准备讲题,发现话筒没有声音。一看,原来是总开关关了。刘老师看着同学们,严肃地问:“谁把开关关了?”同学们默不作声,面面相觑,你看我,我看你。这时,从清洁区回来的王皓楠低声说:“老师,是我关的。”同学们齐刷刷地看向王皓楠,又看向刘老师,有人小声说:“好戏开场了。”王皓楠可是我的朋友,我不禁为他捏了一把汗。他紧张地望向老师,挠挠头,正准备承认错误。我想:完了,老师把关电脑的任务交给王皓楠,他不会失手了吧?可事实并非如此。老师居然表扬了王皓楠,还给他盖了两个章。原因是电脑处于待机状态,很费电。这可真是弄“拙”成“巧”啊!
赋诗一首:
开关没有开,查出皓楠来。
本有好戏观,表扬两章来。
全班同学看,一齐鼓掌来!
篇二:谁动了总开关作文
李墨妍
今天早上,刘老师正准备上课,却发现话筒怎么都不出声。
刘老师回头一看,哦!原来是有人把总开关关了。只见刘老师一脸严肃,板着脸问我们:“谁把总开关关了?”同学们我看看你,你看看我,谁也不吱声。我心想:完了!刘老师肯定生气了。刘老师要是抓住那个同学,肯定会臭骂一顿的。这时,刘老师又板着脸问了一遍:“到底是谁关的?”同学们也紧张地看着老师。这时,刚从清洁区回来的王浩楠同学,在下面弱弱地说了一句:“我关的。”我们的心都提到了嗓子眼,都以为他会挨一顿臭骂,谁知刘老师说了句话,直接让剧情有了一个大反转,“上来盖两个章。”这话一出,我们都哄堂大笑起来,搞了半天,原来小丑竟是我们自己,后来,老师给我们解释,因为如果不关总开关,电脑就会一直处于待机状态,这样就很耗电,所以要把它关住,才不浪费电,我们恍然大悟。
这件事也告诉我们,做人要诚实,要说真话,有担当。
篇三:谁动了总开关作文
杨皓淼
在一个光芒万丈的早上,刘老师正要给我们讲题,她拿着话筒喊了几声,一点声音都没有,刘老师似乎有点着急,看神情写满疑问:这话筒怎么会放不出声音呀?她低头再往墙上一看,顿时明白了,原来是教室里的总开关没有开。
老师转过头,严肃地问大家,教室里的总开关是谁关的?教室里鸦雀无声,静得一根针掉在地上,都能听见。过了一小会儿,老师看见王韩把手举起来,老师误以为就是王韩关的总开关,便询问到:“这总开关是你关的?”王韩赶忙将头像拨浪鼓一样摇了起来,告诉老师他想回答问题。老师又转过头问:“这电脑是谁关的?”卫修齐乖乖地把手举了起来,并向老师承认:“电脑是我关的,但总开关并不是我关的。”老师又大声问了一次:“黑板下面的总开关,到底是谁关的?”这时,从清洁区回来的王楠小声说:“黑板下面的总开关是我关的。”我们都以为老师会惩罚他,而老师却阴转晴,微笑着说:“很好,总开关关了才算彻底断电,这才符合节电要求,大家都要记住。为王楠的诚实、有担当点赞!”
此时我们才恍然大悟,大家不约大同地一起为王楠鼓起了掌。
篇四:谁动了总开关作文
莫子萱
清晨,朗朗读书声传出教室。刘老师走进教室,环顾四周,满意地笑了笑,说:“同学们,把巩固拿出来,我们今天讲巩固。”
刘老师刚拿起话筒,却发现话筒怎么都说不出话,刘老师不经意瞄到了电脑下面的总开关,原来是怎么开关关了。她把总开关打开之后,面色严肃地看向我们,问:“谁昨天关的总开关?”教室里顿时鸦雀无声,同学们面面相觑,谁也不说话,把头摇得像一个波浪鼓。我心里忐忑不安,心里想:刘老师这明显是要追根到底的,不知道是哪个倒霉蛋要遭殃!我双手合十,闭上眼睛,为他祈祷。这时,清洁区的同学上来了,老师把刚才的话又重复了一遍,大家的目光都紧紧盯着他们,王楠小心翼翼地举起手,小声说:“老师,是我。”同学们的心顿时提了起来,害怕老师罚的太重,大家都不忍心,别过头不去看,可是老师来了个两级大反转,说:“连盖两个章,就应该这样做!因为电脑如果一直处于待机状态,会耗电,王楠这一举动,省了电。他是个勇于承认,有担当的孩子,赞!让我们把掌声送给他!”
有的同学还没反应过来,教室里就响起了热烈的掌声。
篇五:谁动了总开关作文
王皓楠
上课了,刘老师像往常一样开始讲课。“喂,喂喂,奇怪,这话筒是咋了?用不成了?”刘老师满脸问号。突然,刘老师好像想到了什么,转头看向了电源总开关。原来,是电源总开关关了,话筒当然用不了了,刘老师随即将总开关打开。
这时,刚刚值周打扫操场的我回到了教室,摆放好工具,刚要回到座位上,刘老师突然来了一句:“谁动了总开关?”我顿时停住了脚步,再看看其他同学,一个个吃惊地望着老师,班里鸦雀无声。我愣愣地看向了刘老师,心想:“不是您让我管理班里的电器吗?前两天才交待我,下午放学时要把总开关也关了,在不使用时我私自把开关关了,这算不算随意操控电器呀?我完了,全完了,这回又得挨批了。”正在我胡思乱想时,刘老师又冷冷地问了一句:“谁动了总开关?”我更加紧张了,手心都出汗了。“谁动了总开关?”刘老师再一次严肃地问道。同学们一言不发,瞪大了眼睛,你瞧我,我瞅你,我心里像十五个吊桶打水—七上八下,不由得更加紧张起来,心跳越来越快了。抹了一把头上的汗,心想:“不管了,完了就完了,赶紧承认吧,知错就改,善莫大焉。”于是,我缓缓地举起了手,结结巴巴地说:“老师,是…是我…我关的。”我本以为马上就开始接受“狂风暴雨”了,谁知,接下来的剧情来了一百八十度大反转。老师突然微笑着说:“表扬王皓楠同学,知道电脑在放学的时候需要彻底断电,这样既省电,又保证了班里的用电安全。”“什么?”我有点不敢相信自己的耳朵。班里的同学都放松的神经,如释重负地笑了起来。
这真是个惊心动魄的时刻!
篇六:谁动了总开关作文
赵艺平
伴着琅琅的读书声,在温暖的阳光下,刘老师春风满面地走进了教室,微笑着说道:“同学们拿出语文巩固。”只见刘老师一边说一边拿起话筒,“翻到33页,嗯?怎么没声?”老师又晃了晃话筒,还是没声,怎么回事呢?老师的目光转移到了电脑下面的总开关,“砰”老师把开关按了一下,又对着话筒“呼”了一声,声音立马扩大了,同学们在下面窃窃私语,我心想:原来总开关没开啊!
此时,老师一脸严肃,质问道:“谁把总开关关了?”全班都被震住了,顿时,鸦雀无声,静得连一根针掉在地上都能听见,静得我呼吸的声音都能听见,全班没有一个人吭声。老师又问了一遍:”我记得昨天我没有关,谁关的?”还没有人说话,老师把目光移到了修齐的身上,因为他是负责开关电脑的学生,他战战兢兢地连忙摆摆手,“老师,不是我!”
这时,王楠从清洁区回来了,放好清洁工具,正要回座位,老师板着脸又问了一遍,“谁关了总开关”。只见王楠放慢了脚步,他低着头轻声说:”老师,是——我关的。”我们都很吃惊地看向他,以为他要接受“狂风暴雨”了。没想到,剧情来了个360度大反转,老师竟然高兴的说:”来,连盖两个章!”我们都目瞪口呆,很不可思议,老师说:“总开关就是要关的,要不处于待机状态,太费电了!这样也保证安全用电。”
我们这才恍然大悟,真是虚惊一场啊!