贴鼻子作文(一)
上课铃响了，伴随着一阵清脆的上课铃声，同学们陆陆续续走进教室。只见老师一手拿课本，一手拿了一张喜羊羊。
然后老师对我们说：“同学们，我们今天要玩一个游戏，名字叫”贴鼻子，这个游戏的游戏规则是把一个人的眼睛蒙上。另一个人给他指一首古诗，蒙上眼睛的人边读那首诗，边转圈，转完圈后，再选一个指挥的人，指挥他把手里的东西贴在喜羊羊的鼻子上就可以了。
老师说完，游戏就开始了，只见老师选了一个人来，用红领巾蒙上眼睛，又选了一个人指了一首悯农，只见那个同学边背古诗边转圈，当她背完古诗停止转圈，像个迷迷糊糊的醉汉，滑稽极了。紧接着老师又选了一个人指挥着她把鼻子贴在喜洋洋的鼻子上。计时开始了，指挥的人不停地说着：往左，往右，再往右，往上，往下一点。好，快了，快接近了……。时间一点点过去，指挥的人急的一头汗，贴的人更是一脸迷茫。到了最后一会儿，同学们都大声喊："10 9 8 7 6 5......1"指挥的人越来越紧张了，贴鼻子的人也越来越慌张，停！一声令下，贴鼻子的同学急忙随便找了个位置贴上了，同学们一片哄堂大笑，连她自己去掉蒙在眼睛上的红领巾后也忍不住哈哈大笑，原来她把鼻子贴在了喜洋洋的肚子上!
接下来，第二组，第三组……有的贴在了耳朵上，有的贴在了嘴巴上，最后只有一组贴在了正确的位置上。教室里回荡着同学们的欢声笑语。
一阵下课铃声结束了今天的游戏，可大家还沉浸在刚才的游戏中……
这个游戏真是太好玩了！
贴鼻子作文(二)
在我们的生活中，小朋友们玩过许许多多的游戏，如：三个字、冰棍消化、捉迷藏等……但是，我们今天做了一个有趣的游戏，名字叫“贴鼻子”。
那是一个晴朗的下午，大家无精打采地坐在教室里上着自习，这时，老师走了进来，笑呵呵的说：“今天，我们利用自习课剩下的时间，来做一个有趣的贴鼻子游戏好吗？”我们一听，马上来了精神，屁股下像长了钉子，再也坐不住了，大家都拖长了声音喊到：好……
游戏开始了，只见黑板上画着一只可爱的大熊猫，只可惜，少了一个鼻子，打排头兵的同学被老师蒙上了眼睛，手中还拿着一个纸剪的鼻子“开始！”随着老师的一声令下，同学们的加油声此起彼伏“加油”，“加油”还有的给那位同学出主意：左一点，不，右一点“哎呀，歪了!”……助威的声音五花八门，那可怜的“同胞”，被大家折腾得晕头转向，连上下左右也分不清了。这时，老师说：“快，还剩十秒了！”他索性随便一贴，“哈哈……”大家一阵哄堂大笑，原来他把鼻子贴在了眼睛上。
时间分分秒秒过去了马上临到我了，我的心像揣了一只兔子，咚咚地跳。到我了！我找准方位，一步步向前试探的走过去，“太好了，摸到黑板了”。我心中暗喜，我根据大家的喊声，贴在了我认为正确的地方，“哈哈”，一时间大家爆“笑”如雷，我扯下眼罩，天啊，我竟然把鼻子贴在了头顶，像一个小丑似的，大家笑得前俯后仰，肚子都笑疼了，看大家这样，我也不好意思地笑了，游戏还在进行，笑声荡漾在班级中。
这就是我喜欢的游戏——贴鼻子，它既锻炼了大家的反应能力，又缓解了学习气氛。真盼望着继续玩贴鼻子。
贴鼻子作文(三)
今天下午我们玩了一个游戏，叫做贴鼻子。
游戏规则是老师拿红领巾蒙上一个同学的眼睛，然后再找一个同学上台当指示员，蒙着红领巾的同学，按照指示员的指令，朝相应的方向走，把老师给他的一块黑色磁力贴片贴在黑板上印有喜羊羊图片的A4纸上，这张A4纸上的喜羊羊没有鼻子就以磁力贴片作为喜羊羊的鼻子。
第一局是李么上台，为大家表演贴鼻子，指示员是王凯韵，加了一个规则，每个上台贴鼻子的人要转着圈背古诗，还要再找一个同学来说，古诗背完之后才能停下。
游戏开始了，蒙着红领巾的李么来到从右往左第一块黑板下面，王楷运说：“向前走、走、走……”李么就向前走，她走的速度比较快，很快就走过了头，“停下，你走过头了。”王楷运说：“向右转，往右走。”然后李么遵照王楷运指令行动，王楷运说：“停！往上跳”。他又说：“摸到纸了就贴上去。”李么把纸贴在喜羊羊上，但是贴在了喜羊羊的眼睛上，同学们哄堂大笑起来，一个个笑得前俯后仰，东倒西歪。王楷运又说：“往下一点，再往下一点，对了。”同学们也跟着喊：“对了，对了，你这次贴对了，李么。”然后李么迫不及待的摘掉红领巾，长叹一口气，接着脸上露出了笑容，高高兴兴的一蹦一跳的走下了讲台。
同学们都感觉这个游戏非常有意思，争先恐后地举着手，想要上台体验一下，老师又叫了几个同学上台为大家表演贴鼻子，其中闹出了不少笑话，有的贴在了喜羊羊的头上，有的贴在了喜羊羊的下巴上，还有的贴在了喜羊羊的眉毛上，在这次游戏中，同学们沉浸在无尽的欢乐中，下课铃响了，这次游戏结束了，大家都期待着下次还有这样的机会。
贴鼻子作文(四)
“哈哈哈”房间里怎么那么吵呀!原来是我和弟弟在玩“贴鼻子”的游戏呢。
今天，我写完作业，在一张纸上画了一张小男孩的脸，并制作了一个鼻子，这时弟弟看见了，就对我说:“姐姐，为什么你画的小男孩没有鼻子呢？”我说:“我正准备玩“贴鼻子”的游戏呢。”弟弟说:“姐姐，我也要玩。”于是我和弟弟就决定一起玩“贴鼻子”的游戏。我告诉弟弟:“游戏规则是一个人蒙着眼，原地转三圈，然后把鼻子贴到人物的脸上。谁贴的最准，谁就胜利。”弟弟听后，满怀自信地对我说。:“我一定会贴的比你准的。”
游戏开始了，我让弟弟先来，我用红领巾把弟弟的眼睛蒙上，然后让他原地转三圈，弟弟转了三圈后，晕头转向的，分不清东南西北，弟弟用手摸到了画像，拿起鼻子就贴，谁知弟弟竟然贴到了头发上了，我哈哈大笑，弟弟听到我的笑声后，把红领巾摘下，看到自己的“杰作”后，也情不自禁地笑了。
轮到我了，我没有先把红领巾带上，而是用手先测量了一下鼻子的位置，然后我把红领巾蒙在我的眼睛上，接着在原地转了三圈，转完三圈后，我感觉有点晕，我摸到了画像，用手比划了一下位置，想把鼻子贴上，可是手却又放下了。我再用手笔划了一下位置，准备贴，可是弟弟在下面乱叫，喊道:“往上，往下，再往左一点，不对，再往右一点。”我顿时慌了，不知道该怎么办。于是我捂着耳朵，不听弟弟乱叫，直接一贴，我摘下红领巾，发现贴到眼睛那一点了，差一点就贴到鼻子上了，弟弟在下面高兴地乐开了花。后来我和弟弟都贴准了，还发生了一些搞笑的事情，不过我们很开心。
就这样，“贴鼻子”的游戏过去了，虽然结束了，但我和弟弟依然很高兴，游戏带给我们快乐的同时，也让我们明白了做事要动脑筋，认真思考，才能有收获的道理。
贴鼻子作文(五)
远处传来一阵嘻嘻哈哈的笑声，这是怎么回事呢？原来我们班正在玩贴鼻子赛。游戏规则很简单：老师抽签，只需要在正确的时间里把鼻子贴在对应的位置就能获胜，相反输的人要表演节目。
第一轮老师抽到了李佳佳，时间老师抽到了五分钟，也就是说李佳佳要在五分钟之内贴好鼻子。游戏开始了，李佳佳蒙上白布慢慢摸索着，我们也屏住呼吸一分钟、两分钟、三分钟、四分钟。。。。。。时间一分一秒的过去了，可是李佳佳迟迟没有把鼻子贴上去。突然老师说：“还有十秒！”李佳佳慌了，她把鼻子随便贴了一个地方，然后取下白布放在讲桌子上。她背对着白板，看到平时最不爱笑的李明都笑的捂着肚子，就知道鼻子贴歪了。这时老师又说：“同学们你们觉得李佳佳同学贴的像什么？”同学们异口同声的说：“像长了一个美丽青春痘！”李佳佳羞红了脸跑下讲台坐在位置上哭了起来，几个同学见了都来劝她。
接下来老师抽签，我默默地想：“不要抽到我，不要抽到我！”结果呢，老师真的抽到了我，我走上台用时十分钟，我紧张的握着手里的鼻子，凭感觉我一顿乱摸，虽然是平的，但我觉得肯定有“机关”。在我的一顿乱摸下我突然感觉有一个小凹槽，同时也听到台下有人轻声说道：“你们看，她竟然摸到了鼻子中心！”我更加相信自己了便一把抓住鼻子贴在脸上。我取下白布迎面而来的事全班同学的喝彩。
这个游戏让我明白“目不能两视而明，耳不能两听而聪。”只有专心干一件事才能把这件事干好的道理。
贴鼻子作文(六)
今天下午最后一节课。龙老师笑容满面的走进教室对我们说，是杰克，我们来玩贴鼻子游戏。同学们一听说要玩游戏，教室里顿时沸腾起来了。
龙老师拿来一张娃娃的图片问他呀，虽然给这个娃娃贴上鼻子呢？老师话音刚落，同学们的眼睛。一下子指向了娃娃的图片，只见娃娃长着一张，虽然的虽圆形的脸，红红的脸。Sir.像一个。熟透的红苹果，柳叶式的。眉毛不是一双水灵灵的大眼睛，长着一张红嫩嫩的小嘴。只可惜鼻子不知哪里去了，娃娃那一双水灵灵的大眼睛盯着我们，好像在说，那哪一位能帮我把鼻子找来呢？同学们好像明白了娃娃的意思。都追不及，待上场准备给娃娃贴笔字。
第一个场上场的是余杭同学，老师给他的眼睛蒙上。黑色丝巾，嗯，他在原地转了五六圈。还没等站稳，就摇摇晃晃的去给娃娃贴鼻子。只见他朝着观众。翟的方向走去，采一点把鼻子真的我们观众脸上，同学们都笑的合不拢嘴。
家长上场的是我，我也按照老师的要求重复了。上面的动作，心想这次我可以吸取于航同学的教训了，不同，要不同学也要下午了。虽然心里想的很好，但是我被蒙上眼睛，转了几圈之后，电池也不知东西南北的。只听到同学们哈哈大笑，当我摘下丝巾，看看娃娃的鼻子贴在哪里时，连我自己都笑出。眼泪来了，原来我把鼻子真的娃娃多上去了。
最精彩的要数第三个上场的是哈双林同学。执剑，它能象征着眼睛一样准确无误的给娃娃贴上鼻子，立刻引来同学的阵阵掌声。
今天下午的贴鼻子游戏真有趣。
贴鼻子作文(七)
今天，老师教我们玩一个非常好玩的游戏叫贴鼻子。
游戏规则是这样的，一个小朋友被毛巾遮住眼睛，使这个小朋友什么都看不见，老师拿了一张只有脸部轮廓的图片：上面有眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛，就是没有鼻子。被蒙上眼睛的小朋友根据全班同学的指引和提示，贴到鼻子的正确方位，看看谁的准确率高一些。
比赛开始了，第一个上去的是李宇昊，很多小朋友都在给他作指引，告诉他大概的方向。可是有一些同学不怀好意，故意给他说一些不正确的方位，导致李宇昊判断出现了偏差，估计他内心也很矛盾，谁的提示才是正确的呢？我应该听谁的呢？这就用好根据全班同学的某些人在他心里的判断和地位了。好在李宇昊同学没有偏听偏信，依据自己的判断和同学们的大概指引，成功地完成了这次比赛，结果很不错，很理想。
这时，老师说，我们加点难度，往后来一点，轮到我了，这个时候，我听到了一个熟悉的声音，就是薛璟天的，这小子不怀好意，就数他的声音大，他一直在干扰大家，他就是想让我故意出丑，我就偏不听他的，哼哼，没门，我按照别的同学的声音，因为什么也看不见，就大概贴了个位置。打开眼睛一看，差距还是很大的，失败了，。
通过这次游戏，我觉得对我有两项启示：第一，做事情得有自己的判断力，不能完全听信于别人。第二：要善于和同学们搞好关系，关键时刻，他们真的是能够帮助自己的。
今天的游戏很有趣，让我体会到了很多以前想不到的东西。
贴鼻子作文(八)
暑假期间，妈妈在校外给我报了一个作文补习班。当有一次要上作文课时，我刚走到教室门口，听到里面很热闹，我走进教室一看，同学们都正在玩贴鼻子的游戏，我开心的快速加入到同学们游戏当中。
当快要轮流到我的时候，我心里想：“我一定要把鼻子贴到正中间。”当我我玩的时候，有个同学不经意碰我了一下，让我一下子把鼻子贴到了嘴巴上，同学们都哈哈大笑起来。我当时又恼气又羞愧，脸一下子红了起来。当下一位同学玩的时候，缺故意把鼻子贴到了脸上，同学们又是一阵大笑。其实我知道他是故意都大家开心的，我忽然觉得能做个“开心果”给别人带来快乐也是非常有意义的事情。于是我也不再生气，跟着大家也笑个不停。直到老师说：“不要笑了，该一位同学了。”下一位竟然轮到了我们的班长张可鑫同学。可是没想到我们的班长张可鑫也没有贴到正中间，这样大家就又一直哈哈笑个不停，没完没了。
最后老师说：“大家都不要笑了，可以开始写作文了。”在我们要开始写作文的时候，我多说了一句：“老师，要不您试试吧！”当老师玩的时候也没有贴到鼻子上，我和同学们又笑了起来，因为当老师还没有贴之前，她说自己一定会贴到鼻子正中间。老师说：“大家都不要笑了，赶紧写！”这时一个同学大胆的说：“老师，你不是说你自己能贴好的吗？你吹牛！”老师也不好意思的笑了。最后我们大家都安安静静的开始写起作文来。
这是我上的最开心的一节作文课了，因为这个游戏让我明白了一些道理。做事情一定要认认真真，不能有一点点马虎。做人不要计较太多，能为身边的人带来快乐也是很有意义的。
贴鼻子作文(九)
今天，我和同学们一起玩了贴鼻子游戏。
首先，我们先在黑板上画了一只可爱的小熊，有大大的脑袋，圆圆的小耳朵，可爱有神的眼睛和裂开的小嘴。但是，这只可爱的小熊就是没有鼻子。
为什么呢？原来这个鼻子是让我们来贴上去的。大家并没有找到能代替小熊的鼻子的圆圆的磁铁，所以，只能拿一个长长的书签磁铁来代替。就这样，可爱的小熊就拥有了一个长鼻子。
我们给小熊定了一个正规的鼻子的贴放位置。然后，就开始了我们的贴鼻子比赛。
朱紫涵当起了领头羊，只见她把自己的口罩带到了眼睛上，把口罩当成眼罩。然后，她又转了三圈，拿起了小熊的鼻子，走到了黑板前。她在黑板上摸索了几下，然后把小熊的鼻子贴在了小熊的下巴上。
接着，就轮到了我。我也同样把口罩带到了眼睛上，转了三圈，然后拿起小熊长长的鼻子，在黑板上计算着小熊鼻子的大概位置。最终我把小熊的鼻子贴在了小熊的脸靠外一点点。
我贴完后，就轮到张彧菏了。张彧菏正好把小熊的鼻子贴到了小熊的脸蛋上，就像小熊的胡须一样。
接着，轮到了潘凯琳。潘凯琳第一次把小熊的鼻子已经要贴到标准位置的时候，突然又往下移了移，让我们看的紧张不已，就这样，潘凯琳把小熊的鼻子贴到了小熊的嘴巴上，成为了目前贴得离目标位置最近的一个。
就差戴煜峰了，他是我们当中最厉害的一个，因为他发现自己的鼻子和小熊的鼻子一样高，所以他就比着自己的鼻子贴了小熊的鼻子。
就这样，贴鼻子游戏在我们的欢声笑语中结束了。
贴鼻子作文(十)
“叮铃铃”，上课铃响了，老师满面春光地走进教室，对我们说：“同学们，你们喜欢做游戏吗？”我们异口同声地说:“喜欢！”“那我们来玩贴鼻子的游戏吧！”
只见老师拿出一张纸，上面画了一个小丑，呀!这个小丑长得可真丑呀!它戴着一顶紫色的三角帽，两条细长的眉毛，眉毛下有一双瞪得大大的眼睛，一张小巧玲珑的嘴巴，张得大大的，还长着两个小酒窝。老师神秘兮兮地说：“小丑已经很丑了，现在他还缺少一个鼻子，你们想帮他贴上鼻子吗？”“我……我……”同学们争先恐后地说起来。
老师让我第一个上台给小丑贴鼻子。我走上讲台，老师拿出红领巾，蒙上我的眼睛。顿时，我眼前黑乎乎一片，我心想:呀！这么黑，我要怎么贴呢？老师把“鼻子”交给我，又让我左转三圈，再右转三圈，忽然我觉得有点晕头转向，便小心冀冀地向前走，我走到黑板前，摸摸这儿，摸摸那儿，把整个黑板都摸遍了，终于找到了那个小丑，我目标锁定，一下子按了下去。突然，一阵笑声传了出来，我摘下红领巾。呀!原来，我把鼻子贴在了酒窝旁边，我也笑得合不拢嘴。
一个同学接着一个同学上来了，他们有的贴在帽子上，有的贴在嘴巴上，有的贴在耳朵上…
最后上来的是郑家乐，他被蒙上眼睛，似乎吸取了前面几个同学的经验，信心满满地走到黑板前，手里拿着“鼻子”，一步一探地走上来。这时，同学们都伸长脖子，瞪大眼睛，小个子的同学还踮起脚，兴致勃勃地观看着。只见他在那里挪过来，挪过去，一会儿挪到帽子上，一会儿挪到嘴巴上，最后，他好像拿定主意，把鼻子按在了眉毛上。顿时，班上炸开了锅，他摘下红领巾，看到了这一刻，也笑得前俯后仰。
游戏在同学们的欢笑声中结束了。这节作文课太难忘了。