恶作剧作文(一)
王安石的《元日》有一句“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”又过了一年，春节就要结束了。
在我的记忆中，春节是最热闹的节日。每当想到春节，我便想起去年春节，我弟弟的恶作剧。我记得当时我很害怕放炮，爸爸和弟弟去买鞭炮，爸爸叫我跟着去，我们一起买鞭炮。来到卖鞭炮的摊位上，鞭炮的花样可真不少啊！有冲天炮、旋转炮、刺花炮、摔炮、礼花炮、黑蜘蛛炮、还有大炸雷……
反正各种各样的鞭炮说也说不完。爸爸给我们买了比较安全的摔炮和刺花炮，又买了噼噼啪啪的鞭炮和冲天炮又叫二踢脚，还有五颜六色的礼花炮。走在路上，弟弟一直在不停的玩摔炮，摔炮摔在地上“啪啪”得响了起来，我不禁眼睛都没有睁一下，耳朵用手按的很紧。弟弟见我如此害怕，就想捉弄我一下，他把一大包摔炮朝着我扔去，只见摔炮霎时落地，在我的脚边“啪啪”地响了起来。我手忙脚乱的像一只当从热锅里出来的小蚂蚁，把我吓的半条命都没有了。爸爸说了弟弟两三句，弟弟还傻笑着，弟弟的恶作剧真是太可怕了！
到了家，爸爸开始放最美丽的礼花炮。点上火一个个五颜六色的彩球从礼花炮的炮管中冲上天空，色彩斑斓美丽极了。但我还是很害怕。快到了最后的时候，只听到“嘭”的一声，从炮管后面冒出一股黑烟，我和妈妈吓了一大跳，只见爸爸的手和脸被熏的乌黑。我和妈妈、弟弟、妹妹们看到爸爸这个样子，笑得前仰后合的。
这个除夕我过的真得很快乐，这是我最快乐的春节了！
恶作剧作文(二)
总是这样。
在校园里总会出现追着叫喊我的声音。嘻嘻，他们都是被我整了，看着他们被整的囧相，我的心中嗞嗞的。
走在原本是书声琅琅的校园中，却听不到读书声。
“噢噢噢，卖凤舞煤，创世界杯！”呵呵搞笑吗？老师也拿我们没办法。
在学校我可能是全校人见人恨的坏同学，反正没有人喜欢我，我就破罐了破摔！我就和他对着干，在他上课的时候，我就故意在下面说话，而且说话声音还是提得高高的直到老师气得不行了，我才停止说话，在下面偷着乐如果同学们拎来一桶水，我会好不容易的把手伸进水里往水桶里扔两个粉笔头，害老师，同学都喝不成。班主任任课老师，全班同学都对我恨之入骨，最后，我被忍无可忍的班主任“清理门口”了。
父母哀求校长再给我一次机会，校长说，只要有一个班主任要我就成。父母哀求了三个班主任，竟没有一个愿意收留我，近乎绝望的父母敲响了最后一个班主任。我万万没想到到，老师竟然答应了，父母万分感激，可我当时并没有丝毫的感恩之心，依然我行我素。
一天，正当我想把手伸进水桶的时候，您叫了一声：“好孩子，过来！”待我明白是您在叫我的时，心里有一股暖流涌过。从前的老师对我不是打就是骂可您却叫我“好孩子”，那是我才意识到以前干的事太不好了。
从那以后，您依然“好孩子”的叫我，而你每叫一次，我都努力的表现好乖一点，再乖一点，这是您总不忘表扬我，渐渐地我身上的坏毛病改掉了，成绩也如芝麻开门——节节高
这都归功于我的启蒙老师，是他对我的关爱，让我走向正道。从那以后，我不在恶搞
恶作剧作文(三)
幼儿园里不懂事的孩子若是没了老师看管，经常会很调皮，做出一些出格的事情来。我们小时候经常做一些小坏事，比如往别人椅子上洒水，趁别人不注意把椅子偷偷撤走，切前面女生的头发。解开鞋带帮到椅子上等等。这些事情并没有很高的危险系数，但是若是发生危险也是很难承受的。应当教育孩子学习安全小策略，防止自己或别人手受伤。
不要用毛绒玩具吓唬别人。毛绒玩具虽然不会直接伤害别人，但是如果用形状可怕的玩具吓唬人，也是有可能把别人吓坏的。所以，小朋友一定不要用形状可怕的毛绒玩具去吓唬人。
不要偷偷抽走别人的凳子。小朋友要知道，在别人起立的时候抽走别人的凳子有可能对别人造成很大的伤害哦，或者在别人的凳子上放图钉、玻璃等尖锐的物品，也许会把他人刺伤，因此一定要记住，千万不要和别人开这样的玩笑。
别突然推倒对方。小朋友开玩笑时喜欢你推我一下，我推你一下，但是如果突然袭击其他小朋友，对方也许就会因为毫无防备而摔倒在地上，甚至把头磕在桌角上，这样是很危险的。所以，一定要记住千万不要在别人没有防备时袭击他人哦。
家长和老师要注意避免这样的事情发生，不能掉以轻心，就有这么个例子给大家敲个警钟。就是关于扯椅子的，前面的小女生回答问题起立的时候，后面调皮的一个小男孩把椅子撤走了，后来当然是坐在地上了，然后怎么也站不起来了。后来检查发现时腰椎受伤。
恶作剧作文(四)
在今天的教学活动中，蔡佳妙趁着前面小朋友起来回答问题的时候把别人的凳子拿走，害的别人摔倒。
孩子们讨论的很激烈，当我们遇到陌生人的时候，应该怎么办？大家都在讨论的时候，我发现蔡佳妙小朋友异常的兴奋，她大声的说她不怕陌生人。过了一会儿，大家都讨论完了，我请小朋友站起来回答问题，如果遇到陌生人，应该怎么办？蔡佳妙前面的卢梓佑举手了，我让他站起来回答问题，他说出来的几种情况，我把图片贴在了黑板上，我转身贴图片的时候就听见啊的一声哭了起来，我连忙转过身去，看看是怎么回事？就看见卢梓佑站在凳子那哭，我就问小朋友们：发生了什么事？有小朋友说是蔡佳妙把卢梓佑的凳子抽走了，他摔倒了。我走过去问蔡佳妙：是不是你把别人凳子拿走了？她笑着说：是。
蔡佳妙没有意识到自己的错误，她的回答是笑着回答的，她的恶作剧已经给别人造成了伤害。我阻止了她这次的行为，而且都是通过命令式的，我调解时的问话是指向攻击幼儿，围绕她的这个行为进行的。方法是通过移情，使攻击的幼儿认识到打人是错误的，然后让她通过道歉来弥补过错，取得对方的谅解，结合集体教育让幼儿知道并理解恶作剧的影响。
不可否认，分享意识对孩子至关重要。舍得是社交能力的基本法则。但是，再舍得，也得以孩子的意愿为基础去引导。是引导，不是强迫。
强迫分享，轻则造成孩子对分享产生恐惧感，重则不敢保护自己的东西，无法正确表达自己的需求和意愿，更无法在长大后建立责任感。只有孩子得到了充分的尊重，才会去尊重别人。
恶作剧作文(五)
一天分组活动，我正辅导不会跳绳的幼儿学跳绳，艺果小朋友跑过来叫我：“田老师，他们往‘滑梯’上吐唾沫，不让我们滑。”我抬头一看，果然见班上的几个“淘气包”正围着‘滑梯’看着什么。我心想：这几位“淘气大将”每一天都要搞点恶作剧，今日我得好好地“处理”一下了。我三步并两步走了过去，刚要大声斥责，忽然听到艺果嚷道：“哎，快看!唾沫往下滑了。”我急忙把要说的咽了进去，站在他们的背后听他们的对话。“真的，就是滑的太慢了。”凯凯头也不抬地说。这时文昊小朋友说：“你明白唾沫为什么会滑下去吗”“这个问题提到不错，谁明白呀”听见我在说话，这几位“淘气包”立刻转过头来，不知所措的看着我，眼光中似乎在说，我们只是想看看唾沫是否也能滑下来。我笑了笑说：“你们很聪明，想一想，再看一看，你们发现什么了……”幼儿看我没有批评他们，情绪立刻活跃起来。
艺果说：“我明白，因为这个‘滑梯’面是斜的，并且很光滑，唾液像水一样能够流动，所以就滑下来了。”我摸着他们的头笑了笑说：“你们说的很对，但你往那里吐唾液对不对呢”“不对!”“随地吐痰不对，往‘滑梯’上吐也不对。”“不讲卫生。”小朋友们大声地抢着回答。我肯定了幼儿的看法。“老师，以后我们不随便吐了。”几位小朋友异口同声地说道。“咱们给擦干净了吧。”陈心边提议边从口袋里拿出纸将“滑梯”上的唾液擦干净。此刻，“小滑梯”前又排起了队。
望着孩子们纯真而欢乐的面孔，我真为我差点的冒失感到惭愧。看来老师千万不能用自我的想法来断定孩子的行为，要站在孩子的角度看问题，要了解孩子想什么，做什么;要善于从恶作剧中发现孩子淘气中进取的一面，因势利导，才能到达我们的教育目的。
恶作剧作文(六)
有趣的事情到处都有，但是，即使再有趣的事情也不能玩得太过火，不然的话，会有人找你麻烦的哟！
我的一个朋友他非常喜欢玩恶作剧，他走到哪都想玩恶作剧，所以大人们都不喜欢和他玩。我记得他上次捉了一只毛毛虫，他看见一个女生嘻嘻哈哈在玩耍，心想：“玩得这么开心，看我给你一个惊喜，哈哈。”
他行动起来了，他用一个Y型树枝和一个橡皮筋组合在了一起，变成了一个弹弓，他把毛毛虫用树叶包起来，然后他像战士一样，装好了炮弹，瞄准了目标，1，2，3发射。就这样，他把一个毛毛虫射到了那位女生的脚下，那个女生很好奇，这个树叶包的是什么。她拿起被包的像个石头一样的毛毛虫，打开一看，脸色苍白，精神失常，她的魂好像飞了似的，整个人都不好了。她用海豚音大叫了一遍，使周围的小狗跑了，公鸡躲进了圈里，除了这些，周围的植物也因为这一叫掉落了几片绿油油的叶子。她泪眼朦胧，大哭的跑回家去了，而我那位朋友却笑翻了天，他捂着肚子，在地上笑得打滚。他心想：“女生太软弱，太胆小了。一个毛毛虫就吓成这样。”等他笑了一会儿后，就没笑了。正当他准备走的时候，听见了一个愤怒的声音说道：“站住。”他一看，是刚才那个被吓跑的女生，旁边还多了她的爸爸，她的爸爸把他带到父母面前，好好地把他说了一顿，之后便离开了。
我这个朋友，偶尔找找有趣的事情没错，但是如果他把自己的快乐建立在别人的痛苦之上的话，这就不对了，所以有趣的事情可以做，但是恶作剧要远离。