一、大学物理专业的课本？
我是学应用物理的 大一上期都是上些公共基础课高数，外语之类的，没有专业课 下期学《力学》高等教育出版社（蓝色书皮），《热学》高等教育出版社（黄色封面），《线性代数》同济5版 大二上期学《数理方法》梁昆淼主编，《电磁学》高等教育出版社（蓝色书皮），《理论力学》高等教育出版社（蓝色书皮） 下期学《电动力学》郭硕鸿主编，《原子物理》褚圣麟主编，《光学教程》姚启均的。 我就上到大2，后续课程有主要的理论课有《量子力学》，《固体物理》，《电子技术》，《统计物理》等
二、大学物理学专业所用的课本（教材）？
大学物理专业课程和课本一般是由各个学校自己设定的，但是推荐可以去图书馆借书读。
专业课程：
大一上：高数、线代、计算概论、力学。
大一下：高数、算法与数据结构、电磁学、热学。
大二上：数理方法、理论力学、光学、普物实验。
大二下：数理方法、原子物理、平衡态统计物理（或热力学统计）、普物实验。
大三上：量子力学、固体物理。
大三下：电动力学、近代实验。
大四上：近代实验。
专业选修：应用声学，程序设计，电工学等
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扩展资料：
叶伟国等编著的《大学物理》系统地阐述了物理学的基本规律和基本概念。主要内容包括：力和运动、动量、功和能、刚体的转动、机械振动和波动、气体分子动理论、热力学基础、真空中的静电场、静电场中的导体和电介质、恒定电流的磁场、电磁感应、波动光学、狭义相对论和量子物理基础，共13章。
三、大学物理专业？
除了材料物理应用物理，物理科学（师范类），其它物理类专业有——光学（光信息），电子信息科学（微电子），核科学与工程，声学，力学（应用力学）等等。反正物理类专业肯定会学数理方法。
当然理工科都要学普通物理，还是考虑好自己前程，学热门工科吧好找工作工资高。热门工程：建筑，土木，电气等等。
四、大学物理常数？
大学物理通用常数如下:
真空中光速： c=299792458 米·秒-1 真空中磁导率： μ0= 4π×10-7 牛顿·安培-2 真空中介电常数： ε0= 8.854187817×10-12法拉·米-1 引力牛顿常数： G = 6.67259×10-11米3千克-1秒-2 普朗克常数： h=6.6260755×10-34焦耳·秒
电磁常数
基本电荷量： e =1.60217733×10-19库仑 量子磁通量： Φ0 =2.06783461×10-19韦伯 波尔磁子： μE=9.2740154×10-24焦耳·特斯拉-1 核磁子： μN=5.0507866×10-27焦耳·特斯拉-1
物理化学常数
阿伏加德罗常数： NA=6.0221367×1023摩尔-1 原子质量常数： AMU=1.6605402×10-27千克 法拉第常数： 96485.309库仑·摩尔-1 普适气体常数： 8.314510焦耳·摩尔-1K-1 玻尔兹曼常数 : kE=1.380658×10-23焦耳·K-1 理想气体摩尔体积：22.41410升·摩尔-1 斯特凡玻耳兹曼常数：σ=5.67051×10-8瓦特·米-2·K-4 第一辐射常数： 3.7417749×10-16瓦特·米2 第二辐射常数： 0.01438769米·K
原子常数
精细结构常数： α=7.29735308×10-3 里德伯常数： R=10973731.534 米-1 波尔半径： a0=0.529177249×10-10米 哈特里能量： Eh=4.3597482×10-18焦耳 绕行量子： 3.63694807×10-4米2秒-1
电子常数, μ介子
电子静止质量： me=9.1093897×10-31千克 电子荷质比： e/me= -1.75881962×1011库仑·千克-1 电子康普顿波长： 2.42631058×10-12米 经典电子半径： re=2.81794092×10-15米 电子磁矩: μe=928.47701×10-26 焦耳·特斯拉-1 μ子静止质量： μm=1.8835327×10-28千克
质子常数
质子静止质量： mP=1.6726231×10-27千克 质子电子质量比: mP/me=1836
五、大学物理简明教程和大学物理区别？
大学物理简明教程和大学物理在内容和深度上都存在一定差异。大学物理作为物理专业的基础课程，涵盖了广泛的物理学领域，如力学、热学、电磁学、光学等，内容相对全面且深入。
而大学物理简明教程则更注重对物理基础知识的简明扼要介绍，旨在为非物理专业的学生提供必要的物理背景知识，内容相对简洁明了，难度也相对较低。
因此，两者在教学目标、内容广度和深度上都有所不同，以满足不同学生的学习需求。
六、课本和电子课本区别？
电子课本的主要区别
电子课本与电子书不同，电子课本不是传统教材简单的扫描放置在学习网上，而是人教社纸质主体教材为基础，对教材内容及知识点进行深度挖掘和加工，以科学直观的视、音、图文等实现了教材内容的数字化、交互功能的智能化。
小学数学电子课本，让教材在网络平台上活了起来。在鼠标之间与教材进行互动。例如“做一做”在教材中有橡皮、铁钉、回形针，以及一把尺子。
在网络电子课本中，学生可以轻松操作尺子进行测量电子课本，除了真正让教材“活”起来的同时，也考虑到学生个性化的学习需求，设计了实用的各种学习工具。例如书签、学习笔记、标注和学习记录。其中学习者可以在重点的页码上加入书签，供下次学习方便的检索，可以实时的记录学习笔记，写下学习心得的点点滴滴，同时还可以在疑难重点的内容上进行标注，学习网将自动生成学习记录，方便学习者查阅自己的学习进度，并为以后形成科学的学习评价作好数据储备。
当然，还有诸如荧光笔、橡皮擦、调色板等的学习辅助工具。如果学生在这一个单元的免费体验中得到了收获，想购买继续学习，可以通过购买按钮轻松地进行购买。
七、大学物理(B)和大学物理(A)有什么区别？
就是内容不同，而不是难度不同；并且：大学物理A的学分是5，大学物理B的学分是4。
八、大学物理多少学分？
大学物理2.5个学分。
学分制是一种以学分为计算学生学习量的单位，并以修满规定的下限学分为学生获得毕业资格的基本条件的课程管理制度。它以量化的分值方式，通过学分来记录学生在相应的课程领域的成长经历，以及所达到的发展程度。
九、大学物理电势求解？
有两种计算方法： ① 先计算出场强分布，在计算电势； ② 利用电势叠加原理，直接计算电势。
这里用电势叠加原理计算。Uo = ∫ dU = ∫ dq / (4π ε0 r) = ∫(R1, R2) σ 2π r dr / (4π ε0 r) = σ (R2 - R1) / (2 ε0)十、大学物理常用符号？
τ 这是一个希腊字符。读音（tao），代表时间常数
τ在电路中表示时间常数，反映电路中响应变化的快慢，时间常数越小，则电路响应变化越快，反之则越慢。
时间常数表示过渡反应的时间过程的常数。指该物理量从最大值衰减到最大值的1/e所需要的时间。对于某一按指数规律衰变的量，其幅值衰变为1/e倍时所需的时间称为时间常数。