一、《物理实验》期刊与《大学物理实验》期刊都是什么水平的？
《大学物理实验》于1988年创刊，经国家科委批准、吉林省科委行文，93年7月已在全国公开发行。国内统一刊号为CN22—1228/O4。《大学物理实验》的办刊宗旨是：为提高我国物理教师和物理工作者的学术水平、教学水平和科研能力，促进教学仪器的研制、改进和推广工作，为我国的科技教育和现代化事业的发展服务，使之成为物理教师和物理工作者交流信息、交流学术的园地。
《物理实验》杂志创刊于1980年，是教育部主管、东北师范大学主办的学术期刊(物理类)，是教育部物理学与天文学教学指导委员会的会刊。
《物理实验》杂志主要刊载物理实验成果，交流物理实验教学改革的新思想、新方法、新动态。开设栏目有：实验教学，物理实验与应用，数据处理与误差分析，仪器设计与使用，实验教学研究，基础教育研究，实验技术与技巧，集锦，问题讨论，国外实验教学介绍等。适合于物理实验工作者、大、中学校的物理教师、理工科的本科生、研究生及教学仪器研制人员阅读。
这两本的话目前都不是核心期刊，核心期刊的话有《现代物理》《应用物理》
二、大学物理实验期刊是什么级别的期刊？
首先说明一下，国家新闻出版总署并没有对期刊的行政级别进行划分，一般都是各大院校对学术论文发表的期刊根据主管主单位进行级别的分类。由国家部级单位主管或主的期刊为国家一级期刊；由国家学会或协会等主管或主的期刊为国家二级期刊。以上两类刊统称为国家级期刊。例如：《中华医学杂志》主管：中国科学技术协会主：中华医学会，该刊是国内屈指可数的医药卫生类领军刊、中华医学会系列期刊、核心期刊、该刊英文版更是SCI，期刊的质量毋庸置疑，但是该刊若按级别划分则为国家二级期刊（由此可见期刊的级别与期刊的质量没有关系）。省级期刊与国家级期刊的分类一样：省厅主管或主为省一级期刊；省协会或学会等主管或主为省二级期刊，这两类期刊统称省级期刊。
三、世界物理期刊？
1. Reviews of Modern Physics（现代物理评论）：该期刊是物理学领域最权威的综述期刊之一，主要发表物理学各个领域的综述论文，包括理论物理、实验物理、计算物理等。
2. Physical Review Letters（物理评论快报）：该期刊是物理学领域最著名的快报期刊之一，主要发表物理学各个领域的突破性研究成果，包括粒子物理、凝聚态物理、核物理、天体物理学等。
3. Nature Physics（自然物理学）：该期刊是物理学领域综合性最高的期刊之一，主要发表物理学各个领域的原创性研究成果，包括理论物理、实验物理、计算物理等。
4. Advanced Materials（先进材料）：该期刊是材料科学领域具有很高影响力的期刊之一，主要发表关于材料科学和工程方面的原创性研究成果，包括新材料、新技术、新工艺等方面的研究。
5. Nano Letters（纳米快报）：该期刊是纳米科学和纳米技术领域具有很高影响力的期刊之一，主要发表关于纳米材料、纳米器件、纳米生物等方面的原创性研究成果。
6. Progress in Quantum Electronics（量子电子学进展）：该期刊是量子电子学领域具有很高影响力的期刊之一，主要发表关于量子通信、量子计算、量子传感等方面的原创性研究成果。
7. Journal of Physical Chemistry Letters（物理化学快报）：该期刊是物理化学领域具有很高影响力的期刊之一，主要发表关于化学反应动力学、分子光谱学、材料化学等方面的原创性研究成果。
8. Applied Physics Letters（应用物理快报）：该期刊是应用物理学领域具有很高影响力的期刊之一，主要发表关于军事科技、能源科技、信息科技等方面的原创性研究成果。
除此之外，还有许多其他知名的世界物理期刊，如Physical Review A/B/C/D/E、Journal of Physics A/B/C等。这些期刊都为物理学领域的发展做出了重要贡献。
四、学科物理权威教育期刊？
《物理教学探讨》杂志创刊于1980年，原名《重庆物理教学》，自1983年初改为现用名，至今已经创刊40年。《物理教学探讨》是西南大学主办、中国教育学会物理教学专业委员会合办的国家基础教育类物理学科著名的学术期刊，是中国人民大学“复印报刊资料”基础教育教学类重要转载来源期刊。国内统一刊号：CN50-1061/G4，国际连续出版物号：ISSN 1003-6148 。
西南大学物理科学与技术学院院长吴正茂教授为本刊社长、法定代表人。现任主编廖伯琴教授为国家中学物理课程标准研制组负责人、全国高等物理教育学会副理事长、西南大学科学教育研究中心主任、博士生导师。赵凯华、查有梁、殷传宗等资深物理教育专家为本刊顾问，中国教育学会物理教学专业委员会副秘书长李新乡、梁颖为本刊编委会副主编成员。
本刊全面贯彻党的教育方针，秉成科学严谨、与时俱进、坚持真理、探索创新的办刊作风，以基层中学物理教师、教研人员及各大院校本科生、研究生为中心，以改革、服务、求实为主线，充分发挥西南大学物理学院的学科优势、科研优势和人才优势，为读者共享优质教学资源开掘渠道，为深化基础教育改革搭建平台。
期刊设有“专家论坛” “教学改革” “教法研究” “教学设计”“问题讨论” “考试研究” “现代教育技术” “物理实验” “课程资源”“教师教育”栏目。现只接收邮箱投稿，唯一官方投稿邮箱：wljxtt@swu.edu.cn，除此之外没有任何其他的收稿渠道，也从未与任何其他的组稿、代理机构合作。
五、物理：音叉实验？
右边的音叉发声时在振动，声音通过空气传播，使左边完全相同的音叉也开始振动发声（这里还涉及到共振的问题，高中才会学到），所以会把泡沫塑料球弹起
如果在月球上做这个实验，看不到左边的音叉把泡沫塑料球弹起，原因是月球上没有空气来传声，所以，左边的音叉不能振动发声，它不能把泡沫塑料球弹起
六、简易物理实验？
第一个最简单摩擦生电，准备一个气球或者梳子等塑料制品，在动物毛发中摩擦产生静电，使用静电去吸碎纸片或者其他微小轻质物品就可以体现出实验成果。
第二个电热锯，拿一个裸露的铁丝缠在弧形形的竹片上铁丝两端接在电池正负极上，铁丝电阻大产生热量，形成一个简易的电热锯，可以锯纸张、泡沫、等。
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第三个压强小实验，取一个广口瓶一个剥去壳的熟鸡蛋，点燃一张纸张丢人瓶中，迅速把去壳的熟鸡蛋紧盖在瓶口上，待纸熄灭后，向瓶外浇冷水，瓶中气体压强减少，小于外部大气压强，在大气压作用下鸡蛋被压入了瓶中。
七、物理实验:斜面？
实验器材:弹簧测力计，斜面（尽量光滑），带挂钩的小木块
实验步骤:步骤：1用弹簧测力计拉起小木块，记下弹簧测力计的读数
2把小木块放在斜面上，用弹簧测力计拉小木块演斜面向上运动，当小木块匀速直线运动时，记下弹簧测力计的读数
5,实验数据表 重复上述操作3次，取平均值，进行比较填入表内.
得到的结论:在使用斜面时,高度越长越省力反之越费力!!
八、物理实验分类？
物理实验可以分为多个分类，其中最常见的分类方式为基础实验和应用实验。
基础实验是指对物理规律和原理进行探究和验证的实验，例如测量物体的质量、力的大小和方向等。
应用实验则是指将基础物理理论应用于实际问题的实验，例如测量电路中电流、电压和电阻等。此外，物理实验还可以根据研究对象的不同进行分类，例如天文物理实验、凝聚态物理实验和粒子物理实验等。不同的实验分类方式有助于更好地理解和应用物理学知识。
九、物理趣味实验？
《趣味物理实验》是俄罗斯著名科普作家别莱利曼“趣味科学”系列作品之一。“物理”是一门以实验为基础的自然科学，被公认为最重要的基础科学。如果不会做实验或实验做不好，就谈不上学好物理。在《趣味物理实验》中，别莱利曼先生为读者精选了一系列简单而有趣的实验。作者希望通过这些实验能提高读者对物理学的兴趣，加强读者的动手实验能力，培养读者提出问题、分析问题、解决问题的实际操作能力，从而为学好物理打下坚实的基础。
十、物理实验需要实验服吗？
穿白大褂是不成文的规定，有种更谨慎更精细的工作精神。就像法官穿的黑衣服表示着法律的庄严性。
化学实验穿白大褂，万一发生意外试剂泼洒在衣服上，容易发现，可以迅速脱下。
物理实验一般不涉及化学药品之类的危险性，所以没必要啊