初一作文照片里的故事(一)
时光流转之间，逝去的每一分每一秒在脑海里都能印成一张照片，每张照片都诉说着一个故事，我也有了我的那张……
——题记
旧忆就像一扇窗，推开了就再难合上。是谁，长廊上的脚步声惊扰了专注的目光？是谁，课堂上被老师的笑话逗得前俯后仰？当年喧闹踩影的我们，转眼就各奔东西。似乎什么也没留下，但当我偶然间翻开相册，看到那一张张满是笑容的照片时，那些令人如痴如醉的故事就如同电影般一帧一帧放映在我眼前了。
再次系好鲜艳的红领巾，扣好了衬衣最上端的纽扣。临近毕业的我们端正坐在课堂浅蓝色的桌椅前，准备好要照一张小学毕业照，面对相机的我们露出了灿烂的笑容。可是在相机最后一次闪光灯余光散尽时，压在心底的离别愁绪已无法抑制。眼光又略过坐了六年的教室，熟悉的黑板上似乎还有着老师留下的板书，熟悉的书柜里似乎还放着同学们捐给班级的图书，粗糙的桌面上还有一些调皮的同学刻下的小洞洞……教学楼垂下的爬山虎是不是会越爬越高？校门口的凤凰树是不是还会每年开出鲜艳的花朵？明年的今天，喧闹不停的蝉儿还会如约而至吗？
我们要毕业了，我们也要分开了。不不不，我们没有分开，我们的心紧密相连了六年，以后也会继续紧密相连，这是我们人生中无法抹去的印迹。擦掉眼泪吧，亲爱的同学，挚爱的朋友。因为我看到了眼泪后坚定的笑脸，未来像光一样指引着我们向前。恰同学少年，书生意气，挥斥方遒。看那树荫下筛出的点点阳光，斑斑驳驳，不也是最好的记忆吗？
赏飞花，品芳草，镜头前的这个故事就是你们最好的祝福。不用过多修饰，不用太长的抒情，一张普通的照片，用五十张青春飞扬的笑脸填充，就是那样好了。
这张照片，看完了。这个故事，也讲完了。这是一个自由奔放，精彩纷呈，结尾有点小忧伤的故事。
光阴且含笑，年华渐结香。
星星在海洋，你在我心上。
毕业也疯狂，青春不散场。
如此，足矣！
初一作文照片里的故事(二)
那张褪色的照片，藏在被小妹摔裂的相框里。如今还端坐在我的床头，伴随了我八个年头。
祖母，我想你了。
照片里是笑的皱纹拧成一团，慈祥可亲的祖母和儿时天真可爱的我一起包饺子。每当看到这张照片，我的脑子里就会浮现出与祖母生前在一块儿的美好时光。
那是灯笼挂天、鞭炮连天、街市热闹非凡、家家户户团圆的春节。祖母正在厨房里大张旗锣：剁猪肉、剁韭菜、调馅料……忙得不亦乐乎。我怕祖母累坏，坚持要帮她。在我的再三请求下，祖母终于答应了（作文盒子）。
“嘿嘿，终于可以大显身手了。”我心里暗喜。手迫不及待地就要去抓面团时，祖母那布满老茧的手就把我先抓住了。“哎呀，我的老祖宗。不急，洗手先！”祖母笑了笑，露出寥寥无几的牙齿。
我马虎的洗了一下手，连擦都不擦的就去抓面团了。这时，面团像一个怪兽一般，紧紧地“咬”住我的手不放。我拼命地“挣扎”着，还是无法摆脱它。我用右手把面团搓开，左手解放了，可右手又陷入面团了。无奈之下，只好请求祖母的帮助。
祖母哭笑不得地把面团弄开。接下来，只见祖母拿出一根小棍，手法娴熟地擀起面皮来。那呈球体的小面团一经过祖母之手，立刻变成了小圆盘，薄厚合适。
我也拿起小棍子照模照样地擀起来，可是，不知怎的，就是擀不好。要么就是太厚太小，要么就是太薄太大。
我擀的面皮经过祖母的再三修改，总算像样了。然后就是我最期待的环节了——包饺子。
只见祖母取出一张面皮，用勺子舀一勺馅料，放在正中间，接着用棉签沾一下水，沿着面皮的边缘涂了一圈。再把两边捏拢，叠两个褶子，这样一个像花似的饺子就落盘了。
我随着祖母包饺子，可是饺子皮总是不听话。像个调皮的小家伙，总是扯破它的衣服。没办法，只能再给它套上一件，圆鼓鼓的，丑极了。我的饺子也狼狈不堪地弯着腰勉强落盘了。可这时，就像水池里婀娜多姿的天鹅，突然来了几只爱瞎凑热闹的丑小鸭。
开煮了，没多一会儿，热腾腾的饺子端上了桌子。我包的饺子虽然丑了点，但还是很美味的。我们一家人在桌子上香喷喷地吃着我和祖母忙活了一下午的成果，有说有笑，其乐融融。
祖母，我想您了。想您包的饺子，想您做的饭菜，想你和我在一块的美好时光。愿您在天堂永远安好。
那张照片，就让你永远安详地端坐在我的床头，伴我成长。
初一作文照片里的故事(三)
打开书柜，第一眼看到的是一本陈旧的老相册。这本相册是什么时候来到我家的？我不知道。我只知道从我记事开始，那本老相册就已经待在我的记忆里了。
我将那本相册轻轻地从后向前翻，感觉时光似乎已经倒转了，我也慢慢从13岁回到了10岁、8岁、5岁……幼时的记忆也越来越清晰。
突然，我翻动的手指停下来了，那是怎样的一幅照片啊！背后高山之上，瀑布飞溅而下，照片里的爸爸被一股水流喷了个正着，其余人都在四周哈哈大笑。往日的回忆让我又回到了从前的那段美好时光。
那天清晨，天才刚刚亮，我就被几声敲门声吵了起来。我揉了揉眼，只见爸爸妈妈正站在门口，衣服已经穿好了。我问道：“起这么早干嘛呀？”“去崂山玩，不早点走，就来不及玩了。”我哼了一声，慢慢支撑起身体，穿好衣服，和他们一起出了家门。
到了崂山，我爸爸说：“我们来的这块地方叫北九水，是崂山的一部分，如果光听名字，的话会以为这里只有九条河流，实际上这个地方一共有十八条河流，被分为了内九水和外九水。”我一脸的不信，戏虐的说：“还有几条有水？”“十八条！”我爸爸一脸认真地说。“怎么可能，如今天干物燥，干了那么多条河，北九水怎么可能一条河也没干？”老爸一脸正色：“崂山，乃是一座名山；北九水，最出名的就是水。在这样的情况下，北九水哪里有这么容易干。”我翻了一个白眼，说：“歪理。”上山之后，只见每一条瀑布虽然不多，但却别有一番壮观。这时，我突然发现我们走的是下坡路。走了一段，忽然一个巨大的瀑布映入我的眼帘，瀑布下，许多小朋友在用水枪相互喷水，看得我心都痒痒了。可转念一想，自己又没有带水枪，再怎么看也不能变出一把来，于是转过身，想要继续爬。“哎呦”，我一下子和爸爸撞在了一块，只听见他说：“好心没好报，好心给你买水枪，你还撞我。”我一听，连忙睁开眼，只见爸爸正一手拿着两只水枪，一只手在揉脑袋呢。我一把夺过一支水枪，拉着爸爸就往水里跑，谁知才下水，爸爸就不知被谁喷中，成了一只落汤鸡。这时岸上传来一阵笑声，我扭头一看，原来妈妈摄像机在就对准了我们，咔嚓一声，刚才那一幕全被她拍下来了。
那天，我和爸爸都玩嗨了，下午回去时，整个人都累得精疲力竭。可是，那次是我玩的最高兴的一次。
这本相册承载的不仅仅是那段往事，还有我美好的回忆。
初一作文照片里的故事(四)
每一次“咔嚓”声，都记录了一次美丽的瞬间，都满载着一个暖心的故事。在众多照片中，印象最深刻的是一次做板报的经历：
“哎，要不咱们晚上留下，做完板报吧！”宣传委员赵嘉一提议。“嗯。”我和果玥同意地答道。“哎呀，这个雷锋画的不行，得改一下。”果玥问：“怎么不行了，我觉得挺好！”赵嘉不悦地说。我当时没说什么，却也遭到质问，你负责的好了没有，磨叽死了！“哎”我现在只有叹气的份了，于是谁都不理谁。果玥本来可以不帮我们做的，可她并没有走，而是默默地帮着整理些琐事。
“咔嚓”相机拍下了这个不愉快的瞬间。慢慢随着时间的流逝，板报却没有一点进度，我着急了，于是开始调解。好了，都别画了，这么长时间了，为什么还没有做完，只靠一个人的力量是不够的，所以经过大家商议，我们的三人组正式恢复，一起重做。这次分工明确、合作顺利，很快板报就完工一大半。看着这成果，再互相看看彼此的脸，红一块、黑一块，都是彩色粉笔惹的祸。我们随即哈哈大笑，笑声回荡在教室里。
“咔嚓”相机适时捕捉到这个快乐的瞬间。团结协作替代了单兵作战，很快我们做完了板报。
照片留下了我们的笑，笑得自然，笑得活泼，笑得开朗。正是因为笑，我深深地记住了这个瞬间；正是因为团结，我深深地记住了这次经历，正是因为友谊，我深深记住了这段往事。
初一作文照片里的故事(五)
翻开我的相册，首先映入眼帘的是一张我获奖的照片，这是我喜爱的照片中最珍贵的一张，也是我最记忆犹新、受益匪浅的一张。下面就由我来讲述一下这照片里的故事。
当时我十岁，一次偶然的机会让我受邀参加“舞蹈杯”比赛，通过筛选、初赛、复赛，最终我进入了少儿组决赛。当我听到这个消息时，想到可以参加决赛比赛，既激动又紧张，更是期待。可我万万没有想到成功并不是那么简单容易的。
“脚抬高，绷脚背，双手抬平向上举，重复加跳，下，立！”舞蹈老师大声地喊着，“不对，重做。怎么搞的？上次不是强调过的吗？你耳朵长在哪的，讲了那么多次不是跳、伸、弯，你是傻子、笨蛋吗？”她说着，用平时给我练技巧的竹竿打我，抽我的腿。
“疼，轻点！”
“你也知道疼，长不长记性，记住没有呀！我讲了那么多次，把我的话当耳边风了！”
“不，又不是表演的时候，再说表演的时候出错，观众并不知道，自己跳自己的，怕什么！”
“就冲你说的这句话，就要挨打、挨骂。舞蹈就是要做到零失误，零出错。就算他们不知道，你难道就能做到问心无愧吗？”
“我——我，什么素质就知道骂我、打我，我告诉你我还不想学了！”我说完，就打开舞蹈室房门，摔门而出。老师无奈地招招手让我回去了。
在家里，妈妈耐心地对我说：“丫丫，你就是自尊心太强，一点儿也经不起打骂，那么一点点苦就打退堂鼓。你想想哪一个舞者不是‘台上一分钟，台下十年功’，况且你还没练到十年，却能在那么大的台上表演舞蹈，不为其他的，为你自己也应该争取些什么吧！”
我说：“妈妈！我也知道这些。可你知道我有多苦吗？你看，我身上还有几处伤痕，可疼了！”“可你说的那些话，是不是很过分？”妈妈说。
我陷入沉思，头垂了下来。妈妈摸了摸我的头，说：“好孩子，知道错了就明天按时去上课，并向老师道歉。以后，你会感谢努力的自己！”我点点头与妈妈拥抱在一起。
到了第二天，我来到舞蹈学校，发现老师还是一如既往地坐到那儿等我。我过去对她说：“老师，对不起，请你原谅，是我不对。”说完，她让我继续跳舞。又到了那一段让我害怕的快舞，“跳、下、立，重复，不错。变弯、叉、劈，重复。好，再一遍。”我跟着老师的节奏，横叉、下腰、倒立、侧身翻，可居然在侧身翻时摔在地上，原本白里透红的脸被摔的肿肿的，脊背在地上蹭破了皮，淤血越积越多，不断向外流。汗水从额头两侧滑向鼻尖，又从鼻尖两侧流过脸颊。时间一分一秒转动着，我身上的伤早已是青一块紫一块，可当我想要放弃时，想到我对老师说的话，想起了原先的誓言就打消了这个念头。我抬高腿，挺直腰，高昂头。即使再疼，也咬着牙坚持。到后来，我的舞蹈动作变得流畅起来，犹如行云流水。在最后一分钟时，老师为我竖起了大拇指。
时间过得很快，转眼就到了比赛时间。我和妈妈一起来到比赛地点，舞蹈老师由于临时有事来不了。但我们在临走的时候，她对我说：“自信的人最美，不要紧张，相信你自己，加油！”就这样，我和妈妈一起等候比赛开始……
“现在，我宣布舞蹈比赛—开始！”我上台了，走上台后心莫名的有了些紧张，我看了看台下的妈妈，想到她每日每夜风雨无阻的接送，想到了老师的谆谆教诲，想到了那些为了把优美的舞姿呈现给观众而勤奋训练的舞蹈明星……表演的热情一浪高过一浪，只记得乍暖还寒，我随着音乐跳出优美的舞姿，踮起脚尖，挥动衣裙，做到了真正的零差错。
到了揭晓金奖获得者的时候了，只听到“掌声有请金奖获得主——钟轲雅上台领奖。”那一刻，我高兴极了！站在领奖台上，当时我一手拿着奖杯，一手拿着证书，想到了那挥洒汗水的努力都是值得的。妈妈也在那一刻拍下了这张照片。
妈妈和舞蹈老师的话，至今回响在我的耳畔：“自信的人最美、努力的人最美、坚持的人最美！”这就是那张照片里的故事。
初一作文照片里的故事(六)
我有一张珍藏的老照片，角边都已经泛黄了，但上面定格的那个人，却是永远活在我童年里的人。
他是个打白糖的，其貌不扬，我也从没问过他的名字。穿着上他也不讲究，衣服皱着，还有明显的污渍，尤其是裤子上常年沾着些白糖碎末。但他是我们孩子中，最受欢迎的人。
清晨，只要听到他那“卖白糖”的浑厚声音，我便会冲出家门，远远地看着他骑着那破旧单车来了，又看他停下车。邻居家的小朋友们也和我一样都出来了，待他单车停稳，我们便都一窝蜂围了上去，纷纷掏出自己身上的所有钱来，按他的指令排好队，但总免不了插队的，便又要费一番周折。
只见他粗略的数了一下钱，往单车上的铁盒子里一丢，便拿起小锤子，打起白糖来。他先重重地敲四周的白糖，知道糖块松动，便小心翼翼地一下一下有节奏地敲着白糖的下半部分。当白糖看着要掉下去时，他又立马换了一把小铲子，迅速的把那块白糖铲进早已准备好的小袋子里，在手里掂一掂，是在估算重量。但不同的是，他卖给我们这些小孩子的时候，总会再多敲下一小块。
就这样，我们可以围着他玩一上午。到了中午，他很想去吃饭，却又放心不下自己的糖，只得干等。我看时机已到，走上前去，邀他去我家吃饭，而我帮他守糖。他大概是饿极了，满口答应着就走了。看着他远去的背影，我便开始学着他的样儿，敲下一块糖，不料力度没控制好，糖碎了。我一边责怪自己，一边手忙脚乱地将白糖铲到袋子中，又拿起锤子，敲下一块，赶紧用铲子铲出白糖装上。我刚装完，他就回来了。表面上风平浪静，但我心中已掀起惊涛骇浪。他似乎没发现什么异常，只是朝我笑了笑。我便赶紧转身，故作镇定的走了。
这张照片是我即将离开小镇时拍的，依稀记得他当时笑着说：“我没文化，不会用这东西，也买不起，现在赶一回时髦喽。”我们便合了影，照片，自然是留给了我。
照片里的他，用甜甜的白糖，温润着我的童年，那一声声敲打白糖的曲子似乎还在耳畔响起，你听！
初一作文照片里的故事(七)
照片是一张能调动记忆的纸，记忆的点滴凝结成了故事。
我有一张珍贵的照片，它捕捉到了我在游泳池中飞速的身影。那天游泳池中的人比平常多，我熟练地在水中挥臂，那么畅快。水花一朵朵相逢，清柔的水抚摸我的脸庞，滑过每一寸肌肤，编制着绚烂丝线的“霓裳”随波荡漾，恰到好处，犹如一曲华尔兹浑然一体。你绝不会想到照片背后故事中的我曾经那么蹩脚。
当时，我在上五年级，还不会游泳，在泳池中惊慌失措，非常害怕。对水的恐惧始于我的老爸，他经常把我扔进水后，就在一旁玩去了。水灌入鼻腔，钻进嘴，喉咙，眼珠快要裂开。水，残暴之人，“挖了”我的眼，没有一盏灯；水，蛮横之人，“捏住”我的颈，没有一丝希望；水，恶毒之人，“夺去”我的生命，没有一缕魂。那一刻，什么也看不见，什么也做不了，无法呼吸，亲身感到生命的坠落。我——我想活着，没有比这更好的愿望了。我呼吸不了，像电池超负荷，那么艰难；像暮鼓声，那么沉重；像死亡来临，那么想挽留。我挽留不住，没有人来救我吗？爸？爸？我要死了！求求你救救我吧！可能是老爸发现了异常，他把我捞了出来——我终于能呼吸了。
从那以后我发誓要掌握游泳这项技术。在游泳教练的逼迫和要战胜水的决心下，求学之旅开始了。入水，还是让我感到那么艰难，水的阻力阻挡胸廓的扩张，让我难以呼吸，像绳子勒住了胸廓，发狠地扭动；像章鱼的吸盘黏糊糊地吸住了皮肤。吸气的要领在慌乱中是荒谬的，我做不到那样平静；划水的手臂在紧张中是糊涂的，我做不到那样清醒；换气的动作在匆忙中是困难的，我做不到那样轻松……放弃！我要放弃！曾经的雄心壮志已被冰冷无情的水打磨而冷淡，被失重的眩晕感扰乱而迷失，被蛮不讲理的霸道欺压而懦弱……就在心火快要熄灭之时，朋友的鼓励与帮助让我重拾希望。“现在放弃还太早了，你要坚持！”“不要灰心，我帮助你！”……暑假，在朋友的帮助下，我成功了。朋友很会水，她用双手和水的浮力轻轻托起了我。朋友在侧，她的力量一点点传给了我。呼气的要领在平静中是可靠的，我不再慌忙；划水的手臂是规律的，我不再糊涂；换气的动作是容易的，我不再感到困难……做到了，我做到了。于是，在五年级的暑期，我拍下了第一张游泳照。
水是青涩的少女，那艰难的呼吸，是依依不舍的情愫；水是彬彬有礼的绅士，那失重的浮力，是慷慨大方的赠礼。水，没有什么可怕的，对懂它的人，很好，很好。我与水的相处终于融洽了。
这就是我与水的故事。
初一作文照片里的故事(八)
今天我偶然从柜中翻出一张照片，是我五年级时拍的。
照片上的我正在埋头做手工——丝网花，用铁丝和丝网做成的假花。很好看，不过做起来很麻烦。旁边是我玩得好的几个女生，她们也在埋头“苦干”。我记得这个画面，是两年前教师节的前几天，我们去陈老师那儿帮忙时，陈老师给我们拍的。
陈老师是学校的心理老师，常有学生去她那里寻求一些心理辅导或帮助。她也会举办一些有益于学生心理健康的活动，我们也总会求她在我们班举行——因为我们实在是不想听班会课，与其听老师在讲台上滔滔不绝地讲着学校要求我们听的那些被同学们私下称为“心灵鸡汤”的心理教育，不如参加陈老师的活动，她总会把这些变成游戏来让我们明白。
陈老师很容易让人亲近，像一个邻家大姐姐一样。我和同学们总喜欢往她的办公室——“花语屋”去。教师节临近，陈老师接到学校的任务，给每位老师准备一朵丝网花，我和朋友们主动要求来帮忙，她也欣然接受了。
同学们分工明确，一朵丝网花就在一条流水线上完工。我的工作是最后一步，也是至关重要的一步——将花瓣缠绕成一朵完整的花。大家都在努力着，偶尔手被铁丝刮到也不会在意。看着我们都在认真地做一件事，想把它做好，陈老师也不禁被我们感动到了，为我们记录下了这一宝贵的时刻。我自己也有些出乎意料，难得如此希望做好一件事。经过一个下午的努力，我们竟完成了两百多朵丝网花！当我们亲手一朵朵数完后，甚至觉得：也许这也是对我们自己的一种帮助吧。作为感谢，陈老师也请我们吃了零食。
后来我去老师办公室抱作业时，偶然发现王老师用一个精致的花瓶装着一朵丝网花，我认出来那正是我做的，微笑瞬间洋溢在我的脸上，成就感涌上心头。
这张照片带给我的回忆是无限的，这回忆中既包含了无限趣味，也充满了我们的辛勤劳动及成熟的果实——而这果实同样也会给他人带来快乐。