【导语】你正以凌厉的步伐迈进这段特别的岁月中。这是一段青涩而又平淡的日子，每个人都隐身于高考，而平淡之中的张力却只有真正的勇士才可以破译。以下是免费高中频道为每一位高三的莘莘学子准备的《人教版高三地理教案》助你榜上有名！
【篇一】
一、教学目标
1、了解日本的轮廓图。
2、了解日本的地理特征，掌握其地形、气候、河流、矿产，并分析其特点与成因。
3、了解日本的农业发展条件、主要的农作物及出口的农产品，并能运用高中地理知识与原理进行解释。
4、分析归纳日本的工业与城市发展的有利条件，工业分布的特点等。譬如以日本临海型工业布局为例。
5、运用高中地理知识分析日本的人口分布、民族构成、人口迁移、城市化进程特点。
二、本讲重点、难点
重点：日本的地理特征。
难点：1、日本的农业和工业发展的条件。
2、日本人口、城市的分布特点及其成因。
三、教学过程
【复习提问】上节课我们学习了国家地理中的新加坡，我们是从哪几个方面来了解的呢?地理特征，包括地形、气候、河流以及资源等;工农业发展的特点及其原因
日本板书
【引入新课】今天我们来学习世界国家地理中的日本，还是跟上节课一样从以上几个方面来分析。
一、自然地理特征板书
1、地形板书
【读图】请大家把地图册翻到日本这一页，找到分层设色地形图。指导学生一边看图一边思考下面的问题。
【提问】根据地形图，来总结一下日本的地形状况?以山地丘陵为主，中间高，四周低，沿海地带分布着狭小的平原。由四个小岛组成：北海道、本州、四国、九州，海岸线曲折，多优良港湾。由此总结出其地形构成：
2、气候板书
【提问】根据它的海陆位置日本位于亚洲东部、太平洋西岸，24°N-46°N我们来分析一下它的气候特征温带海洋性季风气候：冬季温和，降水较多;夏季凉爽，降水丰富，原因：四周环海，受海洋影响大，沿岸有强大的日本暖流
3、河流板书
【提问】继续看图，看河流的数量，流向及其长短并分析其原因短小且水流湍急，原因：降水多，山地多，国土狭小
4、资源分布板书
【提问】从日本的资源分布图中我们可以获取什么信息森林、水利资源丰富，但矿产资源贫乏。原因：水能-水量大，河流落差大;森
林-多山地，降水丰富;地热能-位于亚欧板块与太平板块的消亡边界，火山地震活动频繁;风能-处于季风气候区
二、农业板书
【提问】通过前面农业区位因素的学习，大家应该知道从哪些方面去分析一个国家的农业状况自然条件包括，气候，地形，土壤，水源;社会经济因素包括，市场，交通，政策，农业生产技术,工业基础，劳动力，地价水平引导学生利用之前所学知识分析具体实例，便提问边进行补充，培养学生良好的思维习惯。然后得出如下结论。板书：
种植业：平原狭小，人多地少，稻米单产高，可自给。
措施：小型农机具;发展水利;合理施用化肥;培育良种等。
渔业发达：远洋、近海捕捞和近海养殖发达。千岛寒流和日本暖流交汇，于此，形成的北海道渔场。
其他：丘陵种果蔬，但仍需大量进口。
主要农作物：水稻
进口农产品：小麦、玉米、蔬菜和水果等
三、工业
【读图】指导学生阅读日本工业分布图，并思考一下问题
1、根据所学知识如何分析一个国家的工业发展状况板书
结合所学过的工业区位因素，自然因素：普通影响因素如原料、能源、土地、水源等;特殊影响因素如某些工业对矿产、水能、空气或气候等有特殊要求;社会经济因素：劳动力、市场、交通运输、政府、
科技等;其他社会因素
2、日本有哪些重要的工业部门?板书
钢铁、汽车、造船、电子、化学、纺织
3、日本发展工业的优势与劣势分别有哪些?板书
优势：国土狭小，国内市场狭小，矿产资源贫乏;劣势：劳动力充足，文化素质高，科技雄厚，海岸曲折，多优良港湾
4、日本的工业分布区主要分布在哪里，为什么?板书
主要分布在：濑户内海沿岸和太平洋沿岸的狭长地带。原因：这些地区多优良港湾，交通便利，利于进口原料和燃料，出口工业产品
【引导】解决了以上几个问题后，我们能不能总结一下日本经济发展的特点呢?
5、日本经济发展的特点板书
从国外进口大量的原料和燃料，然后依靠科学技术和充足的劳动资源，对进口原料进行加工，制成工业品大量出口，形成了以加工贸易为主的经济。缺陷：工业产品依赖国际市场销售;工业原料严重缺乏;依靠国际市场进口
四、日本人口、城市的分布特点及其成因板书
【引导】读课本内容，通过小组讨论，解决以下问题
1、人口数量与人口密度
人口多，密度大
原因：日本国土面积狭小
2、人口问题
老龄化严重
原因：1随着生活环境、饮食和营养状况改善与医疗技术的进步，老年人死亡率在不断降低
2日本的人口出
生率一直在下降
3、人口分布
太平洋沿岸平原
原因：地形多山地，平原面积狭小，多集中在沿海地区，所以人口和工业也多集中在这一地区。
【篇二】
【教学重点】①土壤的肥力特性;②土壤的形成
【教学手段】土壤标本
【教学过程】
引入新课土壤是陆地环境的重要组成部分，它在地理环境中所起的作用是什么?土壤的含义是什么?
阅读教材“汉字‘土’的含义”示意图思考什么是土壤?
板书一、土壤及其作用
1.土壤的概念
阅读教材“土壤在地理环境中的地位”示意图思考土壤在地理环境中能够起到什么作用?
板书2.土壤在地理环境中的作用
承转土壤与生物圈的关系体现了土壤的肥力特性，土壤肥力的大小与什么有关?
板书二、土壤的特性及其重要性
1.土壤的组成——矿物质、有机质、水分、空气
观察土壤标本或教材中“理想土壤的成分体积比例”示意图土壤由哪几部分组成?这些组成物质有什么特点?属于什么物质形态?适宜农作物生长的理想土壤中各组成物质的比例是多少?物质组成与土壤肥力之间的关系是什么?
板书2.土壤的肥力特性——提供水、养分、空气、热量
3.土壤对农业生产的重要性
阅读教材中“土壤的形成和发育示意图”思考土壤的四种物质组成与其形成之间有什么关系?哪种要素在其中起到重要作用?人类活动对土壤的形成是否有影响?
板书三、土壤的形成过程
1.形成过程
①*露岩石风化→成土母质;②微生物和低等植物附着→原始土壤;③高等植物着生→成熟土壤。
2.生物的改造作用
3.人类活动的影响
【设计思想】
由于学生对本节教材涉及的内容既熟悉又陌生，因此教学中教师尽可能利用学生对土壤的感性认识，并迁移已有的关于岩石圈、水圈、生物圈、大气圈等知识，使学生由感性上升到理性认识，教学中通过对土壤标本的观察，或实地土壤剖面的观察，培养学生的观察能力及理论联系实际的能力。教学中列举实例的目的可以使学生将所学内容与生活实际相联系，认识人类与环境之间相互影响的关系，以及人类应如何与环境协调发展的关系。
板书设计
第五节陆地环境的组成——土壤
一、土壤及其作用
1.土壤的概念
2.土壤在地理环境中的作用
二、土壤的特性及其重要性
1.土壤的组成——矿物质、有机质、水分、空气
2.土壤的肥力特性——提供水、养分、空气、热量
3.土壤对农业生产的重要性
三、土壤的形成过程
1.形成过程
①*露岩石风化→成土母质;②微生物和低等植物附着→原始土壤;③高等植物着生→成熟土壤。