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秋雨中的校园高三作文

2022-11-20 17:31:03高三316

篇一:秋雨中的校园高三作文

莎啦啦,莎啦啦……

我正在做美梦的时候,外面的下雨声把我从睡梦中叫醒。我竖起耳朵,仔细地听着外面声音:滴答,滴答……雨落在了雨篷上,所有的雨点变成了轻捷柔软的手指,在雨篷上弹奏出一首又一首优美的乐曲,每一个音符都带着幻想的色彩。

上学的路上,小雨让路边的花草树木改变了颜色。阳光下,所有的颜色都融入在浓厚的黄色之中,使人感觉到了秋天的凉爽!

来到学校,我站在教室门口向外望,无数的雨丝像一面隐形的窗帘,等着朋友们去拉开她。下课了,慢慢地走进雨中,仿佛自己也是一滴雨,落在小朋友的身上。我回过神来,一颗颗雨滴像一个个小精灵在我的头上、脚上、脸上欢快地舞蹈,有的竟然把我当成了寄宿所,在我的身上美美的睡上一觉呢!

雨,使校园里增添了鲜艳的色彩。瞧!同学和老师们都打着五彩的雨伞进入校园,成了校园一道独特的风景。

雨,滋润着花草树木,更滋润着我们的心灵。

篇二:秋雨中的校园高三作文

雨悄悄地来了,来得让我意想不到,像一阵风吹过,带来一片清爽,又像一首无字的歌谣,传入我的耳中……

在这歌似的雨中,雨滴落在同学们的花伞上,发出“噗,噗,噗……”的声音,仿佛也要来凑热闹。这时,风来了,他轻轻摇着树,树叶“沙啦啦……沙啦啦……”哦,我明白了,树也想表演一首大自然之曲!

雨里的校园比平时格外的沉寂,老师教课的声音,同学们偶尔的读书声,窗外雨淅淅沥沥的雨声,交织在一起,仔细听来,宛如一曲“高山流水”!

风改变了方向,她选择了花坛,把紫薇花吹落了一地,宛若仙女下凡。一片花瓣落到一片绿叶上,仿佛是绿叶穿上了花衣裳。雨渐渐小了,小了,又像一位仙子在轻轻的抚琴。

不知什么时候,雨,悄悄地停了。树叶都伸展开了,叶子上残留的雨珠滴落下来,在静静的校园发出异常清脆的声音……

滴……答……滴……答……

仿佛是一场秋雨留下的纪念!

篇三:秋雨中的校园高三作文

俗话说:“秋雨绵绵”。这几天雨下得没完没了,仿佛云朵因受了委屈而哭个不停。

早上,我刚到校门口,就看见同学们打着五颜六色的小雨伞,像那一朵朵彩色的花,五彩缤纷,美丽极了!经过雨水的滋润,校园里的花朵更显得娇艳欲滴,让人赏心悦目。雨中的树叶也更加翠绿了。我发现了一个有趣的现象:在没树的地方下小雨,有树的地方雨下得大,请教了别人才明白,那树叶接住了雨点,一旦承受不住,就会像漏斗一样把雨猛地倒下来。秋雨真是位有趣的魔法师!

来到教室,我们倾听着雨点的奏乐,忽而舒缓,忽而急促,同学们被这美妙的奏乐所陶醉。下课后,同学们纷纷跑出教室,调皮的伙伴故意踩着小水坑,感受着水花溅起的快乐!秋雨真是位神奇的音乐家!

秋雨绵绵,嘀嘀嗒嗒地下着。它滋润了泥土,给我们带来了快乐。我也仿佛看到农民伯伯来年丰收时喜悦的笑脸,我们的校园在雨水的浸润下更显得美丽而有生机。啊!秋雨,我喜欢你!

篇四:秋雨中的校园高三作文

早晨,掀开被子的我不由地打了个寒噤。倚窗外望,只听见瓢泼大雨重重地跌落在地上、屋檐上、窗台上,噼里啪啦地奏着雄浑的交响曲。抬头望天是那么灰、那么暗,似乎随时要陷下来,令人想起《女娲补天》中的插画。

秋雨一连下了几节课,停的时间有如班“喘息”的时间,有时缓,有时急;有时缓若停,有时急若令。近日的秋雨似乎还有着夏日的陋习,翻手云雨,变换莫测,像个不懂事的小孩改变着主意,刚才还倾盆大雨,没一会便云开见日,阳光明媚,瞬忽又乌云密布,细雨绵绵。

其实,只要你愿意,你可以透过朦胧的雨丝,望见校园里正默默变化的树木。瞧!那些不知名的叶子被雨珠拍落在地上,青的、翠的、绿的、焦的、残的、枯的……不论颜色、样子、位置,都纷纷落在地上、泥里,“落红不是无情物”,落叶也一样哪!

中午,我从教室溜出来,撑着小伞漫步在秋雨中的校园,看草坪碧绿,静沐在秋雨里,看不到萧疏的荒凉之景,依旧生机勃勃,几只蘑菇也悄悄顶起了雨棚,几只不起眼的小鸟正欲展翅腾空……

感谢这场秋雨,让我领略了秋雨中的校园生意盎然的美。

篇五:秋雨中的校园高三作文

昨夜,一场秋雨将灰头土脸的校园洗刷得焕然一新。

清晨,我手里握着一丝秋的凉意来到学校。天那么明亮耀眼,空气那么清新甜润,花草树木都被洗刷得一尘不染,盆景叶子上的小水滴晶莹剔透,校门两旁的大柳树轻轻摇摆着枝条,给人“客舍青青柳色新”的感觉。

教学楼后高大的榆钱树似乎一夜之间被秋雨染成了金色。林间的小路上铺满金色的落叶,就像一张大地毯,踩上去又松又软,舒服极了。塑胶跑道上,晶亮亮的积水,远看像层薄冰,近看像一面镜子,倒映着周围的绿树、红花。五星红旗因为雨水的浸泡紧贴着旗杆垂下来,但旗杆依然迎风昂立。

再看校园墙角那几株红艳艳的爬山虎,娇艳欲滴,红得那么可爱,红得那么引人注意。

秋雨后的校园多么迷人啊!让我不禁想起“空山新雨后,天气晚来秋,明月松间照,清泉石上流”的诗句来。

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