我和我的学生征文 篇1
爱是打开学生心灵的钥匙，是教育的动力和基础。教育充满真情，是一种心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。
作为教师，最大的快乐莫过于看到学生的进步与成长。而当一位教师被学生认可的时候，他甚至可以说是幸福的。
回忆起自己从教二十多年的往事，我的眼前会浮现出一个个难忘的故事，其中最让我记忆犹新的是那一次真实感人的班队会。虽然这件事已过去很多年了，但我觉得它仿佛就发生在昨天。
那是一个星期五下午的班队会，是我班37名队员为他们生了重病的翟娟同学而举行的一次献爱心活动。“哦，她们终于来了。”当一位面色憔悴的母亲背着她的女儿走近徒小四年级教室时，37双眼睛里充满了喜悦，37颗炽热的心在怦怦地跳着，37双小手在不停地拍着，经久不息的掌声一直等到她们落座才停下。主持人翟先义、陈小丹便按照事先准备好的程序开始了今天的班队活动。“欢迎你，翟娟同学，愿你早日康复!”只见程雨薇同学拿着亲手折的纸鹤来到翟娟的跟前，一边送上纸鹤，一边真诚地说着。同学们一一上台，有的送上了自己事先准备好的礼物，有的送上了一句祝愿的……接下来同学们又表演了精彩的节目：有诗朗诵，有小品，有歌表演等。此时，我觉得整个空气中都充满了浓浓的情意，真挚的爱。当几位女同学在歌曲声中跳起舞时，我清楚地记得：此时，依偎在妈妈怀中的翟娟同学在同学们的爱心召唤下，也情不自禁地舞动起臂膀，转动着小手，嘴里还哼起了她曾经唱过的歌曲。你是否知道此时病得连眼睛都歪斜了的她多么想和大家一起唱啊，跳啊，她多么留念这美好的校园呀!她好想说：谢谢你们，亲爱的同学，是你们让我感受到了快乐。可她却什么也没有说出来，让我们看到却是两行热泪。这是感动的泪，幸福的泪，在场的每一位人都热泪盈眶……我是既高兴，又难过，高兴的是她能感受到同学们对她的关爱，能回忆起她往日的欢乐，难过的是从她母亲那里我得知她的小脑上长了个瘤子，医生说已到了晚期。一个才10岁的孩子啊!她曾经是那么的活泼，那么的好学……这一切怎么能让人接受得了呢?看着女儿开心的样子，她的妈妈紧紧地抱着她，激动地说：“娟娟，你终于又能和小朋友们在一起跳舞了!快谢谢你的同学!”说着她便从口袋里掏出了事先写好的信递给了我，我打开后递给了翟先义，让他把这封信读给同学们听：
程老师、翟老师、四年级的全体同学：
你们好!说真的，我多想亲手给你们写这封信啊!可是，我的手已经写不起来字了，我只能口述让爸爸代我写这封信了。亲爱的老师、同学们，谢谢你们!得知你们今天邀请我参加今天的班队会，我别提有多高兴，我已经一个多月没有和你们在一起上课、学习、游戏了，我多么怀念我在学校里的每一天啊!在我生病的这段时间里，你们从没忘记过我，每天都在关心我。望着同学们给我送来的鸡蛋、水果，一封封鼓励的'信……我觉得好幸福。有了你们的关爱，我一定要和病魔作斗争，争取早日和你们在一起。
翟娟
2001年11月1日
听着这封感人的信，再看着此时要向我们告别的母女俩，我的眼泪止不住地往下流。在场的人个个都是热泪盈眶。我们在《爱的奉献》这首歌声中目送着她们走出了校门。一时间，孩子们谁也没说话，但我坚信这次活动将铭记在在场的每一个孩子的心中，这片爱心也将永远留在了每个同学的心间，生根、发芽、开花、结果，这真是一次最有意义的班队会呀!这不，当同学夏高峰眼患疾病要开刀时，他们也给他送去了最真挚的关爱。
2001年12月7日晚，我的学生翟娟带着家人的温暖和不舍，带着同学们的关爱永远的离开了我们。现在的我每接任一届学生，我都要把这个故事讲给他们听，我要让他们知道关爱别人是幸福的，得到别人的关爱更是幸福的，我们要珍惜每一份爱。
爱是一种责任。只要心里充满爱，你会感受到每一天都是那么的美好，周围的一切都是那么新奇，蓝蓝的天，白白的云，温暖的阳光……会伴随着你爽朗的笑声，让你觉得年轻，觉得生命的宝贵。我庆幸，我自豪，我教会了我的学生从小就要学会关爱，从身边的小事做起，尽自己微薄的力量。这不，这份关心，一直让我感动至今，一直在无声的传播着。
学会关爱吧!你会从孩子的脸上，你会从家长的感谢中，你会从你平凡的工作中找到你自身的价值。
学会关爱，还应学会奉献，学会感恩，学会珍惜自己的生命，学会学习和生活，学会坚强，这才是人生的真谛，这才是教师的价值。
我记得当已经上高中的学生写信给我的时候，我的愉悦;当教过的学生来看我的时候，我的快乐;当有以前的学生说我是她遇见的最好的老师的时候，我的满足;当有过去的学生对我说：“你是我最喜欢的老师”时候，我的感动……
感动真好!感动的时候我的心很温暖。
当我怀着一颗被融化的心望着现在的学生，我看到了未来。多么希望能有一天，所有的学生都能对我说“喜欢”!如果梦想会成真，我想，那将是我最有成就感的时候!
我和我的学生征文 篇2
今年四月下旬，我们学校低年级的有些同学患了腮腺炎，为了预防腮腺炎在学校的暴发流行，学校要求每个班级早晨做好晨检记录和晨检汇报。星期二的上午，学校接到通知，镇卫生防疫站的医护人员将来我校给学生免费接种腮腺炎疫苗。我照例早早地来到教室让学生晨读，习惯地扫视了所有学生一眼，发现有两个学生精神不太好，脸红红的。我走过去用手轻轻摸了摸他们的额头，觉得有些异样，为了慎重起见，拿起体温表给他们量了体温，一查结果这两孩子都有点发烧。于是我带着其他同学去办公室接种了预防腮腺炎疫苗，然后急匆匆把两个孩子带到离学校较近的卫生室，经过医生的询问、诊断，给两个学生都开了药丸、注射了退烧针，又急忙带孩子返回教室上课了。下午课外活动经询问俩个孩子的烧退了，也没有什么地方不舒服了，我悬着的心终于落地了。
过了一个星期，我班的语文课第五单元学习完了，作文是“给xx的一封信”，我给同学们讲解了写信的格式，写作要求，写作范围。并告诉同学们写信是一种心与心的交流，语言要朴实，事例要真实，情感要真挚。可以写一写感谢父母对自己的.养育之恩，可以写一写老师对自己的关心教育的感激之情，也可以写一写自己的心里话。。。。。。，当我把这次的作文要求讲完后，就让同学们在作文草稿本上打草稿，很快两节课的时间过去了。第三节上课了，我来到同学们的身旁，一个个的查看写得怎么样，格式是否正确，语句是否流畅。当我来到海洋这个同学的身旁时，我拿起他的草稿看了一遍，我的心为之一颤。他的信中有一段话是这样写的:“我前几天生病了，是詹老师您带着我和另外一个女同学去治病，医生给我打针，我觉得一点也不疼，因为不管是老师的爱还是妈妈的爱都是温暖的。老师您那一天其实也有点咳嗽，我多么想为老师倒上一杯热茶，让您润一润嗓子;我多么想搬一张椅子，让您歇息一下;我多想变成一缕清风，把您的一天疲劳吹走。老师的爱是伟大的，无私的，我感谢老师对我的关心和教育之恩。”看完这段话，我的眼眶噙满了泪水，我被孩子稚嫩的美好心灵感动了。这是一个小学三年级孩子的一封信，他的细心，他的诚挚，懂得感恩的心态，让我无比欣慰。
也许在那一刹那，他关切的话语触动了我内心深处最柔软 、最脆弱的地方。作为一个老师，作为一个班主任，此时，每个学生的点滴回报，让我无比激动，无比幸福。漫漫人生，将与孩子同行，我将努力向这个世界贡献一份让人感动的思想和情怀、爱心与诗意。