一、英语手工课作文？
介绍手工制作过程英语作文5句话，How to make a model plane
I like to make modle plane. First, I collect some paper nad sticks. Then, I use scissors to cut the paper into a plane. After that, I stick the paper and stick together. Finally, the plane is finished and it is very cool.
二、一堂精彩的手工课作文结尾？
结尾：手工课上趣味多，这就是一堂精彩的手工课，也让我明白了，失败并不可怕，只要用心去做，发现不足，不要气馁，找到问题终会柳暗花明又一村，你要知道失败乃成功之母，也许你这次的失败就是下一次的成功，所以每一次的成功都自己用心去做，你会发现其中的美妙之处！
三、二年级手工作文评语？
这篇作文写的非常好，详细对描述了制作手工的过程
四、小猪、小白免和小松鼠手工课作文？
小松鼠吃了一口苹果，就把苹果往树下丢，结果丢到兔子的头，兔子的头肿了一个包，兔子大哭大叫，兔子很难过，地上丢满了小松鼠吃一口的苹果。
小松鼠又把没吃完的苹果往树下丢，小兔子指着小松鼠说：”不要再丢了，这样太浪费了。”小兔子把苹果捡起来，他装了一车车的苹果带回家去了，所以小兔子的家有很多小松鼠吃一口就丢掉的苹果。 冬天到了，小松鼠又冷又饿，树上没有苹果，只有积满了白雪，小松鼠想跟小猪要食物，可是小猪不给他食物，他又去找大象，可是大象也不给他食物。最后，小松鼠来到小兔子家，小兔子很高兴说：”请进。”小兔子请小松鼠吃苹果，也请她喝热茶，小松鼠很感动，他也发现每个苹果都咬了一口，小松鼠问：”这是 不是我以前 丢掉的苹果啊 ？”小兔子回答：”对呀。”小松鼠惭愧的说：”我以后不再浪费食物了。”五、什么手工课？
手工课就是学生用来做一些小物件的课，需要自己动手去做的。
六、二年级做手工的作文开头
今天美术课，我们班要做手工。
七、做手工大象作文二年级？
我制作过很多东西，但这次我买了一套“不用剪刀的手工制作”，做了一只威猛的大象。
我先沿着虚线撕下大象，这时它看着像个怪物。粉红色的脚趾，绿色的耳朵，两只奇怪的眼睛……我将它的背部和尾部对折，头朝下用力一压，大象便基本成形了。我又轻手轻脚地将那两只像风扇般的耳朵舒展开，然后拉开象的身体，仔细地黏在指定位置。一开始，我用了合成胶水，但效果不并明显。于是我改用双面胶。我以迅雷不及掩耳之势用湿布把胶水擦掉，贴上胶带，很快就贴好了。
接着，我把两根尖锐的象牙向上折，小心翼翼地把那强壮有力的长鼻子卷曲，威风的样子便出现在我们的眼前。随后，我把四条粗壮的腿对折，再将身体上的两条虚线对折，大象稳稳地站了起来。现在的大象有墙壁似的身体，有蒲扇似的耳朵，有柱子般的大腿，有像匕首似的大牙，高大雄健，像一位威风凛凛的将军。
我的杰作完成了，它栩栩如生，像活的一样。我骄傲地把它放在门口的玄关处，让大家欣赏。
八、一次陶泥手工课作文做杯子？
我去了天目湖，在那里的陶艺馆里做了一个杯子，这使我对做杯子产生了浓厚的兴趣。 在这个风景秀丽的山水园中，我东瞧瞧，西望望，最终走进了这个充满艺术气息的地方——陶艺馆。 刚刚走进店铺，就有一股气味扑面而来。我觉得这种气味很奇怪，可店员却说这就是檀香的香味，还可以安神。就在这时，我猛然发现了一个柜子上有许多游客的作品。出于好奇，我便走了过去，想看个究竟。嗬！我竟然看到了有位游客做得很逼真的作品，简直就像专业人员做的一样：上面是四条游龙缠绕在一个球上，好像想施展什么魔法把它搬走。做得真是活灵活现、栩栩如生啊！看着看着，我便心动起来了，也准备亲手做一个杯子。于是，大人们便付钱，我也找了个座位坐下了准备动手制作。不一会儿，店主便拿来了一块方方正正的陶土，那便是制作作品的原材料了。由于我是第一次制作这个，所以毫无经验，便不知所措地望着。店主人看到我这个样子，便走到了我的身旁，耐心的教起我做杯子的步骤。 首先，师傅教我要用木锤来敲陶土，要敲得平平整整，厚度就根据自己的所需要的杯壁来定，说着便示范了起来。“咚咚咚咚……”木锤击陶土时的声音很大，可我却毫不在意，完全沉浸在学艺中。师傅很快示范完了，我便也学着他的样子像模像样地做起来。可我敲到最后，敲得倒有点像“梯田”了。最后还是师傅帮我敲平的，观察师傅敲的时候发现原来我是直接放在桌子上敲的，他是用手拿着敲的。
九、手工课和劳务课区别？
劳务课和手工课在某种程度上都是为了培养学生的实践能力和创造力，但它们之间还是存在一些明显的区别。
教学内容：劳务课主要关注于日常生活技能的培养，例如清洁、烹饪、修理等。这些技能对于日常生活自理和独立生活至关重要。而手工课则更注重于艺术性和手工技能的培养，例如折纸、绘画、泥塑、木工等。这些技能可以培养学生的想象力和创造力，同时也可以提高他们的审美能力。
教学目标：劳务课的教学目标在于帮助学生掌握日常生活技能，提高他们的生活质量。而手工课的教学目标则在于培养学生的动手能力、创造力和审美能力，帮助他们更好地理解艺术和美学。
教学方法：劳务课通常采用实际操作的方式进行教学，通过反复练习和熟练掌握技能，达到教学目的。而手工课则更注重于启发式教学，通过引导学生思考和创作，培养他们的想象力和创造力。
总的来说，劳务课和手工课虽然都是为了培养学生的实践能力，但它们的教学内容、教学目标和教学方法都有所不同。
十、手工课捏橡皮泥做小燕700字作文？
捏橡皮泥，这就是我的绝招。
橡皮泥不仅锻炼人的动手能力,也锻炼人的动脑能力,是一种很好的娱乐活动。我能用橡皮泥捏出各种各样的动物，植物。想捏什么就捏什么，捏来好看还能当工艺品。不管，先捏吧。刚好学校也开了手工课，可以在课堂上制作各种东西。在各种各样的小动物中，我比较喜欢捏蛇的了。我决定用橡皮泥捏了一条凶猛的蛇。我用几种不同的颜色的橡皮泥捏在一起呈黑棕色，搓成长条当做蛇的身体。再用黑色的橡皮泥搓成两个大小相等的小球按在蛇头上，当它的眼睛，用牙签在蛇头上画一条横线，当它的嘴。当有人靠近它的时候，它仿佛就会发出丝丝的声音。我非常喜欢我捏的蛇，它弯弯曲曲的，形象逼真。当然，蛇的种类繁多，可以捏的类型也不少，其中眼镜蛇是稍微复杂的一种了。只要注意色彩的配合，就能捏出活灵活现的各种蛇类了。另外，我也喜欢用橡皮泥捏鸟，尤其是小燕子。说干就干，我就开始做了。先找出合适的色彩的橡皮泥，组合出大致的身体结构，比如头、颈、躯干、四肢、尾巴，。我先捏了一个圆做小燕子的头，然后捏了一个椭圆做小燕子的身体，还捏了翅膀和尾巴，再一步步细化各个部位的细节，比如头上的耳朵、眼睛、鼻子；躯干的长短和曲线。确认各部位粘合牢固，摆好动态，做两个小眼睛粘上去。对了，我还拍一个橡皮泥饼（可做成草地、石头等形态丰富效果，更加逼真）做底盘，把做好的小燕子放上去，这样就不容易倒，还更加美观。怎么样，捏橡皮泥还好玩吧？是否引起了你的兴趣，如果是这样的话，你也来感受一下自己制作的乐趣吧，那种成就感是其他任何活动所无法代替的！