一、怎样朗读好作文？
首先要吐字标准，清晰，流畅，不能磕磕绊绊。这是最基础的要求。
其次是语句的间隔，停顿，要注意呼吸与朗读的协调，不要一口气读完。
然后是感情的流露，这要结合文章的基调来决定情感的表达，不能读的干巴巴的。
还有语句的抑扬顿挫，比如赵忠祥，任志宏，他们成名的原因很大一部分归功为朗读的抑扬顿挫。
其实最重要的一点是你对文章主旨的理解。如果理解不到位，以上所说的也只是空中楼阁，不能起到根本作用，只有建立在对主旨的深刻理解上，各项建议才能发挥作用。
如果这些不能很快的起到作用，那最直接的就是多收听广播，多看名家朗诵，这样见效是最快的。
二、我与朗读作文？
我爱朗读，朗读比阅读要生动，还锻炼嗓子
三、朗读造句二年级？
早自习开始了，我们在教室里一起朗读课文。
四、为什么要大声朗读作文？
大声朗读作文，是让自己体会作文的语境，体会作文的巧妙的地方，也是为了融汇贯通，为自己能从作文中学到东西！
五、黄皮书有作文朗读吗？
有，应该是的，朗读是写作文的基础
六、关于介绍朗读者的英语作文？
By FeelingBe BraveBe a brave reader and use our voice.Be a brave reader and use our voice to shake others.
七、二年级课文哪个适合朗读？
日月潭
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中市附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。这个岛把湖面分成两半，北边像圆圆的太阳，叫“日潭”；南边像弯弯的月亮，叫“月潭”。所以人们称它为日月潭。
清晨，太阳刚刚升起，湖面上还飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起 蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多中外游人。
八、二年级学生默读还是朗读？
默读的特点：速度快，便理解。
默读是不出声的阅读，视觉接受文字信息后直接传输给大脑，立即进行理解，所以默读速度快，效率高；而且默读由于不出声，环境安静、便于集中精力地思考、理解所读内容。现在通常所说的阅读能力就是指默读能力。
朗读的特点：培养语感，锻炼语音，语调，体会情感。
朗读是凭借声音语调，领会作者思想情感的阅读方法。是把无声的文字化作有声的语言，把单纯的视觉作用转化为各种感觉的综合作用，从而加强对书面语言的理解和掌握。朗读是学习语言的重要手段，不仅能增强记忆、培养语感，增强阅读感受力、理解力、欣赏力，而且可以激活思维，引起联想，陶冶情感，有利于理解欣赏文学作品。朗读主要要“停顿、重音、语调、节奏”四个方面的要求。朗诵是更高级别的朗读行为
九、二年级古诗咏白鹭朗读？
bái lù
白鹭
白居易
rén shēng sì shí wèi quán shuāi，wǒ wèi chóu duō bái fà chuí。
人生四十未全衰，我为愁多白发垂。
hé gù shuǐ biān shuāng bái lù，wú chóu tóu shàng yì chuí sī。
何故水边双白鹭，无愁头上亦垂丝。
译文:
人到四十岁的时候还不到完全老呢，我却因为忧愁多了许多白发，可是为什么河边的白鹭，它们没有忧愁头上却也有一些白色的垂丝呢？
这首诗表现了白鹭的美是多样性的。首先是静态的描写白鹭的外形，然后再写白鹭动态的美，他的站姿，他飞翔的样子：田埂上、树梢、天空，由低到高的空间顺序。
文中描写白鹭的美不仅有外在的，还有内在的，赞美它是一首骨子里的散文诗。
白居易，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，今陕西渭南人。早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，所作《新乐府》、《秦中吟》共六十首，确实做到了“唯歌生民病”。
十、朗读二年级上册语文书？
儿童诗《孩子的梦想》
孩子们自己也是有小小的梦想，
他们在这个梦想中一直成长，一起腾飞。
牵着梦一起走
我望着天上的月亮，
月芽儿弯弯，
带我进入甜美的梦乡。
在梦里，
我看见了一弯新月，
好像正预示着我，
一朵祖国的新花，
正在逐渐开放。
啊!
我看到了，
美好的前景，
美好的未来!
梦啊，