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六年级毕业纪念册作文

2022-06-08 16:07:07六年级546

篇一:六年级毕业纪念册作文

一路跋山涉水,以临毕业之际,不舍与分别,寄于此册,当已完结。——题记

今天是2022年5月19日,一本小学生活中的精华诞生于我的手中。毕业纪念册完工了,纪念册分为封面、扉页、时间轴、母校、活动、老师、同学、同桌。回首望去,每一页都是美好的回忆,自豪在心中生出,脸上也浮出一抹喜色。速翻,微风拂面;缓缓翻阅,绚丽多彩。不管怎么弄,都是那么的完美。

最让我自豪的,是最后一页——封底。一个个同学们的个性签名就在这里陈列出来。望着它们,脑中浮现出的是那一张张同学们灿烂的笑脸。好的并不是这些眼花缭乱的签名儿,是那里面所装着的美好经历啊:春游组队、下课打闹……一到六年级的记忆碎片就拼凑在了这一页封底里。未来的我,看到这一页一定是感慨万千吧!

题目也是个大头,我这本书的题目就叫那时的那个他,意义是回忆以前的每一个同学,每一件事。那时可能是一年级或是二年级,也有可能是3456年级。这五个字就可以概括一个学年来,我在学校里遇见的任何一个人。

既然完工啦,也就是说我要踏入中学了,祝那时的我,常考第一,步步高升!

篇二:六年级毕业纪念册作文

春天与我道别,夏天向我走来。一转眼,我竟把毕业纪念册做完了。

我好开心,但又那么伤心,开心在于我终于完成了一个工作,心中满满的自豪。就像老师说的,这算是我们人生中的第一本书。自豪的背后当然要付出努力,我每天都要从七点做到八点钟,整整一个小时。唉,太累了。我有过放弃的念头,但是我又坚持了下来。因为一放弃了,我的纪念册就不完成了。看着一本不完整的纪念册,以后不后悔死才怪呢!可是不放弃又要写到什么时候?两个小人在我的脑海里不断的争吵。

出于不舍这六年的时光,我终于还是把这本纪念册完成了。纪念册上不知有多少我的汗水,又有多少我的回忆与那些快乐的时光啦!

开心说完了,接下来就该说说伤心了。我伤心,是因为我明白,纪念册都做完了,那我们的离别也就不远了。其实做纪念册的时候,一直有一种忧伤的情感围绕着我。到此时此刻,我才明白朱自清为什么要写《匆匆》这篇文章,为什么我们要珍惜时间,为什么会有“时光如梭”这个成语。

《匆匆》一文中说:“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再绿的时候;桃花谢了,有再开的时候。“但是,再来的燕子便是长大了的或者年老了的那一只了;桃花谢了,有再开的时候,那再开的桃花也只是上代桃花的后一代了。杨柳有再青的时候,但是再青的杨柳也只是接过了前辈的衣钵罢了……所以时间回不来了。再来的便是另一段时光了。

小学时光走得太过匆匆,让我都来不及细细品尝。我不知道在这段时光里,我们做了多少错事,又做了多少对的事情,但我知道,也明白,这段时光在我的生命里留下了不可磨灭的一笔。再见,小学时光,我终于完成了我的纪念册,但我是开心又伤心着……

篇三:六年级毕业纪念册作文

生活中的点点滴滴、磕磕绊绊,幕幕定有值得我们回味和感动的事。进岁的长廊,翻阅生命的相册,重温那曾今令我难忘的瞬间,令我回味无穷。六年小学生活如同糖葫芦,酸中带着甜,令我永远也回味不完。致敬——小学六年生活。小学再见,初中我们来了。

我们要做十张不同的纸,且画风又不同。我可是辛辛苦苦的做了一个晚上呢!成长纪念册的第一张纸是封面,要图画和文字同时出现(图画必须要多,文字可以少写一点)。第二张纸是扉页,跟第一张的封面差不多,但颜色比封面少;第三张是时间轴,我画了相机和照片;其中我觉得最重要的是我的同桌和我的老师。因为我的同桌是关系着你整个六年级的生活,而老师则关系的你六年的教育,所以说十分的重要。每一张毕业照都得仔细认真的做。因为你一不做的话,毕业册上就会少你一个人;如果你不认真做,那么整体就会很难看,所以说得认真做。

成长纪念册,主要在于成长。在我的同学中,我给周同学的毕业寄语是这样写的:天空吸引你展翅飞翔,海洋召唤你扬帆启航,高山激励你奋力攀登,草原等待你信马由缰……出发吧!我朋友,愿你前程无量!乾坤未定,你我皆是黑马;乾坤已定,那就扭转乾坤吧!在接下来的考试中,祝你考入萧中。来年等我重蹈那些时光,如戏早已换了剧场。成长,就是要分别,我们可以相约,不知相遇在何时。

再见啦!再见了校园,再见了老师。我们将再来看您……我也不知道我当时是多么激动,能写出这种绝句,实在是太好了。而我对班主任说:山水一程,三生有幸。就此别过,莫问前程。山高水长,江湖莫忘。在广袤的空间和无限的时间中,能与你们共享一颗行星,是我的荣幸。尚未佩妥剑,转眼便江湖。愿历尽千帆,归来仍是少年。老师,此时想对您说声再见,又想对您说声你好。感谢三年的陪伴,我们十年后再会。

成长,就是生物成熟的过程。祝年的时光一声声你好,再见陪伴了我们多少的回忆呀,告别了同学,告别老师。我们即将告别那稚嫩的幻想,追求那高尚的品德。我们再会……

篇四:六年级毕业纪念册作文

毕业分离之际,我们制作了纪念册,将小学生活中的美好一一保留。

我是画画极差的人,十张毕业纪念册的纸张,似乎只有一张被认定为好,那便是“我的同学”。当我知道要做关于同学的纪念册时,我的内心是崩溃的。我自以为小学六年几乎没有交到过朋友。我是一个字也憋不出来的那种,这几天布置作业,我心里一直都这么想:“千万不要让我写同学!千万不要让我写同学……”

但是该来的总会来,那一天,老师终究还是布置了这个任务。我当时的表情,如同被判了死刑。回家之后,我一直在抱怨,却也不去思考如何去完成。

拖到了晚上八点,哎,不得不面对了,我试着思考思考,有没有与我关系比较好的同学。哇,这一思考,我的脑海中顿时涌现出了许多名字,过往的点点滴滴也历历在目,一一浮现。我之前总觉得内心堵着一块巨石,让我有点窒息。但是此时此刻,那种窒息的感觉,刹那间烟消云散,取而代之的是泉涌的文思。看来,还是我过于肤浅了,我怎么能够如此轻言放弃呢?又怎能与同学们之间无法斩断的羁绊视作虚无呢?

我提笔开始创作,到了夜半时分,终于完成了作业。虽然只写了两位同学——那是因为纸不够——但纸短情长,这小小的纸张,又怎能体现出六年同学深厚的情谊呢?

篇五:六年级毕业纪念册作文

时光匆匆,小学生活如同一支离弦的箭一般,转眼即逝,我们到了列车的终点,也意味着即将赛场即将分别。

我们做了毕业纪念册,花了一个多星期的时间,用手绘的方式完成了他。虽然我的纪念册不像别的同学做的那么绚烂多彩,但是那份浓浓的情意,却永远藏在这个本子中。

排版分为九个部分,都写了自己最深刻的记忆。到毕业册做完时,心里有一种说不出的难受,这种难受就如同心被刀割了一番,因为完成这个本子,就意味着我们离告别也就更加近了一步。一年级叫着喊着想要毕业,六年级去又说不想离开,年级越低时经历的事儿,记得越少。而渐渐的,年级高起来了,也就记得清楚了,不是因为时间长或时间短,而是认识到马上离别的珍惜。

想到自己再也听不见那些调皮同学的吵闹声了,再也看不到同学们在课上偷偷讲悄悄话的有趣模样了,也听不见老师训斥我们,希望我们好好读书的话语了,我不禁心里酸酸的。

前几年还在看别人毕业的场景,没想到一转眼,自己也成了那台上的人了。快毕业了,多么想留住那些温暖的日子啊!但又渴望着能早日投进新的生活的洪流。

那以往的小学生活是一团甜甜蜜蜜的棉花糖,那迷人的酸甜啊,永远让人回味不尽……

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