小学六年级作文假如我是什么(一)
假如我是一棵树，即使不是那么亭亭玉立，即使不是那么巍峨峻拔，即使我不是那么高大挺拔。即使人们不是那么非常喜欢我，即使我不像花朵那样，人见人爱，可我并不伤心难过。最终我还是非常有用的。
假如我是一棵树，春天，我能看出许多芬芳扑鼻的花香，人们从我那里路过，无论是伤心，难过，开心，快乐等等。只要路过复杂的心情一下子就能舒展开，把所有的烦恼都忘记，只留快乐在心中。我还会把迷人的香气飘进每家每户也让他们闻我不是那么高大挺拔的小树，也能散发出迷人的香气。
假如我是一棵树夏天，我能吹过一丝丝清凉，从身上吹到人们的心里，这样人们可以靠在我的身上尽情的享受美的滋味和快乐的心情，只要有一丝风从这刮去，我身上的树叶就会沙沙的作响，犹如一首首优美的乐曲。
假如我是一棵树秋天，我会结出许多小果实供人们品尝，让他们知道我这不起眼的小树也能结出这么甜的果实。
假如我是一棵树冬天，下起鹅毛般的大雪时我会帮他们遮风挡雨，让他们在我的身下尽情的享受快乐。
假如我是一棵树，我会让人们知道树不比那些漂亮的花儿或其他漂亮的植物差。
小学六年级作文假如我是什么(二)
假如我是一只小鸟，我要当一只自由的小鸟，到各地旅游。
假如我是一只小鸟，我要飞到西藏的布达拉宫玩，看看那不达拉宫有多美，好好的学习西藏的古老文化。
假如我是一只小鸟，我要飞到杭州西湖去玩，领略它的妩媚。我要到那里划船，去著名的雷锋塔玩，看看这座塔到底有多高。
假如我是一只小鸟，我要飞到三明的麒麟山玩。我要去动物园，看许多动物，还爱看大型的驯兽表演。我还要去麒麟阁玩，站在最高点，看三明的全貌。
假如我是一只小鸟，我要飞到那仙镜般的黄山玩。我要寻找一些形状奇异的石头，带回家做留念。我还要寻找一块叫“仙人指路”的奇石，用相机拍下来。
假如我是一只小鸟，我要飞到著名的水上城市威尼斯玩。我要和当地的小朋友坐在那两头稍稍翘起的小艇上，带我去野营，带我去教堂里祷告。还要环游整个威尼斯。
假如我是一只小鸟，我要飞到世界上最高的山峰珠穆朗玛峰上玩。我要看看那晶莹剔透的雪山，看看它的海拔到底有多高。
假如我是一只小鸟，我要飞到那青海湖去玩尽情欣赏的蓝天绿水。听说那是一个鸟的王国，我要看看到底有多少鸟。
假如我是一只小鸟，那该多好啊!可以实现我一切梦想。
小学六年级作文假如我是什么(三)
如果是一棵树，春天，我要早早的发芽，还要第一个长出绿叶，告诉人们春天来了。
到了夏天，我已经长得枝繁叶茂，我会在路边为人们撑起一把大伞，让来来往往的人们都来我这儿避暑，让孩子们在我的叶子下尽情地玩耍嬉戏，让年迈的老人们在我的叶子下摆一桌好棋。秋天，我会在枝头挂满果实，有苹果、柿子、枣子……让着急赶路的人们可以停下来，吃我身上的果实。冬天，我虽没有了夏天时浓绿的大衣，秋天时金黄的外套，但我有了一件冬姑娘给我的银色裙子，我不能为人们撑凉，不能为人们提供可口的水果，但人们可以从我身上砍下一些枝条当柴火用，我是不会生气的，因为我想让人们温暖地度过这个寒冷的冬天。我会随着春去秋来为人们默默看奉献。
但昰生命总有尽头，有一年冬天，我被人们连根拔起，运到了一个造纸厂，我知道这是我生命的最后一刻，我进去以后会变成一张白纸，供人们使用。我虽死亡，但我的精神常在。
小学六年级作文假如我是什么(四)
假如我是一棵树，我就要长成一棵参天大树，成为一棵有用的栋梁之材。
是树就要生长。我不求生长在热闹的市区，也不求生长在繁华的路段，我只求生长在茫茫的戈壁滩里，那儿没有山，没有水，没有人烟，到处浑黄一体，满目荒凉。我要在那儿生根、发芽，长成一棵棵参天大树，为过往的行人遮风挡雨，使他们在沙漠行走不再受风沙的侵袭。要是他们走累了，就到我树底下来歇歇脚，乘乘凉；要是他们渴了，就到我树上摘取一个人参果吃，以解除旅途的饥饿、疲劳和干渴。我要把小河里的水引到这儿来，浇灌花草树木，使它们长得更茂盛，更富有生命力。要是我感到寂寞的话，我就把小鸟请到这儿来搭窝筑巢，生儿育女，繁衍生息后代。我要扎根沙漠锻炼自己，磨练自己，使自己能经得起各种风沙的考验，遇到困难绝不低头。
假如我是一棵树，我就要成为环保的忠诚卫士。现在人们的环境保护意识越来越差，一些工厂里排放出大量的废气、废水，使得空气被受到严重污染，河里的水受环境的影响，一些小鱼小虾都死于非命，花儿受环境的影响有的枯萎了。一些市民环保素质极差，乱倒垃圾，给城市的环境卫生带来极大的影响。假如我是一棵树，我就制止这些不良的行为习惯，不能让这种现象泛滥下去。我要吸收有害物质，放出新鲜的空气，还地球一个美好生活环境。我要那些乱砍滥伐的人们，放下手中斧头，还森林一片绿色。树木是人类赖以生存的家园，它具有保护植皮、防止水土流失、净化空气等作用，破坏了树木就是破坏了我们的家园，破坏了家园，我们别无去处。
假如我是一棵树，哪儿需要我，我就奔向哪儿。架大桥，修铁路……即使粉身碎骨，我也在所不辞。
假如我是一棵树，我就要找到自己的生命归宿，认定生命的的价值，为祖国、为人民，发挥自己的光和热。
小学六年级作文假如我是什么(五)
假如我有一双翅膀，我将展翅飞翔于蓝天；假如我是一轮明月，我将永远照耀亲人；假如我是高明的医生，我将使人类摆脱病痛的困扰；假如……我没有这么伟大的愿望，我只愿做一支不起眼的，默默为人奉献的蜡烛。
随着科技的发展，我差不多已经退出世界这个大舞台了，人类早已有了电灯，早已遗忘我了，我身上落满了厚厚的尘埃，已经记不清主人上次是在什么时候将我点亮，我却并不沮丧，我相信将来一天我还会为主人奉献。
有一天晚上，家里停电了，主人沮丧极了，在抽屉中翻手电筒，可他却无意中找到了我，我万分惊喜，却没想到主人把我扔进了垃圾桶，自言自语道：“这玩意儿，太暗了，光占地方。”我委屈极了，心想：我以前可是您的宝贝啊！又过了一会，主人没找到手电筒，他想起我，把我握在手中，轻轻擦拭，这时他点亮了我，我激动的泪光闪闪，在微风的配合下火光跳起了优美的舞蹈，主人观赏者火光的舞姿，开心的笑了。
过了一会，电来了，而我也走完了我的一生，不错，我是流泪了，可这不是伤心，痛苦的泪，而是走过这一生快乐，无悔的泪。
我认为每个人都有自己的长处，我们都要努力奉献他人，不论功劳是大是小，我们都不会后悔。
小学六年级作文假如我是什么(六)
假如我是动物，既不想成为威猛无比的大狮子；也不想成为跑的最快的猎豹；更不想成为主宰海域的大鲨鱼！反而我却想成为一只慢悠悠的小乌龟。
听到这里，你可能会哈哈大笑，想笑就笑吧，反正又没什么事。谈到乌龟，最熟悉的就是那硬邦邦的龟壳。如果我是乌龟，遇到危险时，就会用坚不可摧的龟壳来抵防攻击。
除了龟壳，我的用处还多着呢！你瞧，那四只触角可以使我不管是在柔软的沙滩上还是流淌的河水里，都可以无忧无虑地“散步”。就算一步不走，也会在摄相机中为我们拍下美丽动人的照片。
你们可千万别小看了我们乌龟，比你厉害多了！当把乌龟放在跑步机上时，能够比人走得快；把青菜放在乌龟面前时，虽然觅食的速度很慢，但当菜叶碰到乌龟时，连高速摄影也只能对乌龟嘴巴撕咬的动作甘拜下风。看了这些“超能力”你是不是已经目瞪口呆了呢？如果我是一只乌龟，永远不会有烦恼！
小学六年级作文假如我是什么(七)
记得我小时候，家乡的气候十分干燥，大人们焦急地说:“云啊，会聚到一起下一场大雨让庄稼茁壮成长吧！”于是，我幻想着，假如我是一朵小小的云……
假如我是一朵小小的云，傍晚，我要让阳光照耀着我一会儿成为威风凌凌的狮子一会儿，又成为一盆正在开放的蓝色的花朵。反正不管怎样我都乐意让人们欣赏到五彩缤纷的火烧云。
假如我是一朵小小的云，我要飞到干旱的农村，化作雨水滋润庄稼，当看到人们欣慰的笑容。我将不会为自己化作雨水而悲伤。
假如我是一朵小小的云，我要遮住毒辣的太阳，让工地上的人凉爽凉爽，让一幢幢大楼迅速的建成。
假如我是一朵小小的云，我会伴随着火箭去探索宇宙的奥秘，为人类做出更大的贡献。
小学六年级作文假如我是什么(八)
我是一个普通到不能再普通的学生:成绩一般，能力平平，貌不惊人还有点小孩子脾气。可即使像我这样的人，也总是希望能够在平淡无奇的生活中遭遇某种奇迹，比如，有一天我会突然成为神奇的哈利波特。
假如我是哈利波特，我会骑着“光轮2000”去童话世界遨游一番。我要和白雪公主一起舞蹈;和小美人鱼一起高声歌唱;和爱丽丝一起梦游仙境;帮助灰姑娘打扫房间……
假如我是哈利波特，心血来潮时，我会把云朵变成棉花糖，把路灯变成发光的柠檬，把每扇门都变成巧克力，把枯燥无味的课本变成抹着奶油的面包，然后我就躺在这样的世界里呼呼大睡。
假如我是哈利波特，我要把沙漠变成绿洲，在那里种上庄稼，养一大群牛羊。我要使庄稼的收成成倍增长，所需要的人力缺少得不能再少。我要让全世界的垃圾都无影无踪，让地球变得干净整洁……
假如我是哈利波特，我一定要用魔法棒变出许多能使人健康的药水，把他们分给那些被病魔折磨的人们，让他们不再痛苦。我还要用魔法棒变出许多钞票和别墅。把他们分给穷人，让他们过上温暖幸福、不愁吃不愁穿的生活。同时我还要惩治那些贪婪当人们，让他们去过穷苦的日子……
假如我是哈利波特……
小学六年级作文假如我是什么(九)
不知道大家有没有想过，假如你是校长，你会怎样管理学校？怎样制定课程表？使用怎样的教育方法？是加分制还是扣分制？今天我来告诉大家，如果我是校长，我会怎么做。
首先，一个学校需要一个好的制度。我会采用“特色周的方法”，一周一个主题。比如说这周是语文周，一周都是语文，下一周是数学周，一周都是数学课。你可能会想：这一周都是一个主题，学生会不会感到厌烦、无聊？我只想说，不用担心，这里还暗藏玄机呢。我采用的是游戏里常用的加分制和闯关制。我们会在校园图书馆里上课，每个人的课本是不一样的，但课本里有“通关钥匙”，需要说出不同形式的答案才能进入下一关，并且加一分。哪一组得的分最多，哪一组就进入下一关，如果有好几个组得的分一样，则同时晋级。
在我们这里，学生和老师的地位差不多，但学生还是要向老师行礼。如果有人犯错，就要问四个为什么。比如有人考试没考好，就要问：我为什么没考好？因为有几题错了。为什么有几题错了？因为没复习好。为什么没复习好？因为贪玩。为什么贪玩？因为游戏好玩。闻到这个份儿上，问题不就水落石出了么。
所以我们不能让教育持续僵硬化，应该对它做出改善。这样，同学们就会爱上学习，乐于学习。
小学六年级作文假如我是什么(十)
每个人有自己的梦想，有的人想成为一个有权有势的大官，有的人想成为教书育人的老师，还有的人想成为一个救死扶伤的医生，我也不例外，我的梦想，就是成为一个发明家。
假如我是发明家，我要发明“智能捕鼠器”，现在的鼠害十分严重，老鼠在你不知道的情况下做了许多坏事，传统的捕鼠器都是守株待兔，起不到根本的效果，而我的智能捕鼠器则是主动出击，它拥有防嗑、防腐烂等针对鼠的功效，体积和小老鼠一样大，不要小瞧它，它可是能上天入地的：它可以钻进老鼠洞，将老鼠一网打尽；它可以智能扫描老鼠气味，并能捕捉一切细小的线索。它的攻击武器也不是白设的，它会根据感测到的老鼠身上的热量，瞄准并移动攻击，至于它的攻击设备，你都不会想到：1。它有猫叫来恐吓老鼠：一般老鼠听见猫叫就走不动道，都把腿吓软了；2。它有飞天追踪功能：如果要一台机器的速度有老鼠那么快，那么它就要耗电极大，我的智能捕鼠器有螺旋桨飞行系统，再加上“鹰爪”般的钢爪，可以像老鹰抓兔子一样抓到老叔；3。它有点击功能：这种电对人体来说如静电一般，但是它的电足以电死一只大老鼠，只要启动就会附电，专门来对付一些不怕死的老鼠；4。它可以充电，就不用担心它的寿命了。
这种智能捕鼠器可不是信口开河，相信不久的将来，等到我成为科学家时，我发明的这种智能捕鼠器会被更多的人用来捕鼠，为了智能捕鼠器，我要好好学习，发明智能捕鼠器！