六年级作文我的拿手好戏(一)
每个人都有自己拿手好戏,有跳舞、唱歌、画画、变魔术、做标本、挑西瓜……。当然,我也有自己的拿手好戏,那就是制作雪媚娘。雪媚娘是一种甜食品,外面是糯糯的冰皮,里面包裹着奶油和水果,或是奶油和饼干碎。制作雪媚娘是我和小姨学做的,经过反复的练习,我终于学会了。
记得一个阳光明媚的星期天,我和妹妹出去玩,经过一家蛋糕店,妹妹就把我拉了进去,她凝视着柜台里精美的蛋糕,那时我也没带多少钱,看着蛋糕的价格我立马拉着妹妹出了店。妹妹就是赖着不走,很是倔强。她说:“如果你不给我买,我就赖在这儿不走了。”我实在拿她没办法,只好说:“不用买了,回家我给你做吧。”她点了点头答应了。到了家,我给妹妹开起了吹牛模式演讲:“我做一个成功一个,保证和店里面卖的一模一样。”妹妹说:“切,谁信你呀!”
我拿出了准备的糯米粉、牛奶、玉米淀粉、细砂糖、黄油、淡奶油、饼干碎、草莓、蓝莓酱、芒果等食材。将牛奶360g、糯米粉200g、玉米淀粉60g、细砂糖80g等按比例倒入不锈钢容器中搅拌均匀,放入蒸锅中蒸,大火烧开后转中火,大约30分钟左右。中途拿出来搅拌一次,好了以后用筷子搅拌呈半透明状,趁热加入20克黄油迅速搅拌均匀,使面充分吸收黄油即可,加盖保鲜膜,温度降下来以后放入冷藏1小时以上。将淡奶油加糖粉打成硬性。把炒好的干粉放在案板上,戴上一次性塑料手套,把面团30g一个。取一块面团两面沾上干粉,用擀面棍像擀饺子皮一样擀成中间厚边缘薄的圆皮。先放一块奶油,再放一块水果,上面再放一块奶油。再撒上饼干碎,再盖上一层奶油,尽量不透出黑色,否则影响美观。把边缘拉在一起,像包包子一样。收口捏紧,整整型。然后放到之前的糕粉里打个滚,使全方位都有粉了,再扫去多余糕粉,装入保鲜盒冷藏,冷藏几小时之后更好吃,有着冰淇淋的感觉。我做了10个,前5个都成功了。后5个由于我做得太快了没包好,失败了。
我想:做事不能虎头蛇尾,否则就会把事情搞砸。无论做什么事都要有恒心、有毅力,坚持不懈地做下去才能成功。
六年级作文我的拿手好戏(二)
每个人都有拿手好戏,而我的拿手好戏是——剥。
每当过年过节的时候,我们家就会准备一些水果剥好放在家中。“妤妍!过来帮忙!”这不,过年了,妈妈又叫我去帮忙。帮什么呢?当然是帮妈妈剥水果啦!娴熟地剥开桔子皮,剔透的果肉就露在了我的面前,每每这时,我都恨不得立刻就咬一口!吞了吞口水,我把剥好的桔子分瓣铺满果盘。妈妈慢慢悠悠地剥好一个桔子,转过头来看见满满当当的果盘,顿时傻了眼。这时,她加快了速度,仿佛要和我来一场剥果皮比赛。
有一次,我们全家聚餐,姐姐坐在我的旁边。每当白灼虾转到她面前时,她都会忍不住看一眼。我即疑惑又好奇的问:“你想吃虾怎么不拿呢?”姐姐略显尴尬:“那虾的眼神实在是恐怖,我不敢剥!”我忍住笑意说:“我来帮你!”于是,我就开始像打了鸡血一样停不下来。我戴上手套,先是把红彤彤的虾高高举起,然后掐断虾头,接着拧断虾尾,最后再剥开虾皮。一眨眼的功夫,整盘白灼虾都被我剥光了,红白相间的虾肉也一个个排好队躺进蘸碟里了。旁边,虾头、虾皮已堆成了一座小山。
虽然我很能剥,但是也遇到过我剥不动的东西。
有一次,妈妈买回来一种新水果—山竹。我高兴极了,因为我这个“剥神”又能大显身手了。这个东西长得那么普通,甚至还有一些丑:圆圆的身子、紫紫的外衣、青青的果蒂。我拿在手上捏了捏,发现它硬得不行!我使劲掰了掰,它居然纹丝不动;我又用小刀切了切,发现它仍坚硬如石。我开始心急了,难道大名鼎鼎的“剥神”会败在这个臭家伙手里?这时,妈妈走了过来,“山竹是有纹路的,你换一个角度捏它试试!”于是,我双手握住山竹,顺着纹路,一边转动一边用巧力捏它。果然,它开始“微微颤抖”!我再一使劲,它的外衣瞬间嘣开,果肉也对我露出了笑脸。我迫不及待地拿起一块果肉尝了尝,嗯,真美味!通过这件事,我明白了一个道理:当你遇到困难的时候,不妨换一个角度试试,也许突破口就在那里。
我的拿手好戏虽然不能“上刀山,下火海”,可我的拿手好戏却是独一无二的。因为这个简单的动作不仅包含着我对家人的爱和关心,也让我从中领悟到了人生的道理。
我的拿手好戏是“剥”!你的拿手好戏又是什么呢?
六年级作文我的拿手好戏(三)
十八般武艺,在古代指十八种武术技艺,在当今,又是指什么呢?当然是指每个人的才艺特长了。我的拿手好戏略微特别,是针织。
在如今快节奏的生活中,很多人为了方便用机器织一些物件儿,更多的时候是我们从商场买回来用,这些衣服、饰品、帽子、钱包等,我们穿戴在身上既美丽大方又得体舒服,但是却没有多少感情。但在农村长大的我,衣物用品中,除了书包,几乎都是长辈亲手用针织做的,买来的只有几件。在家人的影响下,我也开始学针织了。
一开始,我只会缝布,钉纽扣,后来学织毛衣、钩袜子。最近,我开始学刺绣了!我第一次织的物件儿是围巾,当时觉得真是烦死人啦!但过了那个“困难期”,一切就变得简单了。其中还有一件趣事呢!
那天,我兴致勃勃地开始织了,一开始很顺手,但越来越不对劲了,可粗心大意的我却没去管,依旧织着。我的内心越来越兴奋了,一针一线都是最好的体验,最后我居然唱起了《义勇军进行曲》。我一下一下的,一针一针地越织越快,好像有人在追赶我一样。我心想:这也太简单了吧!没有长辈们的指导,我自己也能织好。哼…。
我越想越得意,忘了看手上的针,一下子扎破了手,扎破手还能忍,可是针拔不出来了,我大喊救命,妈妈闻声跑进屋来,一下子愣在那儿了。我说:“妈妈,别愣着了,快来解救我吧!”妈妈忙开始解线,这时我才发现,我被线缠上了!指头被绕住,针绑在手上了,妈妈帮我解了手上的线才取出了针。后果可想而知,我织出的围巾硬硬的没有一点儿弹性。后来我们每次说起这件事,妈妈就笑:“真傻,被缠上了也不动,等围巾绑架你呀!”我也只好无可奈何地跟着笑。
在一次家庭作品展览会上,我和我的作品纷纷被大人们夸赞,我知道这是我努力的结果,但我绝不能骄傲,因为骄傲使人落后。
现在针织已是我的拿手好戏了,我经常在课余时间里织一些精美的衣服、小挂饰:给布娃娃织马甲、给自己织弹力十足的围巾和水杯套……我的好朋友也经常羡慕我的手艺好呢!
我的拿手好戏里包含着特殊的情谊。我会继续努力,织出更多既漂亮又实用的物件儿送给身边的亲人和朋友。
六年级作文我的拿手好戏(四)
轻轻握笔,笔尖缓缓流淌,似乎在吟唱一首轻巧精致的诗,缓缓提笔,文字跃然纸上,宛若一位优雅高贵的舞者;慢慢收笔,微微放下笔,文字仿佛一个顽皮可爱的小精灵,冲我挤眉弄眼,好不快活。硬笔书法,这就是我的拿手好戏。
在低段夏令营里,我曾经有一段时间于在复令营报了关于硬笔书法的社团。坐在敞亮的教室里,听着老师细细讲解,心中难免泛起层层涟漪,手心也痒痒的。于是暗暗发誓要让同学们刮目相看。老师搭着我的手教我,我也逐渐掌握了技巧。字也越发工整。
现在,书法己经成了我的拿手好戏。记得一次老师把一些学生集中到书法室写硬笔书法。
“开始!认真书写,不要涂改!”阳光徐徐倾泄,趴在窗台上望着同学们全神贯注书写。那时的我还有茫然,甚至不知道从何下笔,只觉得连平日熟悉的笔都离自己渐行渐远,一种莫名的陌生与不安在心里萌生发芽。
我不由得握紧了笔,渴望一点温暖。笔尖微微颤动,我呼吸发紧,笔失在空中停留了许久。轻轻下笔,按压、起笔。一抹阳光调皮地趴在纸上,偷偷地看着纸张。写得还挺秀气,也算是开了个开头吧。我松了一口气,再次调整了坐姿,屏息凝神,抿紧嘴唇手中的笔宛若在纸上跳着芭蕾,蹦跳着、雀跃着,真是一位优雅的舞者。我嘴角荡漾出一抹笑容。一瞬间,世界都安静了下来,彷佛只剩下我均匀的呼吸伴着水笔与纸张摩擦的声音。这声量给予了我安定与平静。
其它人陆陆续续写好了,也不知是谁喊了一句:“快过来看,这个人的字真好看!”“刷”的一声,一群人的目光聚焦在我的书写纸上,他们指指点点,赞不绝口。我沾沾自喜,心中不免有几分害羞。一位大我几岁的同学快步走了过来,挑起眉毛,眼里闪过一抹亮光:“啊,这个字……我自愧不如啊!”
我憋着笑,偷偷用余光瞟向四周,虽然她说的挺夸张的,但我心里还是甜甜的,在暗自窃喜着。
“啊,我终于写好啦!”我伸了个懒腰,小心翼翼地端起纸张,端详许久,目光仍离不开自己的字,仿佛一个又一个小精灵,跳在了我心里,我心花怒放,笑了。是喜悦,是欣慰,谁也说不清。
硬笔书法,我的拿手好戏。它丰富了我的生活渲染了我的世界,点缀了我的人生。
六年级作文我的拿手好戏(五)
一个个黑白琴键“叮叮咚咚”,一双灵活的手跳跃其中,我眯着眼,徜徉在悦耳的乐曲中。没错,我的拿手好戏就是———弹钢琴。
记得第一回打开钢琴曲《小汤姆森》的琴谱时,满篇的五条直线,一串串椭圆形的小圆点,看得我头晕目眩。
“别怕,万事开头难。我们就从哆来咪开始吧。”老师温柔的话语,让我放松了许多。于是懵懵懂懂的我从此开始了我的学琴之路。日复一日,渐渐地,那些密密麻麻的小黑点在我的手下变成了一支支动听的乐曲。渐渐地,我慢慢地爱上了钢琴。
还在幼儿园中班的时候,教我的张老师经常叫我上台演奏钢琴曲给班上的同学听,课余也会带着我去别的班级表演。当台下响起热烈的掌声,同学们羡慕的目光投向我时,我感觉快乐极了。
进入小学阶段,我还积极参加校内外各种比赛,也获得过大大小小不少奖项。记得那次钢琴比赛,在与几百名选手紧张角逐后,我好不容易通过初赛、复赛晋级进入了决赛。决赛那天,身着一身雪白纱裙的我,坐在钢琴前,深深吸了几口气,努力让自己平静一些,然后开始弹奏起来。琴声时而如同泉水,从我的指间缓缓流淌;时而如同冬日里的暖阳,温暖而平静;进入高潮时,它却又彷佛发出了深沉的怒吼,憾人心魄!
当谢幕时看到台下评委们脸上露出欣赏的微笑,我开心极了!最后当然是,我抱着冠军的奖杯回家了!
学钢琴不仅能让我感受到成功的喜悦,还能给我的家人带来欢乐。每年爸爸的生日,我都会提前一个月想好并提前准备礼物。今年因为疫情,每天上网课上晕了,到了爸爸生日那天才发现,自己竟然把这么重要的事情给忘了。着急之下,我忽然灵机一动:爸爸平时不是喜欢听“红歌”吗?《山丹丹花开红艳艳》不就是最好的礼物吗?当优美的琴声荡漾在大厅时,爸爸脸上露出了惊喜的笑容,只见他陶醉地眯上眼睛,摇头晃脑跟着曲子哼唱着,一曲完了,爸爸带头鼓起掌来,他高兴地说,这是他收到的最好的生日礼物,看着爸爸那样开心,我心里甜甜的。
现在,钢琴已经成为我生活不可缺少的一部分,每当我烦闷的时候,弹奏一曲,愉快的心情顿时回到身边。这就是我的拿手好戏,你喜欢吗?
六年级作文我的拿手好戏(六)
“啊!子航,你也太厉害了吧,你的竹节人怎么可以这么强,简直就是战无不胜啊!”我的竹节人和战斗技术把同学们一个惊得目瞪口呆,同学们纷纷向我投来羡慕的目光,我暗自得意。
我的竹节人号称“齐天小圣”,手握“金箍棒”,别提有多霸气,“齐天小圣”脸上的表情也十分神气,最显眼的要数“齐天小圣”身后的贴的一张张贴画了,有龙,有凤、有麒麟、有瑞兽……下课之后,我就迫不及待的去找同学们一较高下,“齐天小圣”果然不负众望,大获全胜,打败了同桌的“及时雨”;挫伤了班长的“小旋风”;击退了学习委员的“黑李逵”……可谓所向披靡,战无不胜。
正当我得意洋洋的时候,体育委员会过来了,他拿着号称“武大郎”的竹节人,要和我决斗,我乍一看,“武大郎”身材矮小,手持双钩,怒目圆睁,但是身材瘦小,我根本没把他放在眼里。对战开始了,刚一开始,“武大郎”就迅雷不及掩耳之势“刷”的一下双钩向我刺来,我左闪右闪,“金箍棒”迎着双钩。“武大郎”虽然身材矮小,但是灵活的很,“哐啷”一下,锋利的双钩趁我不注意,刺向“齐天小圣”的胳膊,“咔嚓”右手断了,“金箍棒”掉在了地上,心想这下完了,没有武器了,肯定要输。但是我斗志丝毫不减,没武器了就用脚去攻击,“武大郎”短小粗悍,够不到“齐天小圣”,“齐天小圣”的优势就来了,一直用脚攻击“武大郎”,“武大郎”也不甘示弱,又立刻向我刺来,我一下子松开丝线,“齐天小圣”往地上一趴,躲过了他的攻击。我倒吸了一口凉气,差点就牺牲了,又立刻上前控制竹节人,“齐天小圣”一脚踢过去,把他的双钩打掉在地,又一记金刚腿正中他下颚,“武大郎”被“齐天小圣”打的倒在地上起不来。就在我以为赢定的时候,“武大郎”又站了起来,从竹节中拿出一根柳枝,冲我抽来,我也趁机安好手臂,向他扑去,一番对战之后,最终身材矮小的“武大郎”因为体力不支,倒在了课桌上。
“耶!我又赢了!”这就是我的拿手好戏,玩游戏是这样,人生亦是如此,更要不畏艰难,知难而上,我相信只要不懈努力,就一定能成功。
六年级作文我的拿手好戏(七)
夕阳西下,我长长地舒了口气,手中刚制作完成的DIY手工包包栩栩如生地躺着,仿佛一个迷糊的小精灵,让人又爱又恨。不错,我的拿手好戏,就是制作手工包包呀!
第一次认识它,正是在五年级的俱乐部上。也许是与生俱来的缘分,我,爱上了这门手工。
不说现在怎样,也不说未来怎样,就说以前吧!那时的我对它也只有憧憬的感觉,却无意之中发现了它潜在的乐趣,从此以后,便一发不可收拾了!
那时的我真可谓是“一窍下通,”连针也拿下稳,更别说把线穿进细小的针孔里去了。我一筹莫展,纠结了半天,最后还是老师帮我穿了进去。我按照说明书上的来,把针先穿进一个口子,还要再绕一下,否则穿好的包包不牢固,容易散架。我试一下,却是一孔打一结,我又得去把结给解开,也的确是麻烦。后来,我亲自上搜索缝制要点,自创了一本“缝制必籍。”嘿嘿!以后你们都得叫我大师了!嘴皮子耍耍对我来说挺简单的,要是“真刀真枪上战场,”我估计连“武器”都不会用。
麻烦的方法做下好,轻松的也有很多。左一针,右一针,不用绕,下不会打结,直接“上!”这种方法可方便了,虽说速度慢,但比起来,也更占优势。于是,一个手工就出来了,不仅有包包,还有叉子、蛋糕、勺子,首布啊什么的,一应俱全!当然,做一些封闭物品结束的前两步,必要将里面塞满棉花,更生动!
终于到我大展身手的时刻了,我也从没想过,妹妹竟然也会缝制,还夸下海口要跟我一争高下呢!我也备受鼓舞,毕竟我的后台可是咱家的独苗——弟弟呢!
比赛开始了,妹妹倒也没紧张,十分冷静,我嗅到了一丝丝下安的感觉,原本如释重负的心又被提了起来。看着妹妹的动作出现了一丝慌乱,我很快平复心情,认真起来。要知道,这场比赛不仅讲究手艺也注重速度。我心里重温着平时的步马骤,一边有条不紊地做着缝制的动作。我一把抹去头上的汗珠,大声宣布:“我完成了!”一阵“号角号”过后,妹妹才放下手中的工具,真诚地对我说:“姐姐,你赢了!”
这就是我的拿手好戏——缝制。
六年级作文我的拿手好戏(八)
现在的同学们都是“十八般武艺——样样精通”,大家也都花了很多时间在课外活动上,作为大人的“我”,也有自己的拿手好戏——就是唱京戏。
现在的孩子们,爱听京戏的人少了——连我的父母都不怎么对这些传统文化艺术感兴趣了。我从幼儿园时就开始学习唱京戏——那是与现代流行歌曲结合起来的一种形式,这让我从中了解到了蓝脸的窦尔敦、白脸的曹操等诸多脸谱,这引发了我的兴趣。
到了一年级,有一次我在晚会上开始唱《京剧脸谱》这首幼儿园学过的歌,后来再大一些,我们班的学生家长来给我们拓展戏曲知识,与我们的课程一结合让我知道了吕剧——吕剧太有地域性了,它的审美情趣并不是适合普罗大众的,只适合我们这一块区域。我的家人说如果我对戏曲感兴趣,那最好学唱京戏,因为京剧才是中国的国粹,从审美上来说更适合鉴赏、学习。
我妈妈的一个堂弟之所以取名盛戎,听妈妈说是由于她的爷爷非常喜欢裘盛戎老爷子的《铡美案》,因此我们也开始欣赏“包青天”故事中这一段有名的片断。在现在这种资讯发达的环境中,我模仿了裘老爷子这一段唱腔,又看了现在很多的版本,终于在又一次的联欢晚会上呈现了一段自己喜欢的《铡美案》。我对自己的表现倒是很满意的,但是由于观众都是自己的同学,而真正喜欢京戏的人廖廖无几,所以我只收获了稀稀拉拉的出于礼貌的友好的掌声。
以上经历让我觉得:我的拿手好戏就像老舍先生写过的一篇小说中的一个情节:一个耍长枪的人,因为时代浪潮被边缘化了,但是他还能认清自己的位置,以“不传”结束了这份拿得出手的绝活。
我会“唱戏”自然算不得什么绝活,只不过是自己比较花时间的爱好而已,也觉得它是自己的拿手好戏。现在虽然兴趣相同的同龄人不多了,但是无论是课本中传统戏曲知识,还是传统文化重新被重视起来的社会氛围,都能让我有再好好学唱京戏的意愿。我愿意更好地表演、更多地琢磨我的拿手好戏,让更多的同龄人认识到:我国的京剧无论是在审美情趣上,还是在“唱念做打”功夫的拿捏上,都能给人很深的艺术享受!
你的拿手好戏是什么呢?有没有人想和我一起学唱更多京戏呢?让我们一起加油,好好享受京戏之美吧!