泪作文六年级围绕中心意思写 (篇1)
“泪”有喜悦的泪，激动的泪，伤心的泪和痛苦的泪。每一种泪，都不一样……
呼——呼——”寒风呼啸，这股冷风吹到我脸上，冰冷刺骨，使我想起了两年前发生的一件事：那天，天也是灰蒙蒙的，路旁的灯光十分暗淡，我一步步走回家，心里想起了比赛后考官的那句话：“你大部分演奏的都可以，但有一个细节不行，这使你与别人拉开了距离，对不起，你不能过！”这句话像利剑一样深深地刺入我的心中，我十分悲痛，十分委屈。回到家，我躲在被子里大哭了一场。那一颗颗豆大的泪珠落了下来打湿了被子，在那些泪珠里面，包含了我的悲伤……这是伤心的泪。
我从这充满悲伤的回忆中出来，发现：刚刚的乌云已经消失了，取而代之的是一片湛蓝的天空和明媚的阳光。“叽叽叽”两只小鸟结伴向远方飞去，这一幕，又让我想起了一年前的英语期末考试。
“好了，现在我来公布本次英语期末的成绩……”看到大家都考得这么好的分数，又没念到我，不禁心中就有些没底。终于，到我了，那一瞬间，时间仿佛停止了。“100分！”这一声，冲破了宁静，窗外温暖的阳光洒在我的身上，我上台领了试卷，自豪地走下讲台，感到心花怒放。回到座位上，看着满分的试卷，眼眶不知不觉地湿润了，一颗颗充满欣喜的泪落下来滴在卷子上，打湿了卷子，也落在我的嘴里，甜甜的……这是喜悦的泪。
“唉，终于考完啦！”记得那一次，我去参加考级。考完后，我整天心神不宁，也不知道考没考过。终于，黑暗离去了，黎明到来了。妈妈告诉我考过的喜讯。我一听，心中有许多抑制不住的欣喜，心“怦怦怦”地快速跳着，眼泪情不自禁地流了出来：“太好了！我过了！”泪，还能是激动的泪。
“泪”是每个人都会流的一个东西，它会在你兴奋时流出，伤心时流出。“泪”字一个三点水一个目，表示眼睛流出水来叫做“泪”。它也是人们表达情感的一部分。
泪作文六年级围绕中心意思写 (篇2)
马悠然
每当想起杨老师的那抹笑容，我的心里总是甜甜的。
“糟了，今天完蛋了！”“错过”了闹钟的我，来不及吃早餐就急匆匆地跑去了学校。我本以为这没多大点事儿，中午回家多吃点就好了，可到了第二节课时，我才发现自己的想法太过于天真——肚子开始抗议了。起先还没太大动静，只是隐隐觉得饿，可过了一会儿，我的肚子越来越不安分，不停地“咕咕”叫着，惹的周围同学都用奇怪的眼神看着我，捂着嘴笑。老师似乎听到了动静，朝我走来，我连忙吸了几口气收紧肚子，是大气都不敢出，恨不得找个地缝钻进去！老师貌似看出了我内心的尴尬，在我身边停了一下，又拿着书走开了。可我刚松了口气，肚子又开始为难我了。“咕——”声音更大了！没办法我只好继续收着肚子硬撑，终于挺过了这节数学课。
可还没等我松口气，杨老师发话了：“走，跟我去办公室。”这可真是一波未平一波又起。难道是我上课肚子叫影响到同学了？哎，也是我活该。我低着头，不声不响地跟着老师来到了办公桌前，此时，我的心已经提到了嗓子眼，竖起耳朵准备迎接杨老师的批评，可谁知老师拿过手提包，在包里寻着什么，接着，拿出了一个面包递给了我，我不敢接，觉得太不好意思了，尴尬地一笑，可老师就像知道我在想什么似的，撕开了包装，轻轻说道：“有一点少，但总比肚子里什么都没有好点。”老师将面包递给了我，微微笑了一下，我也放下了拘束，吃了起来。面包如香甜的云朵一般松软，每咬一口，都是一次享受，那饱受煎熬的肚子，也能得到一次救赎！见我在吃，杨老师又转身拿出一个杯子，接上了满满一杯水，水是热的，还有丝淡淡的甜味，格外可口。这甜流入我的胃里，接着又散到了我的全身，似乎连头发丝都是甜的。一个面包，一杯热水下肚，肚子里已不再空荡荡，取而代之的是一份满足感和一份温暖。“以后要按时吃饭！”说完，老师又笑了，那笑容好似春日的风，温暖中夹着甜意。
出了办公室的我，不再担心肚子会闹了，而老师最后那微甜的笑容也深深印在了我的心中……
泪作文六年级围绕中心意思写 (篇3)
泪，究竟是什么呢？
有人说泪如尘埃一般，风一吹，就散了；有人说泪是开心时盛开的花朵，伤心时坠滴的雨滴；还有人说泪是让你从迷茫中走出来的一个过程。我认为，泪是一种蜕变。它就像一位指路人，当我抹掉它，我就会离开黑暗，迎接光明！
清晨，我迫不及待地向学校走去，因为我相信今天又是美好的一天。在早读之前，我的组员也着急地给我检查她们的语文作业，因为每个人都想着下课可以跟自己的好朋友一起玩。老师也催促着我们抓紧检查作业，因为班上总会有那么几个“淘气包”不写作业，惹老师生气。
下课了，终于可以出去了。突然，我全身哆嗦了一下，肚子突然疼了，顿时不知道该干些什么，我准备出教室，就在我准备走的那一刻，我的组员杨姚晨月给我看了她的作业。我心想：这下都检查完了，我就可以放心的出去了。我拿上卫生纸，用手给她比了个OK，然后就冲出了教室门。“干什么去？”班主任生气地问。我紧张地说：“上厕所。”“在这站着。”听到这句话，我脑子一片空白。过了一会儿，我似乎明白了老师生气的原因：老师可能认为我是一个不负责任的组长，只知道出去玩吧。
上课了，老师问我们这一组检查作业了吗？让人失望的是，竟没有一个人有勇气解释，而当我准备解释时，我的组长却被换掉了。就在那一瞬间，我仿佛听见了世界崩溃的声音，豆大的泪珠，从我的眼眶中流出，打湿了我的本子。眼泪控制不住地落下来，我的眼眶红红的。
我哭了一会儿后，心里突然出现三个问题：“我为什么要哭？哭能解决问题吗？我为什么不把努力把那个位子夺回来呢？”想明白的我，抹掉眼泪，开始认真的听讲。
泪是伤心时的雨滴，泪是分别时的不舍，有诗云“柳暗花明又一村”，黑暗过后的光明才是最重要的。它使你变得更加光彩夺目，带着你走向光明，这才是真正的蜕变！
泪，是成长的催化剂。
泪作文六年级围绕中心意思写 (篇4)
我是一个多愁善感的人，和《红楼梦》中的林黛玉一样。我会为他人一句嘲笑的话语而流泪，为一件伤心的小事而默默地哭泣，然而那每次流出的泪珠却像无数颗晶莹透亮的宝石，照亮了我儿时的记忆。
从我出生起，她便一直照顾着我，我与她形影不离。当时爸爸妈妈工作都忙，只有她陪伴着我，幼儿时所有美好的记忆几乎都与她有关，她便是我的姥姥。姥姥个头不高，相貌平平，却透出心中的慈祥；她目不识丁，却深懂做人的道理。她经常给我讲故事，说笑话，我总是听得入了迷，不由自主地笑出眼泪，也在不经意间学到了很多知识。
那一天幼儿园的作业有点多，做的我头昏脑胀，我写的乱七八糟，错误连篇。爸爸十分生气，将我狠狠的批评一顿。我不喜欢在别人面前哭，我心中的痛苦悲伤，不愿让别人知道，尽管我委屈难过，我也硬把满腔不满的泪水憋了回去，好容易熬到爸爸破门而出，我机械性地坐在床上，眼泪一滴一滴的滑落下来，就在这时门开了，姥姥走了进来，她坐在我身旁，一句话也不说，默默的陪伴着我。这正是我想要的，姥姥太懂我了，她知道我的性格，知道我的需要，想到这儿，我感激地看着姥姥，泪水不在苦涩，似乎变甜了。
时间一天一天的过去，我慢慢长大了，从一个懵懂的顽童转便成了一名小学生。伴随着转变，噩运也随之而来，三姨在老家不幸发生车祸，经抢救虽然保住了性命，却永远变成了植物人。姥姥心急如焚，一天后就要坐火车回老家去照顾三姨，离别前一天晚上我和姥姥一起躺在床上，姥姥一如既往的为我讲故事，她的眼泪挂在眼角却迟迟不肯落下，她的声音明显地沙哑了却故作坚强。我再也忍不住了，使劲地搂住了姥姥，泪水模糊了我的双眼……
在火车站送别，我和姥姥拥抱一次又一次，就是不忍分别。最后爸爸开口了，他说让姥姥回吧，姥姥还会回来的。我心如刀绞，泪水又一次喷涌而出，怎么擦也擦不干净，好不容易止住眼泪，可是火车离开的一瞬间，眼泪却又如断了线的珠子掉落下来。
泪如一滴水珠，却比水珠复杂，这是一份心情的表现，却比心情更透明；泪，像个五味瓶，酸甜苦辣咸，样样齐全；又像是张珍贵的照片，浓缩了岁月的点点滴滴，记录了我成长的时时刻刻。
泪作文六年级围绕中心意思写 (篇5)
记得十岁那年生日，爸爸妈妈在外地，只留我一人在家。那时年小，看着其他小伙伴每天都有爸爸妈妈陪伴，我心中不免有些失落。我强忍着眼泪，不想让它落下来。“自己过生日就自己过，没什么大不了的。”我在心底一遍又一遍地安慰着自己。
突然，传来一阵敲门声，“这么晚了，会是谁啊？”我带着疑惑去开了门。打开门，看见的是一位身材瘦小，满头大汗的老头。“大爷爷！”我笑着扑进大爷爷的怀里，“您是来陪我过生日的吗？”我满怀期待的询问着。大爷爷点了点头。进入家门，大爷爷都没来得及休息就去厨房给我做饭。看着大爷爷那忙碌的身影，和那满头大汗。我不禁鼻子一酸，心想：这么冷的天，大爷爷还大老远来给我过生日，哪怕再累，大爷爷一路上也没有片刻停留。我转过身，眼泪模糊了我的眼框，随后一滴滴地落了下来……
就在去年春节，我独自来到大爷爷家，那温馨的屋子里却空无一人。我从没有想过大爷爷有一天会离世。从那以后，我再也看不到大爷爷那那慈祥的面孔了，再也感受不到大爷爷那让人温暖的笑容了。大爷爷的笑容就像冬日里的一股暖阳，常常温暖着我的心头。可现在，那股暖阳消失了。我打开大爷爷放糖块的柜子，里面还整整齐齐地摆放着六个满满当当的糖果罐子，里面全是我最爱吃的糖。那岂止是一柜子糖啊！那里装满的都是大爷爷对我的爱啊！我拿起一块放进嘴里，还是以前的味道，但苦在心里。终于，我的眼泪像断了线的珠子，止不住地往下落……
我会被大爷爷感动流泪，也会因为思念大爷爷流泪。大爷爷虽然离世了，但他一直住在我心里！
泪作文六年级围绕中心意思写 (篇6)
泪，可能是兴奋的；泪，可能是悲伤的；泪，可能是开心的；泪，还可能是难过的、感动的。
我们的泪，吃起来是咸的，但它可能还有其他不知道的味道，它可能是酸甜苦辣的味道。
有一次，那是发生在六年级上学期的时候。那时候学校要举办一个开幕式，每个年级都要代表每个方阵表演，在几个星期前我们要在班里选六七个表演的，而且每个班都要，在全班四十八的人中选，是非常困难的，但我还是被选中了。（我们表演的是篮球。）
但是因为选的人太多了，所以还要再筛选一些人出来，经过我不断的努力和进步，我成功的被选上了。流下了我那开心的眼泪，眼泪划过我的脸，流到我的嘴边，我用舌头舔了一下，发现这绿豆大小的眼泪，竟然是如此的“甜”啊！
训练很艰苦，我的后脚跟都开始痛了，手也磨出血来了，也开始脱皮了。我的脚也常常抽筋，终于，有一天，我顶不住了摔了一跤，这一跤可不是普通的，我的手被石子划了一个口子，这口子虽然小但还是很痛。我顿时流出了痛苦的眼泪，我是一个不爱麻烦别人的人，我一个人在哭泣。我想放弃，但我做了那么多难道就都白费了吗？我还选择了坚持，我用纸巾包住了伤口继续打篮球，在场的所有人可能不知道我有多痛，但我还是带着伤在练习。
在表演的那一天，我们表演的非常好，老师也夸我表演得很好，我瞬间流出了那喜悦的泪水。
我手上的口子成了一个疤，每天都在提醒我一定要坚持。
泪作文六年级围绕中心意思写 (篇7)
生活中有许许多多的泪，有痛苦的泪、欢喜的泪，悔恨的泪、感动的泪……泪已经和我们的生活融为一体了！
小时候，我经常犯错，而且不长记性，左耳进右耳出，一而再再而。爸爸也从小很严厉，每次我犯下很大的错误时他都会打我，轻则用力打几下，重则打得我全身肿痛，每次我被打都会哇哇大叫，经常被打哭，睡觉时总会心里极不平衡地流下眼泪，同时也经常怨自己，很后悔早知道就不该那么做了。这是痛苦，后悔的泪。
到了三年级的时候，我语文成绩打小就很不好，一年级时才考70多分。爸妈既生气又焦急，说我不认真学习。为此，也没少骂我。一天，爸爸去语文培训机构了解我学习状况。老师说我学习态度不端正，其实还有很大地潜力可以挖掘。回到家，爸爸对我说：“儿子你要再认真一点，马上就要面临小学毕业了，以后你多做两篇阅读给老师看，让老师给你评讲。”我郑重地点了点头，决定从此认真学习语文。在老师的细心辅导下，我在期末考试，语文竟然考到了100分，看着试卷上鲜红的100分，我半天才回过神来。那一刹那间，所有的辛苦都化作了泪，那是欢喜的泪。
前不久，我妈妈给了我五十元，让我到外面吃早餐，我心中很开心，毕竞剩下的早餐钱就归我了。可当我蹦蹦跳跳地走在大街上的时候，看到了一个老气丐在大街上乞讨。看到他衣衫褴褛，瘦骨嶙峋，在寒风中瑟瑟发抖，我的心都碎了，忍着饥饿将50元给了他。他连连道谢，饱含泪水。那是感动的泪。
这就是泪，和我们的生活永不分开。泪让我们的情感更丰富，使我们的生活更加五彩缤纷。
泪作文六年级围绕中心意思写 (篇8)
人们常说笑比哭好，记忆中的那件事，让我有了改观。去年寒假余额不足，我想执行一件牛胆才能做的事。
深更半夜，我用纸片轻轻地将门“切”开，以此避免反弹回来的声音。外面一片漆黑，只有幽蓝的电蚊灯发出若有似无的蓝光，仿佛给这个不可能的任务蒙上了一层阴影。
我轻手轻脚地接近桌子，一个转身就带走手机，消失在黑夜中。回到房间后，偷偷地打开手机，将光亮和声音按比例缩小，用被子掩护，在门口放好机关—小桌板，一切准备就绪，就开始了第一个“电子”夜晚。
虽然昨晚凌晨四点才睡，但丝毫不影响今晚继续“做任务”。今晚，我在门锁上涂了润滑油和花生油，只为了让门的反弹声更小。我练习了一遍又一遍，卧室的门打开又合上。随后又将房间里的一切可能发出声音的物品都进行处理，一切就绪，只等妈妈睡着。
十点，十点一刻，十点半……我凑到门口，外面没了声音。我按照计划小心翼翼地开始行动，熟练地端起笔记本电脑，向房间冲去……只听“嘭”地一声，打破了黑夜的宁静，由于跑地太快，鼠标掉在了地上。我急忙蹲下，准备去捡鼠标，这时妈妈从屋子里走了出来，大吼道：“龙锦程”我神色慌张，愣愣地站在那里，不知怎么办才好。我愧疚地走回了房间，妈妈骂的每一句话我都没听清楚，只是一直哭，一直哭，直到睡着……
现在回想，有点感谢当时大哭不止的我，感谢那个掉落的鼠标，不然，现在还“偷”着呢。
泪作文六年级围绕中心意思写 (篇9)
陈桎豪
人的一生都要经历酸甜苦辣咸，但是我经历最多的却是最普通不过的“泪”，有伤心的泪，也有感人的泪。
每当我看到一本书感人的部分时，我的眼睛里就会流出“感人之泪”。如这一次我在学校中看《淘气包马小跳-17》中看到秦老师因为做噩梦而住进了医院，但是令秦老师没想到的是来看她的人却是她不放心的马小跳，唐飞，张达，毛超四人，秦老师被马小跳四人给感动，我也随之感动，而留下了感人的泪水，这就是“感人之泪”。但是同学认为我被人欺负了，忙过来问我怎么了，我只好强装镇定，但是我的泪水在眼睛里打转。
这次我因为考试没考好，而忐忑不安地回家。当爸爸问我考试怎么考差时，眼睛里的“泪”却不由自主地流了下来。到了晚上，当我想起爸爸问我考试为什没考好时，我就会流下眼泪，随之而来的就是我的失声痛哭。
考试考好了，我就会高兴的上蹿下跳，但我的眼睛中已有泪水，就算被发现也只是认为我眼睛进沙子了。只有我知道是“快乐之泪”。
我就是生活在“泪”中的。
泪作文六年级围绕中心意思写 (篇10)
李佳欣
泪，水与目，顾名思义从眼里流出的水。这泪水与人的心情有关，人类的心情就像是一位魔法师，能将泪调成不同的味道。
我流过激动的泪。在一年前，妈妈给我报了素描班，为了不负妈妈的期望，我每节课都认真地听老师讲课，我的绘画技能逐步增长。虽然一个星期只有两个小时的课，但我珍惜每一分每一秒。素描课上完了，就在家里练习。如今，我已经画了几十幅作品。我参加了素描考试，和我同考的都是年龄比我大，学得时间比我长的学生，我顺利地完成了我的绘画。宣布成绩时，我手心出了汗，紧张地听着。“功夫不负有心人”，考级通过了，我流出了激动的泪，那泪是甜甜的。
我不仅流过激动的泪，还流过委屈的泪。在我九岁时，弟弟过六岁生日，妈妈送给他一个精致的文具盒，我虽然很喜欢，但我知道，弟弟的东西不能占为已有。两个星期过去了，弟弟的文具盒突然不见了，家里的各个地方都找遍了，还是没有找到。我想：好好的文具盒，怎么会不翼而飞呢？妈妈突然把矛头指向了我，狠狠地批评我：“你想要那个文具盒，我们可以给你买，但不能去拿弟弟的啊！你赶紧承认错误，把文具盒还给弟弟！”我听了之后，惊呆了，无论我怎么解释，妈妈还是不相信我。我一气之下跑回了自己的房间，把门锁上，趴在床上大哭。我流出了委屈的泪，那泪是苦苦的。
我流过的每一滴泪，都代表人生中的一次经历，每次流的泪都有不同的味道，它会伴随着我的成长。