教室里的掌声作文300字四年级(一)
我现在在四年级读书，我很高兴因为我在教室中得到了掌声和表扬。
我平常就算这些回也不怎么会举手回答，因为我不敢。一次数学课上老师提了一个问题同学们思考了一会儿便有小数人举起了手。当然我也知道这题答案，我是在思考到底举不举手。要是以前我估计早就被我回答了，但这是在全新的年级，全新的教室，还有一位我们不认识的老师和同学。
我想好了我举手我慢慢的举起我的手，老师看到了我让我回答这个问题。我回答对了我被全班鼓励表扬，头一次感觉到表扬的感觉是这么好。
然后我就在数学课上积极举手了，但在语文课上还是不敢举手回答。因为我怕回答错了被老师说，被同学们笑话。有一次路过老师说让我必须回答一个问题，不然要罚抄作业。上课时经过我内心的一阵思考，我决定回答一个问题。我回答对了，被表扬的感觉真好呀！
教室里的掌声作文300字四年级(二)
要说起掌声，我还真是想起了好多，可是最让我开心的掌声是钢琴教室里的掌声。
就在前几天，我们钢琴班要汇报演出，教室里挂着各种各样的气球，灯光也是五颜六色的。随着钢琴班的陈老师说：今年的汇报演出，现在开始！我们的第一个节目就出场了，是两个大姐姐表演的，弹得非常好听，非常悦耳，接下来陆陆续续表演的很出彩，也获得很多的掌声！一直到第16个节目，也就是我和一个和我一样大的女生表演节目，我们表演的是《土耳其进行曲》，表演时我很忐忑也很激动，直到我们表演完，我把谱子收起来朝台下鞠了一个躬，我心里还在想，我表演的好不好？会获得掌声吗？我怕台下的家长会对我们指指点点，谁知道台下响起了热烈的掌声，我心中的石头顿时落了下来，我感到非常开心，我想原来掌声能给人带来快乐幸福的呀！
我知道，可能未来我也会一直记着这件事情吧！我也会多给别人掌声！
教室里的掌声作文300字四年级(三)
掌声是人的一生中必不可少的，它像冬天里的太阳一样，能让人得到一些温暖和鼓励。在我的童年当中，有许多不同的掌声，但是令我最感动的就是那次教室里的掌声。
记得那一次我刚刚调到了一个数学班，对老师和同学都很陌生，老师似乎看穿了我的心思，于是他就把我叫上了讲台，让我去做一道数学题。本来我对这道题根本就没有把握，只好不情愿地走到了讲台上。这时我才好好的看了看这道题，看了不一会儿，我便发现了这道题的突破口，于是我拿起了粉笔，颤颤巍巍地写起了算式，由于害怕我的手是抖的，算是也是抖的，结果我还是算错了数，这时同学们不约而同的拍起了手，教室里响起了掌声，掌声渐渐平息了，我的心似乎也平静了很多，不在像刚开始那样害怕了，最后也顺顺利利地完成了这道题。这时候教室里又响起了雷鸣般的掌声，这掌声似乎在说：“你真厉害！”
这次在教室里的掌声给了我温暖和勇气，我不再像以前那样遇到事情紧张和害怕了。
教室里的掌声作文300字四年级(四)
记得我上幼儿园的时候，我们园里举行了一次故事大赛。
那天我报名了，可是第二天我生病了，没有去参赛。奶奶帮我请了一天假，领我打了吊瓶，中午打完吊瓶回家后，奶奶给我做了许多好吃的。老师听说我生病了，就把比赛延迟了一天。
第二天我上学了，本来我还以为故事大赛结束了呢。到了学校我又惊又喜，老师和同学们竟然都在等我一起举行故事大赛。我站在教室后面，看到老师和同学们布置的赛场是那么的美丽，有好多气球。“故事大赛在第一课举行，请各位同学准备好”，老师说。
开始比赛了，我是第三名上场。到我了，我首先说：“尊敬的老师，亲爱的同学们大家好，我讲的故事题目是《小马过河》。”于是我开始有声有色地讲了起来。
讲完，我告诉了同学们一个道理：凡事都要试一试。
我的故事讲完了，同学们纷纷鼓掌，我赢了我们班的第一名，得了一张奖状，还有一块小鸭子形状的香皂。这是我最难忘的一次比赛。
教室里的掌声作文300字四年级(五)
语文老师宣布：“以后全班每个人轮流讲故事，而且是不看书。”我一听，心里很紧张。
日子一天一天地过去了，明天就要轮到我来给大家讲故事了，我还在想：到底选哪个故事呢？到底该怎么讲呢？如果我说错了怎么办呢？
我来到了学校，把书包放下，练习起了讲故事，我的同桌给我加油着，老师给我鼓励着，我的信心马上升到了极点。“叮当叮当！”上课铃打响了，我紧张地走上了讲台，只见台下有无数双眼睛在看着我，我仿佛被一群恶狼围起来了一样。这时，台下传来了一阵掌声，我的信心又升到了极点。我开始充满自信地给大家讲起故事来，我讲得很好，大家听得也很认真。我终于讲完了一个完整的故事，这时，台下又传来了一阵掌声，有些同学说到“：你讲得真棒！”我顿时感受到了友谊的强大。
从那以后，我都充满自信地上讲台给大家讲故事，同时我也明白了一个道理：只要友谊在我们身边，什么事都能办好的。
教室里的掌声作文300字四年级(六)
每当听到掌声，我就会想起二年级那一次英雄故事。
那一次，老师是抽签让人来讲英雄故事。每抽到一个同学，我的心就会飞快地跳动，好像心里有许多的小兔子在跳，有时我还会用手挡住自己的脸，生怕老师看到了我，抽到自己。哎，真不幸，最终还是抽到了我。
我紧张地向讲台走去，我的背上流出了许多的冷汗，手里也握了一把热汗。刚站在讲台上的十几秒，我显得不知所措，同学们就响起了雷鸣般的掌声。看到台下同学们的笑容，我慢慢平静下来，开始讲了起来。
在讲的时候，我的身体有时还会发抖，但是想起同学们对我鼓励的掌声，我又勇敢起来。最后，我终于讲完了，同学们又一次响起了雷鸣般的掌声。
回到座位上，我明白了掌声是鼓励，也是肯定。