篇一：123木头人作文400字四年级
今天下午，我们玩了123木头人游戏。玩游戏之前，有部分同学状态不佳，显得无精打采的。后来听老师说：“我们玩123木头人游戏吧！”同学们立马来了精神，个个都很高兴。
首先，老师找了六个同学上黑板演示怎么玩，就是等老师说123木头人的时候就定住，不能再动了，如果动一下就出局。在黑板上的六个同学中，我仔细观察了张鹏辉：他一开始就动了一下，没被老师发现，后来又动了一下，这下被老师抓了个正着——出局了。
后来老师让我们这些“小观众”也玩儿，老师先让我们摆小兔子的动作，然后又让我们摆猴子的动作。猴子可是我的拿手好戏：我直接摆了个齐天大圣的动作，在我旁边的同学看到我这副滑稽的模样，都笑了。这个游戏很好玩，我一直坚持住没动，心里觉得自己很厉害。就在这时，我听见有同学说：“李益宣动了。”游戏结束了。
这个游戏很好玩，我和大家玩完之后，都议论纷纷。在这些话中，我听出了大家都想再玩一次，其实我比他们更想再玩一次呢！
篇二：123木头人作文400字四年级
今天下午小姨和妈妈带着我和弟弟去公园锻炼身体。
我们在公园里走了几圈，我说咱们玩一个不一样的123木头人吧？弟弟、表弟、妈妈和小姨都很赞同。游戏规则：一个人背对着大家说“123木头人”，剩下的人要离他有一些距离，只要他说123木头人其他的人就开始向前跑，等到说最后一个字的时候就不能动了，谁先摸到那个人，谁获胜谁动的话，要回到起点。
我先来说，我背对他们，第一次他们离我还很远，又说了一次，这次妈妈离我近了些，我又数了123木头人，立马下回看，结果弟弟和表弟跑的太快，没刹住脚，向前冲了几步，还差点摔倒，我连忙催着他：“快退回去，快退回去”！他们气呼呼地往回走去。经过这次教训，他们跑的就不那么急了，我又数了一次，结果小姨和妈妈也没站稳，脚动了，于是她们也回到了原处。我轻轻的呼了一口气，小赢了一次。接下来该小姨了……
我们在公园玩得不亦乐乎，妈妈和小姨也参加了这次游戏，虽然她们是大人，可是还没我们跑的快呢，而且不一会儿就气喘吁吁的，唉！真该多锻炼一下了！妈妈加油！小姨加油！
篇三：123木头人作文400字四年级
今天做完操后，老师意外地组织了我们做一个游戏，虽然这个游戏很幼稚，可我们依然玩得津津有味。
到我们女生玩了，由于女生都没有人愿意当指挥，我只好自告奋勇地上了。“一二三木头人”，喊完后我立马转过头去，看看有没有人在动，想悄咪咪地抓个现行。但她们还是很聪明的，也跟我同一时间立刻定住了。我不禁笑了出来，她们这定住的姿势也太奇怪了吧，有“独脚侠”，“大鹏展翅侠”，甚至还有“醉酒侠”。姿态千奇百怪，没有你不知道的，只有你想不到的！
当我再次转过头去时，一位“巨人”鲁安森已经立在了离我不到一米远处，此刻的他，满脸的得意洋洋，恨不得下一秒就伸出他那“罪恶”的手“感染”我。终于，他还是伸出了手碰到了我的背。顿时，同学们都一哄作鸟兽散，疯狂地逃窜着，犹如一群挣脱了铁笼的猛虎们，急切地想冲出去。映入我眼帘的，是一群乱哄哄的羔羊们，个个都是那么的可口，却又都是那么的凶猛。我用尽了全身的气力去追美食们，但还是被她们逃脱了，可惜，实在是太可惜了呀！
后面的几次，依旧是跟前面一样，在我眼前的还是那一群群魔乱舞的木头人……
篇四：123木头人作文400字四年级
夏日，这天，我们班有个同学吐了，所以全班同学到了蓓蕾处找了一个凉快的地方站着。过了一会儿，同学们感到很无聊。大家开始喋喋不休的抱怨着。终于，老师开口了，说：“让我们做个游戏吧！”“是什么游戏？”同学们着急地说。原来是“123，木头人”呀！这不和173差不多吗？
老师说：“让我先来吧！”我小声嘀咕着：“原来老师也有童心啊！”游戏开始了，老师口里念着台词，我们立马不动，甚至都不敢眨眼睛，呼吸都变得细微了起来。每个人都为自己捏了把冷汗。终于，老师敏锐的眼睛找到了一个眨眼的同学。要是再过一会儿，估计同学们眼睛都要干涩了。幸运的是我闭着眼睛，不用去受那点罪。第一场游戏就这样结束了。
第二场游戏开始了，这次抓我们的同学是上次输掉的同学。这回同学们有了上一次的经验，现在吸取教训了。都趁着那位同学不注意的时候偷偷眨眼睛或者呼吸空气。就第一局的速度好像更慢了，我有点儿着急。我感觉坚持不住了，腿和胳膊都软了。我正打算放弃时，这一局我们却胜利了！
在灿烂的阳光下，我们愉快的玩耍着。果然，无论什么事发生，坚持就是胜利！
篇五：123木头人作文400字四年级
今天老师上课的时候带我们玩了一个“123木头人”的游戏。
大家先围成了一个圆圈，然后一边走一边唱着：“我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。”当唱完后，大家都“定住”了：有的吐出了舌头，有的人张大了嘴巴，有的小顽皮趴在了桌子上，还有的打着伞坐在了地上。大家的姿势千奇百怪。这时我们班级里还发出了一些轻松的笑声，我听见了，差一点也笑了出来，脸变得通红，嘴巴鼓鼓的，就在我快要忍不住的前一秒。第一局游戏结束了。哎，好险，我松了口气。
不一会儿，紧张的第二局就开始了。这一次，为了不被别人逗笑，我转了个身。嘿嘿，这样我就看不见别人啦，就这样第二局胜利结束了。
第三局出局的同学不甘心了，来逗没出局的同学。顿时班级里发出了阴阳怪气的声音，我有些紧张了。忽然一位同学走到我的面前，他把眼睛撑的又大又圆，嘴巴也张得大大的，犹如一只怪物，张牙舞爪，十分可笑。我终于我忍不住了，大笑了起来。那时我不但没有觉得出局很伤心，反而笑得合不拢嘴。
有时就是一个小而普通的游戏，就能让人很快乐，我们要珍惜自己快乐的童年。
篇六：123木头人作文400字四年级
方芷璇
童年里我最喜欢玩的游戏是一，二，三，木头人。
今天老师宣布要和我们玩一，二，三，木头人。大家欢呼雀跃后又安静的出奇，我们大眼瞪小眼，等待老师说游戏的规则。这时，老师发话了：“当我喊一，二，三，木头人，不许动，不许笑，不许说话时，你们都要摆一个造型，要是有谁动了，笑了或是说话了，就要上台表演一个节目！”同学们摩拳擦掌，跃跃欲试。
游戏开始了，老师面对墙壁喊到：“一，二，三，木头人，不许动，不许笑……”我摆了一个端正坐姿的姿势，眼睛时不时盯着别处。瞧，糖糖一手捂着眼睛，一手指着我，还吐着舌头，一直在逗我笑。我差点儿笑出声来，我只好看别处。快看！兴兴站在椅子上摆了一个“金鸡独立”的动作，她的身子颤巍巍的，仿佛要摔了下来。我“扑哧”一声笑出声来，结果被老师发现了，老师让我上台表演一个节目，我跺着脚走上台，表演“三打白骨精”的故事。同学们有的哈哈大笑，有的捧腹大笑，老师也哑然失笑。这时，老师语重心长地说：“玩游戏也要讲究技巧，比如你可以扮个鬼脸逗别人笑，这就是技巧。”大家恍然大悟，点点头笑了。
这次游戏带给了我们无限的欢乐，也让我们明白了：做事要动脑筋讲技巧，才能做得更好。
篇七：123木头人作文400字四年级
郭帝鸣
“哈哈哈……”一阵笑声从远处飘来。只见操场上很多人，四仰八叉瘫倒在地上，呲牙咧嘴地笑着，双手还不停地捶打着地面。这是咋么回事呢？原来是我们班在玩儿“一二三木头人”的游戏啊！
那是一个阳光明媚的午后，温暖的阳光洒在绿油油的草地上。在欢乐而紧张的气氛下，我们的游戏即将展开。同学们紧紧围着王老师，叫老师讲规则：“在口号声结束后，大家可以摆出造型，逗另外的同学笑，能一直忍住不笑、不动的人获胜。”
老师说：“开始！我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不准漏出大门牙。”个个都信心满满，精神旺盛，一动不动，我们大家都摆出各种各样的姿势，真的像一个雕塑，“扑哧——”不知道从哪来了一阵笑声。然后又有好多人接着笑了。我坚持到最后，脚都麻了。我在心中暗暗庆幸自己的胜利呢！那真是一个激动人心的时刻，我赢了！从这个游戏中我们大家都知道坚持就是胜利，如果还有机会我们希望能再玩一次。
不知不觉下课铃响起了，我们都不情愿的离开操场。但这节课大家都玩的很带劲儿，毕竟快乐才是最重要的嘛！