做陶泥作文(一)
对孩子来说，想象力和创造力是非常重要，没有想象力和创造力的人，一生无法有很大的成就，因为他（她）能想到的别人早就想到了。
一个没有独到的眼光和视角，不能开发新的领域的人，自然无法成为一个成功的科学家、企业家、艺术家，作为父母的我们，为了培养孩子可以做很多事情，但该如何培养孩子的想象力和创造力呢？
培养孩子的创造力有很多方法，制作陶泥是一个很好的选择。人类与泥土有着天然的亲近感，孩子更是本能的喜欢玩土，喜欢玩泥巴。
《易经·系辞》里有一句：“安土敦乎仁，故能爱。”一个心中无爱的人是不会感受到快乐的，不管他（她）获得怎样的成就。
孩子之所以喜爱泥土，是因为他们在玩泥土的时候感到非常放松。
一个孩子，通过自己的努力，能够把这些常见的，熟悉的泥土转变为一个个令人喜爱的作品。这种经历会给孩子带来一种全新的感受，完全不同于使用诸如水笔、蜡笔、画刷或者其他工具进行创造的感受。
如画笔画出来的线是无法改变的，但是一根泥条，可以变成一条蛇，再变成一个碗，最后还可能变成一个雪人。
只要孩子们愿意，这种变化是无穷无尽的，而孩子们也在变化的同时充分享受这创造的自由。
做陶泥作文(二)
今天是非常开心的一天，因为今天是我的生日！吃完中午饭，妈妈说可以带我去做一件我想做的事，我左思右想，决定让妈妈带我去捏陶泥，一路上我非常的开心，一直问妈妈到底什么时候才能见到我心心念念的陶泥。
终于，我们到达了目的地。还没进门就听到有小朋友在里面哈哈哈的笑，我迫不急待的拉着妈妈走进去，一个姐姐热情的招待了我们，她说他就是我今天的老师，他来指导我做陶泥，我心想:“这么简单的步骤，根本不用教，我什么都会。”于是我挽起袖子，穿上围裙，像模像样的摆弄着泥巴，但是过了许久，我的陶泥都没成型，这让我非常的着急。老师在边上慢慢的说:“做陶泥要有耐心，心一急就容易捏不好。”我一边听老师的指挥，一边发挥自己的想象力，过了许久才捏出一个半成品。“做陶泥可真累啊！”我心里想到。妈妈在一旁为我加油，我不能放弃，一定要做出一个漂亮的花瓶送给妈妈！
经过老师的帮忙，一个歪歪扭扭的花瓶做好了。虽然并不漂亮，但妈妈还是露出了满意的微笑，今天虽然辛苦但真是一个美好的一天！
做陶泥作文(三)
今天下午我们要去做陶泥，我已经几年没有做了。
上一次做是在我上幼儿园的时候，那时候我还拿控不了转盘的速度。刚刚把陶泥放上去，它就像离玄的箭一样“嗖”的飞了出去，飞到了墙角里。我的朋友们都哄堂大笑，连我自己也都笑趴下了，结果第二次、第三次......都飞了出去，而且一个比一个远。
今天我为了不让它像几年前那样飞出去，我并没有特别用力的去踩踏板，老师给我调成了统一的速度这样就不用担心控制不好速度了。老师教我了几种简单的做法，如“小碗、小盘子、小杯子、小花瓶”怎么挖洞，怎么拔高，怎么变圆等，可是老师教完我就基本上都忘了。
王老师做了一个小花瓶，特别好看，我也想做个和王老师一样的，我先把他弄成一个碗的造型，再一点一点往上“拔”。我也不知道视方法不对还是力度不对，它一直保持着''矮胖’’的造型，一点都没有往上的意思，我在那弄了半天，它还是纹丝不动，我只好把它一点一点往上推，终于，它变成了一个杯子。成功近在咫尺，我已经做好瓶口的形状了，这时，瓶口掉了下来，又变成了一坨泥。我又做了好多次都失败了，我只好做了个陶罐。
今天真是开心的一天！
做陶泥作文(四)
今天一大早，我就从床上蹦了起来，跑到我妈妈屋里，大喊：妈！去我姑姑家吧！”妈妈被我从睡梦中拽了出来，迷迷糊糊的睁开了眼睛，穿好了衣服，就带着我和弟弟去了姑姑家。
我一进了姑姑家。就看见了一大坨泥，就奔了过去，直接拿了一大坨泥就开始玩儿，姑姑说给我和你弟弟留一点儿吧！不然就没有我们玩的啦。”我把泥平均分成了三份，我看了看桌子上竟然有好几个和灵活现的泥人，我问姑姑：“这是什么？那是什么？”姑姑说：“这是关羽那是岳飞。”我说太棒了，真像呀！我说：“姑姑，你教教我吧！”姑姑点点头。
首先我拿一大团泥，搓一搓，搓成了一个大圆，然后再捏成一个瓜子脸，然后，再拿一大团泥，捏成个椭圆，然后拿一团泥，切成四个细条，粘上去，然后做胡子，穿上披风，穿上鞋，然后用刻刀，在这个泥人身上刻上眼、鼻、嘴等细节，这样就大功告成了，姑姑看了看我的作品和弟弟的作品，说了一句：“还是褚俊帆的好，你看源源做的四不像。”我便沉醉在了姑姑的表扬中，姑姑又说：“你做的没我做的好。”这句话把我从表扬中拉了出来。
我这次做的没有姑姑好，我下次一定要超过我的姑姑。
做陶泥作文(五)
今天我们去看完了爱宠大机密，然后呢，我们来到了那栋大楼的二楼，妈妈让我们去做陶泥，刚开始做的时候，那个教我们的老师姓马，叫我马老师，然后呢，他叫我们说先要那个转盘转动，先把陶泥放到正中间，手要湿水不湿水的话就弄不了然后你试完水刚弄的时候，你就翻译软软然后呢你还原行了然后黑人任何形状，不过你刚开始的时候，估计你只能变成了原形，我也是刚开始只能变成圆形，马老师给我说了然后呢，我就会往上往下编，变大变小，然后呢，手上没血的时候，你就会感觉带你手上粘着就转不动，然后他就会很硬，所以马老师说你做这个陶泥的手工陶泥的时候一定要手上有水，没有水的话就做不了，果然没有我我不没有，有的时候我果然弄不了陶泥粘在我的手上，我只能沾水在一座右边的软软的，然后呢，我们又做了做了一个花瓶，下边是圆的，上边儿是要小瓶口瓶口向下哦，然后呢，苹果用了盘子形状原图tube的，然后呢，我的作品就完成了，下边是圆形的，上面是一个小瓶口，然后呢，苹果做成的苹盘子形状，然后把我的形象就这样，马老师说让我们三天后去取，也可以加上燃料就是颜色我嗑了几套花文，觉得不好看，然后呢，我们弄完就回家了，给马老师说完再见，我们就走了，让三天后后去取
做陶泥作文(六)
一堆土，源自大地母亲的馈赠，经过了智慧之手的加工后，变成了琳琅满目的陶艺作品。
据说陶在遥远的时代就有了，最早的人类不会制造锅碗瓢盆，就用树枝编起来，作为容器。又轻巧又方便，可以装果实和种子。可是，细小的东西就不能装了。有人想了一个办法，用水和着泥涂在容器上。有一回，森林起了大火，人们来不及搬运，大火过后树枝变成灰烬，而土却变得硬邦邦的。就这样，土和火的秘密被揭开了。
今天，老师让我们自己做陶泥。只听见教室里“呀”“太棒了”。。。。。。就像煮在锅里的饺子，一个个都跳了起来。我们怀着激动的心情到了陶艺教室。到了陶艺教室，仿佛我也变成了分化的泥土，又被人搜集起来，与同伴和在一起变成了人类制作用的陶泥。我被大师又挠又打又是揉，弄得我青一块，紫一块的，可这还不算什么，等我身体里的空气被挤出去后，又是一阵头晕目眩，原来我在转盘上了，接下来的痛苦是连续不断。
被用竹刀刮的遍体鳞伤，被用窑烤得我发烧，被用冷风吹得我发抖。。。。。。
种种困难都不能将我打倒。
最后，我变成了一件非常精美的工艺品。
这让我懂得了，只有坚持，忍耐的人才会有辉煌的成就。