篇一：图书馆作文四年级
不知大家想过没有，在这个信息发展迅速的时代，纸质的书已经逐渐被抛弃了，我们现在看新闻用的都是电视、手机，随便一刷就可以看到很多的新的新闻，相比之下，报纸就被我们抛弃了，虽然现在还比较常见，但是再过几年我们的文字会不会还流传下来呢？
《无字图书馆》是一本非常神奇的书，它讲了一个没有文化的小镇的故事，因为大家都不读书，都不学习，都只看电视，只想着玩，所以那个图书馆里的书全都死了。上面的文字不翼而飞，只留下了一堆堆的字母。镇长请了国家的老教授过来，他看到的时候非常的生气和悲伤，因为这里的书全都死了。
在他走之前和大家讲了一段话：“当一本书没有人读的时候，就像一个人不在活着，它会......死掉。当一个人死了，别人会为他的离去痛哭，然后埋葬他,大家会记得他，然后继续生活，一本书死的时候也同样如此，其他的书还继续活着。但是……如果没人读书会怎么样呢？你们已经在你们的图书馆里找到答案了，关闭的、被人忘却的图书馆。你们的书已经死了，应该悲伤，因为孤独，因为离开了属于他们的幸运,所有的书都死都干涸了。”
大家陷入恐慌的时候，镇长的女儿玛嘉跳了出来并把她自己想到的办法告诉大人。她起初把想法告诉了她的爸爸，但是大人们并没有听取她的意见，也没有关心她。她只好自己在晚上偷偷的冒险，并带着小伙伴们一起，重新将那一堆堆的字母，拼成了一个单词，组成一个句子，重新写成一本全新的属于自己的书。
后来，因为晚上都在熬夜写书，孩子们的各种表现，让大人发现了端倪，孩子们被大人们发现了，但是这次大人们听取他们的意见，跟着他们一起创造。最后，..........
篇二：图书馆作文四年级
清晨，图书馆的大门敞开了，各式各样的人争先恐后的涌进了图书馆。留着披肩发女孩，梳着马尾辫的小姑娘，剃平头的小伙子，白发的老人……穿皮鞋的男士，穿球鞋的男孩儿，高跟的女士，低跟的学生……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。
人们进了图书馆深深地吸了一口气，欣慰的笑了笑，似乎这封闭了一夜的图书馆的空气很清新似的。紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上了自己的目标。那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都小心翼翼地拿下书，温柔地抚摸着，就像抚摸着婴儿光滑的脸蛋儿。
图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小，极短，整个图书馆安静得能听到针掉在地上的声音。人们完全沉醉在书的海洋里。
一个戴眼镜的小伙子，一边看着一边奋笔疾书，有时，还停下来皱紧眉头想想什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜，扶了几次后，脸上露出不耐烦的神情，似乎想要把眼镜摘下来；一位梳披肩发的姑娘，此时也顾不得去整理那些散乱的长发，只是用大眼睛贪婪地扫视着，时不时地甩一下那束垂到眼前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿剪了；一位老人鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿的远远的，显得很费力，但依旧舍不得把书放下，认真的读着；几个孩子趴在桌上，用手点字，一个字一个字的念着，很吃力，但很专注……
我拿到了我心仪的书本，没有打扰任何人，悄无声息的离开了图书馆，但这清晨的图书馆我却给了我很大的感触，它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？
篇三：图书馆作文四年级
“读书”是我最快乐的事情之一，暑假刚一开始，我便请妈妈帮我办了一张图书中心的借书证，假期里终于有大把的时间可以用来读我喜欢的书了，想想阅览中心那一排排黄色的书架，我就不由得笑出声来，真恨不得一天都泡在那里，哈哈。。。
我今天上午有培训课要上，一下了课我就赶到了和我从小一起长大的好朋友约好的牛排店，一起吃了丰盛的午餐，然后就直奔图书中心了。一进大门，我俩便如鱼得水般徜徉在各排书架之间，各自寻觅着自己心仪的图书。图书馆的工作人员把所有的图书都贴有分类标签，各类书籍整整齐齐的排放着，有的书很新，有的书虽然很久但是也被修补的非常整齐，一排排的立着，真像一队队的小士兵，悄悄地向小读者们说：“我可好看了，快把我领走吧，我一定不会让你失望的！”当我从它们的面前经过，就像首领检阅队伍一样，遇到喜欢的就取出来，当然了，我也不忘向它们行个注目礼，好似告诉它们：“你们都很棒，谢谢你们带给我的知识和快乐！”就这样，一会儿手上就有了三五本书，然后我俩就找到位子面对面坐下，开始了我们下午快乐的阅读时光。。。
下午的阅览室里人很多，有大人也有学生，大家都很安静，有的在选书，有的在看书，没有人大声喧哗，当我看到有的老人带着老花镜还在认真的研读，便不由得心生敬意，不禁感叹，真是活到老学到老啊！而我们正值青春年少，正是学习的好时候，我一定不断努力，多读书读好书，学习最前沿的科学知识，长大了就可以研发能造福人类的高科技产品！
不知不觉就到了闭馆时间了，我俩虽意犹未尽但也不得不离开，不过，我们可是约好了下次读书的时间再见，读书的感觉可真好！
篇四：图书馆作文四年级
这几天闲着无事可做，想去图书馆看看书。结果到了图书馆，发现很多的座位上总是有一些东西或者书本放着，却不见主人。我在图书馆待了几个小时，那些空余的座位或者一会儿会有一个人去坐一会儿，或者是根本没有人去做，临近闭馆时旁边的一个年轻人收拾起座位上的东西然后走掉。原来是那些东西是用来占位的。
这些占位的习惯由来已久。很多的人不讲究一些基本的规则，自己不想待在这里守着，又想拥有优先的权利，就会用一些东西来代替本人的位置。想起来这种人的做法确实有待商榷。任何人的时间都不是很多的。自己不想因为排队耽误时间，难道别人想因为排队耽误时间吗？这种只知道自己，从不考虑别人的人其行为着实不令人恭维。
其实，不只是社会中，在我们的学生中，也会出现占位的情况。所以，我们应该要求学生学会不要帮同学占位子，不要养成这种习惯，也不要纵容这种行为，要体现出人与人之间的公平，要学会尊重他人；如果有人想坐你身边的空位子，就让他坐，不要刻意去排斥什么人，这是对人不公平的。班级的成员都是我们对待同学，都拥有同样的权利，我们不能因为讨厌或者喜欢某位同学，而疏远或故意的帮助与他谋取不应该的权利和机会。要知道班级应该是个大家庭，应该善意地对待和尊重这里面的每一个人。
所以我们不应该看到当某个孩子不到场时其他的孩子或故意替他占据位置，看似对他是帮助，但是却会纵容这种行为。班级的集体活动中，不应该看到有孩子被孤立，应该允许所有的孩子都有同样的权利参与班级的每一个活动。只有这样，才能体现教育的公平性。
篇五：图书馆作文四年级
我发现有一处精神食粮屋被毁啦。
今天骄阳似火，我和妈妈去新华书店看书。到了店门口，四周突然传来了阵阵欢声笑语，我扭头一看，原来店门口有一个冰雪城，大家都在那里玩耍。可心灵的灯，在寂静中光明，在热闹中熄灭。图书馆应该是一个安静的地方，一个心灵的灯燃烧的地方，但这里却热闹非凡。
我拉着妈妈的手，刚走进图书馆，便被眼前的一幕惊住了。图书馆里到处都是卖房子的人，他们戴着耳麦，看见一个人进来就开始问要不要房子，而且图书馆里的很多空间都被他们无情的占领了，摆满了房间的模型。那里本来是我们读书的地方，现在没有了位置，大家看书都挤在一两个小角落里。一点缝隙都没有，恐怕连只小虫子也飞不进去。
我和妈妈小心翼翼的想走到图书馆里边，不想听到他们说房子的事。可他们就像全身上下都长了眼睛，一眼就看到了我们，便问，您好，您需不需要房子？“不用啦，谢谢”，妈妈边摇头边说。而我呢，头摇的像拨浪鼓一样，因为我一点儿也不想听到这些话。
去选书时，我时不时又听到了那句话：你好，你买房子吗？那声音在地上奔跑，在我们身边呐喊，在你耳边喧闹，又一直的钻到我的耳朵里。接着，我又听见了介绍房子的声音：这个房子的好处是……能……四处热热闹闹的，现在没有一个人在认真看书，他们一会儿看看推销房子的人，一会儿看看客人，我不喜欢这样。
我飞快地和妈妈走出了图书馆。走到馆门口，我看了一眼冰雪城，拉着妈妈的手，离开了这个热闹的地方。