篇一：今天我值日作文
这几天，温度陡然下降，着实让人体验所谓的春寒料峭吧。捂着热水袋，慢慢就失去了日记的决心。
今天早上，又一次在笑笑的大呼小叫中起床。真不想起床，不是起不来，而是因为她的强迫。看着她那上窜下跳的猴样，我更加不想起来。
终于告诉自己忍着，吃了粥和馒头，赶上了那定时在6：55分开出的“班车”，心中的郁闷和无奈，甚至愤怒，填满了我的是双腿。她在车停的一刹那，拉开车门，跳下车甩上车门后向校园里急冲而去，似乎早就注意听着刹车的声音，做好了冲刺的准备。风一样，不见了影子。留下我们俩在车中对望，车中的收音机整点播报了：7点整。我偎在座位上，有气无力地说：“早着，你别走！停这里，我没有睡醒，还要再睡15分钟。”老公不说话。他上班还早。过了一会儿，我还是忍不住了，叹了口气，推开车门下去，再用力一甩，走了。
校门口，张校长手里捧着签到本，悠闲地站在那里。他笑眯眯地问：“笑笑早下车了，你怎么还没有下呢？”笑得有点狡猾。我忽然如醍醐灌顶，天哪，今天是我值日啊！几年来第一次做值日生，而这第一次，我还是忘记了。这样说来，我还是要感谢女儿催命鬼搬的催促了。懊糟透顶的心情豁然开朗起来。意外总是在拐角处啊！
篇二：今天我值日作文
今天我们这一队做值日，我们有的扫地，有的擦黑板，还有的摆桌子。我负责扫地，先洒一遍水，不让灰尘乱飞，再从前往后认认真真的扫地，我们干的可卖力了，就连老师都说：“黑板快让你们擦掉一层皮啦！”
最后，看着我们打扫的干干净净的教室，我们高兴极了。
篇三：今天我值日作文
“铃……”
随着一阵清脆的放学铃声，同学们开始整理书包，陆陆续续地走出了教室。我们值日小组也开始工作了。
我和蒋婷负责打扫第二组。只见她双手拉着桌子，对我说：“快点扫吧！”我双手握着扫把，弯下腰，把桌子底下的灰尘全部扫了出来。一直扫到后面，再到后门拿来垃圾铲，把垃圾都扫进垃圾铲再去倒掉。最后，我和蒋婷把桌子再一排一排地移回原来的位置。我们左瞧瞧，右瞄瞄，直到横排竖排都对齐了，才肯罢休。
摸摸额头的汗珠，我转身一看，组长还在擦黑板。只见她不紧不慢地擦了下面几行，可上面还有一行怎么擦也擦不到。她灵机一动，把讲台旁的椅子搬了过来，站在椅子上挥动手臂，三下两下就把黑板擦干净了。黑板左侧的课程表，她擦得格外小心。她跑到后门拿来一块抹布，用一个手指顶着抹布，小心翼翼地把课程表里的字一行一行地擦去……
值日工作终于做完了，望着一尘不染的教室，我们的脸上露出了甜蜜的笑容。
篇四：今天我值日作文
呵呵，新学年，我是中（1）班的新生了，老师与妈妈都说我长大了，听话了，有点小开心的呀！
要说中班新学年我最大的心愿是什么？就是做值日啊，其实做值日就是相当于小学的班长级别啊。小班的时候我还有点胆小的，不过，上了中班，妈妈说，要主动争取，今天，我的表现很好，老师真的让我做值日了，啊，太美了，我的心里全是幸福的感受，红红的带子，还有一个小牌子，我挂在胸前，别提多自豪了。
晚上，妈妈表扬了我，我想以后，我一定还会有机会再做值日，我不会再胆小了，我是妈妈勇敢的好贝贝！
篇五：今天我值日作文
周四放学后，我在班里进行了大扫除。空空的教室里留下我忙碌的身影。
我先把桌椅间距摆好。别小看摆桌椅，这可需要智慧与技术并重。根据平时观察，两排桌子之间的间距，以一个侧身再多五厘米坐起来最舒适。数学课上我们刚学过五厘米大概是我们一拃的长度。所以我在桌子间穿梭，以身体测量，调整两排之间的距离。
接着，我又拿起扫把从前到后认真地扫每一个角落，一点垃圾都不放过。
最后，我拿起抹布把黑板的每一个面，每一条棱都擦得一尘不染。
直起腰，虽然此时我很累，但是能给同学们一个干净的教室，我很高兴。
篇六：今天我值日作文
今天是我们第四排的小同学值日，老师叫我擦前后门，还有窗台，首先，我擦后门，门的比较高的地方我站在凳子上还够不着，还好陈涛在，他看见我站在凳子上还够不着就过来说：“你来扫地，我来擦好了”，我说：“不行的，老师叫我擦呢”，陈涛就过来抱着我的腿，我能擦到上面了，擦好后我和他说：“好了”，我手拉住门的上面，他去移凳子，然后和我说：“你下来好了”，我脚一伸，够不着，我就说：“你再移一下”，他移了一下又说：“你就放心下来好了”。
我还是不敢，最后是陈涛抱着我的腿让我下来的。后来妈妈告诉我这样做是很危险的，我真的应该谢谢陈涛！擦完门后我一看抹布很脏，我就到洗手间去洗，洗完后，我就擦窗台，窗台一共有五个，我擦了两个，一看抹布又很脏，我又去洗，等我把所有窗台都擦好后，老师叫我们把放在桌子上的凳子翻下去(放学后小朋友们都把凳子翻到桌子上，以便值日生扫地)，翻好后，老师叫我们排队出校门，我们按照老师的要求走出校门后，我就乘妈妈的电动车回家了，在回家的路上，我突然想起了一件事，那就是：我还没有擦前门呢。不知道是老师给我们的时间有点短还是我做得有点慢，下次还是应该抓紧时间啊！
篇七：今天我值日作文
今天我当值日组长，我要尽心尽力地完成值日任务，为大家服务。
首先，我进行了分工，我们先把凳子架好，然后和何国鑫、钱胜扫地，茆磊和杨俊超扫走廊。接着，我们就开始了。不一会儿，我们就扫好了，看着地上一干二净，关好门窗，我们高高兴兴地回家了。
篇八：今天我值日作文
随着一阵清脆的放学铃声，同学们开始整理书包，陆陆续续地走出了教室。我们值日小组也开始工作了。
我负责拖地。我蹦蹦跳跳地跑去水房拿拖把。水房里的拖把特别多，看得我眼花瞭乱。我左看看，右看看，终于，在最里面发现了我们班的拖把。我拿出拖把，放入水池，把水龙头拧开，费了九牛二虎之力才把拖把洗干净。接着，我把拖把从水池里拿出来。沾了水的拖把沉了许多，我双手紧握着拖把，吃力地把它拿到教室门口。
回到教室后，我看见李翎畅正在认真地摆着桌子。桌子摆完后，她又走到第一张凳子旁，用眼睛从第一排一直瞄到最后一排，检查凳子是否整齐。看到这番情景，我慢慢地走上前去，和她一起摆好了凳子。
等其他人出去后，我和搭档一起用拖把给教室的地板洗了个澡。
教室就这样被我们打扫得窗明几净了。
篇九：今天我值日作文
每周五是贝贝值日的日子。以前他老是跟我说：“妈妈，今天星期几？”我说：“星期五”。
“今天我值日”他说。我也一直没在意，他所说的值日到底是什么意思，是做什么的。有一天，他又跟我说，妈妈今天星期五，我做值日生。我就问他：“宝宝，你老说做值日，到底做些什么事？”“我做值日生，小朋友吃饭时我可以发小碗和调羹。”我差点没笑出来，原来他所特别关注的值日就是做这些小事呀。但是我回头一想，也许这对我们大人来说是小事，可对他来说也许就是大事，一到他值日的星期五，他就老把这事挂在嘴边，也是他负责的一种体现。曾经看过一篇文章《下蹲的世界》，是一名父亲带孩子到商场去玩，可是孩子一直闹着要出去，他搞不明白为什么，这么热闹、这么好玩的商场，孩子为什么不愿意呆着，而要出去。这时他看到孩子的鞋带掉了，于是他蹲下准备为孩子系鞋带，可是在蹲下的一刹那，他发现了另外一个世界，和孩子的眼睛一起平视出去的世界，看到的是满眼的大人的脚和腿，让人充满恐惧，于是他抱起孩子就逃也似的往外走去。有时候，在教育孩子时，也许我们做家长的也应该懂得换位思考，站在孩子的立场想问题，也许可以更好地和孩子沟通。
篇十：今天我值日作文
大班幼儿活泼好动，善于模仿，常常表现出强烈的独立意识，自理生活能力明显提高。不过当前，幼儿中大多数是独生子女，他们往往是家庭的中心，受到众多亲人的宠爱，容易形成自我为中心，不善于体会他人的情感，体会不到与其他孩子合作的乐趣，更不会主动为他人服务了。如何培养大班幼儿的动手能力以及为他人服务的意识呢？我们在班里开展了“今天我值日”的活动，让每个幼儿都有学习锻炼的机会，尝试自我管理，为他人服务的乐趣，让幼儿真正成为班级的小主人。
我们将全班幼儿按照周一到周五分为五组，每天固定6、7名幼儿帮助小朋友来完成“值日生”的任务。让他们和老师一起帮助收拾、整理、管理玩具材料；帮助小朋友擦桌子、铺床；检查洗手、漱口、擦嘴等环节；协助老师整理图书的过程中，培养幼儿为他人服务的意识，以及培养幼儿具有一定的责任感和管理能力。
良好习惯的培养，离不开家庭的大力支持与配合，因此当天是值日生的小朋友，请家长7:20送孩子入园。除了要配合我们培养教育外，还应要求孩子在家做力所能及的事，如：帮助父母收拾碗筷、扫地、擦桌子、自己刷小白鞋、帮助家长择菜、洗菜等，家长不要包办代替。只有通过家庭的理解、支持、配合，才能使孩子们从小养成爱劳动、热爱生活的良好习惯，为他人服务的意识也会明显提高。
篇十一：今天我值日作文
新学期开始了，我为每个孩子安排了值日生。孩子们很高兴，努力地表现自己，擦桌子，擦椅子，分盘子，帮助小朋友发勺子、帮助老师做自己力所能及的事情。
这天是怡颍小朋友这组值日。吃完饭后，他们就各自分工，琢然和瀚林擦桌子，怡颍和哲中则负责拖地板，我则负责扫地和刷盘子。一切准备就绪，大家就各就各位开始忙碌了起来。看！擦桌子的小朋友，仔细地擦拭着桌子上的每个地方，努力不让桌子上有一点饭渣，拖地的小朋友也不甘示弱，弓着身子，一下向前一下向后来回拖着地板，不一会功夫教室就变得干干净净了。怡颍拿着拖把高兴地走到我面前说到：“老师，我们拖完了，就是我拖了六遍地。”我一听忙问道：“那你该累坏了吧！”怡颍用手掠了一下头发说道：“老师，就是我一点都不累。”看着孩子满足而又自豪的笑容，我不禁想：在大人的眼里的孩子是那么的弱小，不能承担太多的重担，我们怕他吃苦受累，想牢牢的将孩子们保护在自己的臂膀之下。其实孩子更喜欢表现自己，证明自己，他们在一天天长大，他们现在很能干，对于孩子来说，做一个能干的值日生是多么自豪的事情啊。于是，我摸摸怡颍的头说到：“真是能干的孩子，下次拖地时拖干净就行了，千万别累坏了。”“知道了，老师”，怡颍高兴地回答道。
篇十二：今天我值日作文
今天，是个普通的日子，但对于我们中一班的小朋友来说，是个有意义的日子，对于第一组的小朋友来说是个值得纪念的日子。因为今天，我们正式开展了值日活动哦！
可爱的宝贝们早早的就来到了教师，帮着老师又做这又做那，虽然他们对“值日”这个词还仅限于听说和感兴趣的程度，但是特们的热情来自于对这个词的自豪感和骄傲之上，希望他们在一天的值日活动中，可以体会到劳动的不宜，可以了解到劳动的辛苦，更能够慢慢的去影响他们对劳动者的态度和对劳动成果的珍惜。只要能感受到其中的一点，都是我们的收获呢！
快来看看我们的小家伙们今天都做了什么事情吧！今天值日的宝贝们，回家要跟爸爸妈妈讲讲，你都做了什么了不起的事情哦！
篇十三：今天我值日作文
我班从小班下学期开始开展了"我是值日生"活动，孩子们的表现非常出色，此活动也得到了家长们的大力支持和帮助，孩子们乐在其中，此活动开展的有声有色，如早晨提早将幼儿送到幼儿园，积极鼓励幼儿做好值日，还有在家中培养幼儿好的行为习惯和劳动技能等。
通过半年来的值日生活动，我们发现提高了孩子们的社会责任感，全班幼儿在执行值日生工作时基本没有人迟到，大多数幼儿还能提前到班，以当值日生为荣。他们对集体的从属感基本建立，脱离了兴趣性向责任感过渡。还促进了幼儿良好的自我意识的形成和意志品质的发展。在值日生工作中幼儿增长自信心、自尊心、自制力，努力克服困难与游戏心理，一件件地认真完成了值日生工作任务。值日生工作是一个漫长的体验式生活教育过程，这个活动我们要继续开展下去，根据各年龄段有其不同的教育重点和引导策略，遵守循序渐进，逐步提高的原则，每个阶段的值日工作都有侧重点，使幼儿有一个学习、消化的过程，让幼儿的值日技能得到更多练习和巩固的机会，逐步形成稳定有序的做事习惯，我们还将通过多种形式与家长互动，做到家园共育，使幼儿终生受益。
篇十四：今天我值日作文
当我们班开展“今天我值日”这一主题活动时，许多的家长都说：“老师，你们的办法真好，我的孩子变得上学积极了，不迟到。”也有的家长打电话问：“明老师，听说明早是我的孩子值日对吗？”我回答说：“是的。”家长说：“你们的办法真好，我的孩子变得听话了。作业也回家自己完成了。”等等，这都反应了孩子长大了。知道自己的事情自己做，也知道，我帮你、你帮我。
成长中的孩子对一切事物都充满了好奇，一切对他们而言都是新鲜的，观察能力也特别强，并且模仿成人的一举一动的欲望也非常强烈。这正是培养孩子劳动能力，动手能力和自主性发挥的最好切入点，有时候我们不得不对他们的一些言行感到吃惊，随着他们的成长，学的本事还真多。如早晨来站在门口迎接小朋友，并说：“早上好，叔叔，阿姨。”之类的话，晚上离园站在门口说：“叔叔，阿姨请问你接谁？”礼仪的教育，让他们知道不光是这些，还可以帮老师摆摆小椅子，抹抹小桌子。当老师忙时还可以帮老师带小朋友读一读拼音、课文，帮小的小朋友穿鞋子之类的事情，他们都会骄傲的说，今天我是值日生。
篇十五：今天我值日作文
“2017年10月18日，周二，天气晴”，我按照程序在值日簿写上这样的一行，回想自父亲生病的六个月以来，我很少上网了，更很少打开我的博客抒发着自己的一些情感，今晚有点时间，我进来看看，就随便写两句。
晚上9点半，我在男女生宿舍生活老师的陪同下来到学生宿舍查看学生的就寝情况，当我来到八（1）班宿舍的时候，看到所有的学生都伏案在床上做作业，我对她们说：大家早点休息吧！明天还要准时起床。看我这么一说，她们几个“群而攻之”，张老师，我们的作业太多了，您就让我们再写一会吧，我们保证不影响其他班学生睡觉。这是，在旁边的黄晓林老师对我说，是的，她们的作业是很多，通常晚上睡得很迟，前天晚上到夜里两点才休息的，她们也证实了黄老师的说法。于是，我放下严肃的面孔对她们说，“你们爱学习，刻苦钻研的精神值得所有学生学习，也值得我们老师的学习，那你们以后保证要在10点以前关灯。
回办公室的路上，我在想，我们的学生真累啊，早起晚睡，争分夺秒，想学、爱学，我在担心她们身体的时候，更多的为她们感到高兴，这些学生如此爱学，哪有学不好，我更坚信在全体梁岗人的努力下，我们一定会迎来辉煌灿烂的明天。