一、六上语文草原怎么背？
六年级上册的草原可以边理解边背，老师上课的时候要专心听讲。因为老师是按照一定的顺序来的，比如说羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，再背这一句的时候，那还里要有画面。
羊群在小丘上，一会儿下来，一会儿上。走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花，这样子脑海里有画面这样想着背。背这篇文章就非常容易了。
二、六上语文阅读题答题技巧？
第一步:通读全文，了解文章的主要内容。
第二步:带着问题找到相关的自然段精读，有的答案只需要找出来，有的答案要概括出来。
第三步:掌握一定的答题套路，按照套路答出得分点。
第四步:功夫在平时，不仅做适当的阅读训练，还要多看经典的课外书增强语感。
三、六上语文好课堂堂练答案？
1. 不是好课堂堂练答案。2. 因为六上语文的课程内容相对较为简单，难度不大，课堂堂练的答案也不是很有必要，更重要的是学生应该注重课堂的互动和思考，积极参与课堂讨论，提高语文素养。3. 可以通过课外阅读、写作、讨论等方式来延伸语文学习，提高语文能力和水平。
四、六上语文演讲口语交际的目的？
一是学生在交际过程中，学习有条理地表达，如可以分几点来说明，也可以清楚地分开层次来说明；对自己感兴趣的话题可深入交谈，让别人听懂自己了解的内容。
二是聊一聊关于书法的话题，在交流中了解我国古代的一些著名书法家以及他们的一些传说或故事；欣赏一些书法作品，从感官上感受书法作品的美；谈一谈学习书法的过程中自己的感受和学习书法的好处。
五、六上语文口语交际自我介绍？
口语交际自我介绍1
我叫吴迪，今年七岁了。我的名字是爸爸给起的，因为爸爸想让我天下无敌，所以给我起了这个名字，希望大家和我做朋友。
口语交际自我介绍2
我叫孙洪瑞，今年8岁了。我的名字是爸爸妈妈帮我起的，因为我爸爸姓孙，妈妈姓洪，所以帮我起名叫孙洪瑞。呵呵，真是一个害羞的小男生。
口语交际自我介绍3
我叫王陆宇，今年8岁了，我的名字是爸爸妈妈给起的的，因为爸爸姓王，妈妈姓陆，我出生的那天下雨，所以就起名叫王陆宇。孩子说得真不错，小朋友们的掌声很热烈。
六、六上语文三四单元有什么课文？
六年级语文上册三单元课文：《竹节人》、《宇宙生命之谜》、《故宫博物院》
四单元课文：《桥》、《穷人》、《在柏林》
七、为什么六上语文没有生字了？
因为基本的生字已经学完，书中不会出现太难的生字
每个单元（或每课）后的日积月累就是对某些难点、重点的总结
另外六年级不像一二年级那样，六年级已经有了自主学习的能力（当然学习能力也要不断加强）六年级的学生已经可以自己解决不认识或不懂得生字词，查字典就是一个好方法
八、六上语文开国大典背景故事？
辽沈、淮海、平津三大战役结束后，国民党发动内战的主力已基本被歼灭，中国人民解放军挺进到长江北岸。统治中国22年之久的蒋家王朝已陷入四分五裂、土崩瓦解的绝境。新中国诞生的条件已经成熟。
在1949年1月，中共中央政治局就召开了西柏坡会议，决定一定要召开除了反动派代表的政治协商会议，通过会议宣告中华人民共和国的成立，组成共和国的中央政府，并通过共同纲领。1949年6月，中国人民政治协商会议筹备会议决定于1949年10月1日在北平天安门广场举行开国大典。
1949年10月1日下午2时，中华人民共和国举行开国大典，毛泽东在北京天安门城楼上宣告中华人民共和国、中央人民政府成立了。中国人民从此站起来了，成为国家的主人。新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。
九、六上语文阅读理解的技巧和方法？
1、在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。 没认真读完一段，要及时概括段意。 注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。 要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。
2、浏览考项，细读答题。 在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。
十、五四制六上语文教材有改变吗？
有改变。
五四制六上语文教材有改变但变化不大，只是一些基础知识的变化或是顺序的变化，老师和学生应当适应这种变化。