篇一：《爱的教育》学生读后感启迪怎么写
最近，我读了一本书，名字叫《爱的教育》，这本书使我流连忘返，是开通我心灵的通道。
这本书主要讲了一个四年级小学生安利科在一个学期校园里的记事，记叙了师生之情和朋友之间的友谊，一个小学生的世界活泼地呈现在我面前。
我印象最深的是讲“灾难”一节。文中提到一个二年级的学生洛佩蒂为了救倒在马路上一年级小学生，而自己被车子扎伤脚，他的做法使我感动。
在我的学校，也发生一件感人的事。有一次，班上两名同学竞争大队委职位，其中一个同学输了，但是，她并没有怨恨和妒忌赢了的同学，还主动帮助这名同学下一轮的竞争。这个同学阔达开朗、乐于助人的精神让我敬佩，我要像她学习。
爱，无处可在，我发现身边还有很多爱：夜晚，妈妈给孩子盖上被子，学校里，同学们互帮互助，路边的乞丐呆呆的坐着，有人给她一张纸币……
只要生活充满着爱，世界是多么美丽!
篇二：《爱的教育》学生读后感启迪怎么写
《爱的教育》这本书是我喜欢看的一本书之一。这本书中有许多感人的事迹，他们心灵高尚。也有许多爱国少年，不惜自己的生命去保护国家，不让他人侮辱，不让他人欺负。其中‘‘心灵高尚的卡隆’’给我映像最深，故事是这样的：卡隆在学校发现有几个同学欺负克洛西，侮辱克洛西国家人。克洛西抓墨水瓶扔向那几个同学，结果没有扔中，却扔中了正要进来的老师。老师再三问是谁扔的，卡隆说是他扔的，老师不相信，克洛西在这时站了起来，讲述了事情的经过，老师后来表扬了卡隆，严重批评了那几个同学。
通过这一篇故事，我深深被吸引了。随后我感慨万千。心里不时地敬佩卡隆这种高尚品质，我也想向这种人学习，也做个心灵高尚的人。那几个人欺负比自己弱小的人，侮辱他，这是很可耻的，他不值得别人学习，我们应该乐于助人，做个心地善良的好孩子。
篇三：《爱的教育》学生读后感启迪怎么写
在五年级的寒假我读了一本叫《爱的教育》的书。这本书是一个意大利三年级小学生安利柯身边的100多个感人故事。每一篇都流露出了真情实感让我受益匪浅。
当我读到了“一颗高尚的心”时我的心灵深深的感触了，故事讲述的是一位左手有残疾的科罗西收到了几个孩子的欺负。他们不仅不同情科罗西，反而用各种手段来侮辱科罗西，我相信在的社会中不也会有类似的现象吗?有些人看不起农村来的打工者，非但不给予帮助，反而去嘲笑他们，真是太不应该了。我们对待别人都应该一视同仁偏见。我们应该向卡伦学习他勇于为胆小的卡罗西承认错误的精神。
《爱的教育》这本书每一个都是爱的哲理，他教会了我许多做人的道理。书中所叙述的亲子之爱—师生之情—朋友之谊—乡国之恋。这每一条都是每一个人的内心世界，但让这里的每一条实现在现实生活中的人没有多少。
篇四：《爱的教育》学生读后感启迪怎么写
这个暑假我读了亚米契斯写的爱的教育，书中记述的是许多动人的。有师生邻里，有父母家人，有人与人之间的亲情友情，有对故土﹑对祖国的深深眷恋。我走进了恩里科的生活，目睹他们是怎样学习生活，怎样爱在感动中，我发现爱中包含对于生活的追求。特别是每月故事让我感动，《寻母记》一个才11岁的孩子就孤身一人从热那亚出发去美洲。这需要多少爱来支持他啊!到了那里母亲又随着房租到了其他地方。
书中还有一个这样感人肺腑的事情。二年级学生洛佩谛为了救一个站在当街的一年级学生，而赶在孩子的面前，救出了他而自己却被车子压断了一条腿。同学﹑老师﹑校长﹑都纷纷称赞他牺牲自己﹑救出那个学生的。
书中每个小故事都讲出了不同的一种爱，让我觉得生活处处见真情。其实每个人都有爱，只是没有更多的表现出来，只要每人献出一点爱，整个世界就会有庞大的爱。
篇五：《爱的教育》学生读后感启迪怎么写
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些`往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊!
有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗—议，这多可悲呀!
其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀!
当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，是不是?
朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。