长大后我就成了你作文(一)
2007年9月，师范学院，被录取；
2011年3月，招教辅导机构，听课还是听课；
2011年6月、7月、8月洛阳、郑州，一轮又一轮的招教笔试、面试；
2011年9月，九龙中学七年级三班、四班，语文老师。
物理学的我虽是语文老师，但已是教师，足矣。
终于，长大后，我，成了你---一名教师。
犹记得，学生时代，仰望着站在讲台上的他们，有尊敬，有崇拜，有畏惧，有亲密；
我与教师，教师与我，像是两条无形的湍湍流动的河流一般，终究交汇在一起，流向生命的大河。
一起说过将来要“快乐工作、幸福生活”的大学同学说，
小时候，梦想成为伟大的科学家，
上中学后，梦想成为一名伸张正义的记者，
高中时代，对象牙塔的生活充满了无限的憧憬与幻想，梦想走进十几所名牌大学的堡垒中，却也没有时间思考未来想做什么，
后来回归现实，高考成绩预估时，自然而然的选择了填报师范学院，
再后来自然而然的成为了一名人民教师。
无奈成为教师的她不久前问我：
小能同学，为什么不像你那样认为自己必定会是老师的我当了老师之后会爱上这份职业呢？
我说只有真正做过教师的人，才能真正体会到教师的幸福。
是啊，我是幸福的，我的学生天真的笑脸，真诚的话语给了我幸福的体验，我的学生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力。
我喜欢我的学生，喜欢听到八一的学生喊我美女老师;
喜欢看着他们在课堂上偷偷地做些小动作，然后被我发现时很不好意思地冲我笑着;
喜欢看到他们在课堂上跑神时被我发现后惶恐的表情。
一句“老师好，老师您辛苦了”让我感到深深的满足与幸福，多少个备课的日子，多少次沙哑的喉咙，多少天辛苦的站立，都荡然无存。
三尺讲台上，我的岗位是平凡的。
我选择了这一职业，也就选择了平凡。
时光如梭，弹指一挥间，四年的岁月在绘声绘色的讲课声中，在埋头批改作业的笔尖上，在备课的匆忙奔波中，在上下课铃的交替声中滑过。
我在想，做一名教师，那么，我的这一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像乔布斯，指尖一挥，改变世界；不像马云，运用互联网，收获金钱；不像莫言，可以写出传世之作，可是我却知道，我可以“快乐工作，幸福生活”，因为我拥有的不多，可是在这不多中，有我现在学生的关爱，有我过去学生的惦念，还有我以后学生的期待。。。。
可不就是他们爱着我这个老师么？
脚崴的时候，我的学生打电话说，老师，这回你可得老实几天了，不能了吧？
到了学校，没等我反应过来，我的包包已经挎在稥珍同学肩上，
打开微信，高鑫他们那一届学生小大人似得责怪一堆一堆，
我的学生会让我到了办公室，桌上已有晾好的不凉不热的茶水，会让我进入教室有打开好了的课件，会让我听到我想要听的课前预习声，会不用交代让我的课本和教案出现在下个班级的讲桌上，会在我板书的时候黑板上一直不满。。。。这样爱着我的学生们，我怎能不幸福？
想到这儿，记起来有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜；如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。
扪心自问：这样平凡可是幸福的我，是否在学生心中种下了我的这个心，能让他们和我一样感受到我给他们带来的快乐和幸福呢？
于是我对自己说我平凡的工作要有孜孜不倦地追求，我平静的工作要饱含满腔的热情，我平常的工作要有对学生强烈的责任感，这样才有资格去享受这些快乐和幸福，我想这就是我所理解的师德吧：
“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡。”我所理解的师德莫过于此吧，但我将会用自己的那份热忱写下一生的承诺：
做一个平凡的营养师，帮孩子们飞越乡村蓄积力量；
做一个平凡的指南针，为孩子们飞向世界做导向；
做一个平凡的筑梦师，为孩子们插上梦想的翅膀！
“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，四年的教学生涯，带着家长们的期望，我将勇往直前；
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，四年的兢兢业业，迎着学生们的成长，我将奋力前行；
“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我深信，平凡无悔，终有一天，在这平凡的岗位上，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”！
长大后我就成了你作文(二)
记得上小学时，父母曾问我：“孩子，你长大了想做什么？”我托着腮帮子想到了心中最美的人,说：“做老师吧，老师多神气呀！”我觉得那时在我心中老师就是世界上最美丽、最神气的人。
上初中了，老师让我们在作文中写下“我的理想”，我又不假思索的写下我认为最神圣的职业——教师。高考的志愿表上，我也毅然决然地填报了“师范”。
十二年前，内心那个埋藏了数十年的愿望终于变成了现实，我成了一名职业学校的教师。可当我从一个校园踏入另一个校园时，却发现教师头顶上那顶“美丽的、神气的、神圣的”光环不见了，取而代之的却是辛苦和劳累。职业学校的学生是一个特殊的群体，他们大多家庭背景复杂且处于叛逆期，有人曾用“斗智斗勇斗体力”这样的语言来形容职业学校教师的工作，我也就数十年如一日的和那些比我小不了几岁的学生斗着。尤其是做班主任工作的那几年，早上五点多钟起床陪学生跑早操，上早读；晚上九点多去查寝，甚至还要在查完寝之后跑遍学校周围的网吧去寻找未返校的学生。记得孩子小那几年，虽然每天都回家，孩子却是一周才能看到我一次，因为我每天早上五点多起床时，孩子还睡得正香，而当我晚上拖着疲惫的身躯回家时，她却已早早的进入了梦乡……
久而久之，孩子在睡梦中都会问：“妈妈，妈妈什么时候回来？”每当被孩子这样的梦话惊醒，我都会瞬间泪如雨下，为了学生，我想我对自己的孩子亏欠的太多了。有时想想，也真想只把自己的职业当成工作，只完成教书匠的任务就行了，可是每当早上闹钟响起的时候，我就又会告诉自己：我是一名教师，教师干的是良心活，这不仅仅是一份工作，更是沉甸甸的责任！
我一点点的咀嚼着做老师的辛酸苦辣。没想到，这一干，就是十一年。终于在去年暑假，我来到小学任教。我想这下终于可以结束“斗”的生活了，可以结束“披星戴月”的生活了，可以开始成为心中那个“美丽的，领着小鸟飞来飞去的，神气的，说上一句话就惊天动地”的人物了。
带着这样的憧憬我兴奋地来到新的工作岗位。本以为，我是带着做天使的愿望来上班的，我想用最可亲的笑容对待我的学生，我想用最温柔的声音来要求我的孩子，我要用最谅解的心情解决孩子犯下的错误……没想到，丰满的理想总是要被残酷的现实打破。这里晚上依然有辅导，因为我们学校有住宿生；我依然要和孩子们“斗智斗勇”，因为他们都是有自己独立思想的个体；我依然不能美丽神气，因为我的手下有七十多号人，我甚至常常被他们所折服。甚至是自己十几年积累的教学经验在这里也完全没用，面对新的孩子，面对新的教材，我彻底崩溃了。曾有那么一个时刻，我后悔极了，我想自己好好的怎么会想到来这里，每天晚上躺在床上想着第二天要上班我的内心都会产生深深的恐惧，我甚至想过要逃离。
这样的不适应持续了一段时间，好胜的性格战胜了我对新工作的恐惧。我想，做老师是我自己的选择，来新的环境也是我的选择，我必须要把这份工作做好。于是，我把用于恐惧和担心的精力放在学习上。备课时，我认真听取别人的经验，虚心的向别人请教；教学上，我挤出时间听课，学习新的教学方法；班级管理上，我细心地留意别人解决问题的方式，学习管理班级的方法；下班后，我回顾反思自己一天的得失并在第二天进行改进。终于一个月后，我的课堂也能井然有序的进行，我的班级管理工作也能有条不紊的开展。
这样的成长说起来很简单，可也只有亲身经历过才会明白其中的味道。从小自己便不是粗声粗气的人，可是上课为了让学生听得清楚，我总是努力用最大的声音讲课，于是早早的就患上了咽炎。记得家长会的前一天，嗓子又发炎了，看病时医生就问我：“当老师的吧，年纪轻轻就得了这种慢性病,这几天一定要注意了，千万别多说话，好好休息休息。”我知道医生也是好意，可是他哪里知道，我还有那么多注意事项需要给孩子交代，好不容易开一次家长会，我又怎能少说话？吃着药缓解着病痛，我又按部就班的进行着我的工作，第二天的家长会上，我又对着七十多位家长讲了一个多小时，刚讲完就说不出一句话了，听着我沙哑的声音很多家长当场就留下了感动的眼泪。家长会后，很多家长也给我发来了肯定和关心的短信。读着那些短信，我知道我所有的付出都是值得的。
品味着工作中的点点滴滴，我想我们教师的工作是平凡的，我们的事业永远也不会轰轰烈烈，惊天动地，但我觉得我们的工作充满着希望，决定着未来，也永远对得起“美丽，神气，神圣”的光环。
渐渐地，我也越来越理解这句话的含义“长大后我就成了你”，最后，我想用一首歌词来总结我的成长经历：
小时候我以为你很美丽，
领着一群小鸟飞来飞去；
小时候我以为你很神气，
说上一句话语惊天动地。
长大后我就成了你,
才知道那间教室放飞的是希望,
守巢的总是你;
才知道那支粉笔画出的是彩虹,
洒下的是泪滴。
长大后我就成了你，
才知道那块黑板写下的是真理，
擦去的是功利；
才知道那个讲台举起的是别人，
奉献的是自己。
长大后我就成了你作文(三)
本周六儿子学校有开了“妈妈学堂”，拉着老刘去听，做讲座正是教过我的英语老师——可亲可敬的毛老师。
在报告厅里，再次听到老师关于家庭教育的经验分享，仿佛又回到了二十多年前老师谆谆教诲的英语课堂，回到了那个破旧简陋却又书声郎朗的高中校园。
每次想到毛老师，一个记忆犹新的画面总是浮现出来——高考送考。当时，我们年级有十来个学生（包括我）高考报了外语类，所以要加试听力。作为我们的英语老师，我们又是她的第一届学生，还报考了外语类，老师的殷殷期待尽在举手投足间。
记得很清楚，那年七月，她虽然是快要生宝宝了，却仍然站在考场外面等着我们，加试听力前，微笑着和我们说话，让我们放松，叮嘱我们注意事项，目送我们进场。进入考场后，那个穿着孕妇裙，面带笑容，声音甜美的毛老师就定格在脑海里。
巧的是，大学里，我学的正是英语专业，师范类。毕业后，也进了一所高中，成了一名英语老师。毕业后，没有电话，没有手机，和老师们也就基本没有联系了，听说，原来教我的不少老师都换学校了。
记得有一次参加学期初市里教研组长会，结束时正好碰到毛老师，那应该是毕业后第一次见面吧，老师见到我很高兴，向一起的老师介绍我，“这是我第一届学生，也当教研组长了。”说的我有点不好意思。走着说着，我们挥手作别，分别上了公交车。
回去的路上，心里想，老师介绍我那一刻，一定是自豪的，我是她的第一届学生。可是，我也只是领导安排开个教研会，并不是组长啊！心里不免有点惭愧，暗下决心，好好干，以后也当个教研组长。后来，真的实现了，大约是受老师的鼓励和影响吧。
从教近三十年，毛老师踏实肯干，认真负责，获奖无数。她不仅带出了一届届优秀的班级和学生，还经营好了自己的小家——爱人工作出色，女儿成绩优异，考上清华大学，并直接保研，成为清华大学研究生。家庭事业双丰收，毛老师真是无愧于自己获得的各种荣誉啊！
老师没有讲多少大道理，只是用自己和孩子一起成长的几个典型故事来讲述她的几点感悟。老师的肺腑之言句句走心，让家长们受益：爱孩子，走进孩子内心；爱孩子，和孩子一起读书；爱孩子，做好孩子的榜样……。
回首自己毕业后从教之路，我没有老师那么优秀，取得骄人的成绩，但是，数年来，我也是走着和老师差不多的路，做好工作，经营好家庭，也算是做了老师的“好”学生了哈！
比如，“敬业”二字，是从老师冒着高温酷暑带着肚子里的宝宝送考那一刻就渗入我心的啊！
做个好班主任，带好学生。毛老师仍然是我的榜样！我家对门的孩子就是她的学生，家长对她的称赞绝对是发自内心的！
爱读书，知性美。发朋友圈拍自己读书的图，老师一眼就看出是哪本书，让我怎么敢懈怠！老师功成名就，还如此孜孜不倦，我怎么能偷懒！
……
数年来，老师一直是我的老师啊！
听完讲座，发自内心地想说一句，老师，长大后我就成了你！
第33个教师节就要到了，回想自己求学路上的恩师们，一个个都是我学习的榜样，无数次谆谆教诲，还有无形中的影响和熏陶，让我有了自己的今天——总体算是一名合格的老师和妈妈吧。
……
二十多年来，渐渐地，也有不少学生走入幼儿园、小学、中学、大学工作，也成了老师。
真是“长大后，我就成了你”啊！
明天是我第22个教师节，也是所有我的老师和成为老师的学生们的节日。在此，祝我们所有教师节日快乐，天天快乐哈！
长大后我就成了你作文(四)
7月28日上午8：50我乘高铁来天津了，这是今年我第三次来津，说不定还会有第四次，甚至第五次。有的家长孩子上大学四年一次都没有去过学校；而有的家长（如我）却不远千里有空就去造访。
嗨嗨！不去有不去的道理，去有去的理由，没有应该与不应该，也没有必要与不必要。全属个人行为，喜欢怎么做就怎么做。
就像我们中年人探望父母，有的人一周去一次；有的人一个月去一次；有的人在外地一年才回来一次。什么频率的探望，父母都有满意的，也有不满意的，没有统一尺度，只能说因人而异吧。
如我们姐妹自打结婚以后，没有特殊情况基本是一周回去一次，就这频率我爸爸还觉得我们做的不够好，不是发自内心的，有应付的嫌疑。父母对儿女孝的要求家与家差别真是蛮大的呦。
所以说，我们对父母、对子女，怎么做才算是好儿女、好父母？一家一个标准，一人一个要求，不能用自家的标准评判别人家的是非。
临走那晚我炖了一锅排骨，早晨起来又热热，装了两饭盒，一盒给儿子带去，一盒让老公给婆婆送去，剩下的老公在家自己吃。
大约3点我顺利抵达天津西站。打车到我事先预订好的酒店住下，晚上儿子过来了，品尝了我给他做的排骨，他觉得很好吃，因为这是他熟悉的妈妈的味道。
记得看过文章说：人的饮食习惯是从小妈妈给养成的，不管今后他走到天涯海角，发展成什么样的人物。他最想吃的还是妈妈做的饭菜。口味和性格一样是一辈子不能轻易改变的人生密码。
例如我们东北人爱吃咸的；湖南四川人爱吃辣的作文盒子；陕西山西人爱吃酸的等等。这就是妈妈喜欢的口味，所以妈妈就经常给孩子做着吃，随着孩子的长大，妈妈的口味在不知不觉中成为了孩子的口味。这就是为什么许多成年人，仍然喜欢吃妈妈做的家乡菜的原因。
《冬吴相对论》里老吴说过：你想知道你媳妇未来是什么样的，就看看你现在的丈母娘就行了。因为过二三十年以后，多数女儿无论是处事方式还是生活习惯将越来越像她的妈妈。当然随着时代的发展，人类的进步，不能完全一样的，属于升级版，但原版的核心内容基本不变。这种情况应该属于大概率事件吧，和妈妈行为方式完全不一样的女儿也一定有，估计是小概率吧！
举个例子，我有位朋友（不具体说是同学、同事、还是发小，怕对号入座），小时候我们经常去对方家玩耍，所以对彼此的父母都了解。我的妈妈为人处世，待人接物不用说，凡是接触过她的人，均交口称赞。
而我这位朋友的妈妈就别提了，那事多的，那计较的，那会过的就如我现在老爹是一模一样，有过之而无不及。一提起***，我的朋友便一脸的惆怅，无奈加无语。她素质很高，忍耐性很强，对外基本不讲***的“坏话”（不像我总吐槽自己爹）。朋友们背后都猜测她是不是后妈？但我认为不是，她和她爸长的非常像。
一晃几十年过去了，现在她的妈妈和我的妈妈都已经去世了。如今她夫妻恩爱，家庭和睦，经济条件也不错。她终于摆脱了原生态家庭的束缚，过上了小时候想要的幸福生活。
但我感觉她的价值观越来越像她的妈妈。就是特别会过，仔细，舍不得（和同龄人比，不是和***比），比***其他方面还是强很多很多的。
有一次我们几个好朋友一起聚餐，餐后去商场溜达。我的性格是只要价格在我能接受的范围内看好就买，不挑三拣四的。而我这位朋友那是有名的“货比十家”，买几百元的衣服对她不是事，她就像买房子置地那么认真谨慎，就怕吃亏上当。
后来熟悉她的另一个朋友跟我说：你还敢跟她逛街，她只问、看、试，很少买啊！不是没钱，是舍不得花钱。一次她对我说：小时候家里穷省吃俭用习惯了，现在有钱了，还是舍不得花，花钱难受。
所以说花钱也好，省钱也罢，那是从小妈妈给养成或调教的习惯，即使成人后处境改变了，但人的习惯难改变。花的仍然花，省的继续省。
再举一个例子：也是我的朋友，她为人仗义，花钱大方，几个朋友一起出门她总是抢着花钱的那一个（不是她比别人有钱）。却从来没听她抱怨和显摆过她给谁花钱了等。她对别人总是那么慷慨和真诚。
据她说，她的妈妈就是不计较的大方之人，她小时的原生态家庭条件不错，她爸爸是老干部，工资不低。***就经常周济生活有困难的亲属（还多数是她爸爸家这边的）。她爸爸去世快20年了，他爸那边的侄男外女年节还来看***。如今***妈已经86岁了，还耳聪目明的，谁来看她，她还喜欢给人家孩子压腰钱作为送行礼。
所以说“抠门”“大方”都是一种习惯，和有钱无钱没有必然的联系。妈妈是什么样的金钱观就耳濡目染地影响了孩子（尤其是女儿）的金钱观。
睿智大气的妈妈会培养出升级版的同样睿智大气的女儿。而妈妈对儿子世界观的影响没有对女儿价值观大（当然也有不小的影响）。因为性别不同，未来承担的责任和义务不同。男孩的成长是需要成熟男人的思想引领的。
这个男人最好是他的父亲，如果父亲胜任不了，也可以是他亲属中的其他男性长辈，如舅舅，大爷、叔叔、姨夫、姑父等。所以男孩的成长光有好妈妈的悉心照顾是不够的，是缺营养的，因为他要学习如何做男人？这个妈妈给不了。
长大后我就成了你作文(五)
小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;
小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”
歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，登上了三尺讲台，圆了我的教师梦。当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师!
教师是一种很愉快的职业，越教就会越爱上自己的事业。当了十几年的“孩子王”，这种感受也越来越深刻。2004年，我跨出大学校门，信心十足地登上这三尺讲台时，应对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛，一种职责感油然而生。
但是,在工作中,我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”
我自21岁从事教育工作以来，至今已有14个年头了。十几年来,我始终坚持
一、敬业爱生，身心愉悦
从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为更加规范，我为人师表，一言一行都影响着一批人，我要对他们负责。
在教育教学活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。因此，我像农民热爱土地那样地去热爱我的学生，以母亲般广博的爱滋润学生心田……
二、乐于教学，驰骋教坛
在教学中，我注重记忆规律和知识的整体性，不生硬割裂语文知识之间的内在联系。与此同时，注重课外知识的延伸，语文课的课外阅读，对语文知识的拓宽帮忙很大。这样，课内与课外学习相结合，使语文知识更加丰满。课堂上，当自己的感受与作者心灵相通时，我们常常感到语文课时间的短暂。
三、自我充实，不断提高
我深深地知道，“教无极限，学无止境”。因此，我十分珍惜和把握学习机会，注重自学，学以致用，既提高自身的“教力”，又不失时机地提高学生的“学力”。
多年来，我先后担任语文教研组长，七八九年级年级主任。期间，我都注意身先士卒，率先垂范，不求名利，热心扶持青年教师，给他们更多的锻炼机会。在工作中，我更注意与周围的同志团结协教，共同探讨学生共性的教育问题，使教师的工作水平稳步提高。
作为一个一线的班主任教师，我始终默默的耕耘着。我敬业，正因我深爱这些学生。在工作中，我实施赏识教育、爱心教育、快乐教育，发奋动情明理，做到以心交心，以情换情，使学生“亲其师，信其道”。由于工作发奋，我被评为“优秀教师”“文明教师”等荣誉称号。
我曾千万次的告诉自己，教育的本质是爱。爱是教师永恒不变的主题。“惟其义尽，因此仁至”。多年来，我向学生洒下了无尽的爱，用我的行动诠释了我的答案：我已经充分尽到了教师的职责，摸着自己的心窝，我敢大声说：我对得起学生，对得起家长，对得起所有的人，我问心无愧！
长大后我就成了你作文(六)
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家下午好！今天我演讲的题目是《长大后我就成了你》。正是这家喻户晓的一首歌，点燃了我教育的激情，澎湃起我教育的梦想。带着这份激情与梦想，我踏上了长大后成为老师的梦想之旅。
一、童年启蒙篇
陶行知先生说过：学高为师，德高为范。桃李不言，下自成蹊。我的小学母校，是村里唯一的一所小学，如今二十多年过去了，学校虽然翻新了，但是亲切感依然存在。在这里教过我的每一位老师都是我的启蒙老师，最令我难忘的是我四年级的语文老师。曾记得，有一天语文老师因生病没来时，班级六十多个同学，每个人从家里拿了一个鸡蛋，凑够了一大篮子鸡蛋去看望她。当她看到我们的那一刻眼睛是湿润的，异常激动地说：“谢谢可爱的同学们”。至今，仍记得那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外谆谆的教诲，日常生活中对我们的关爱，老师用自己特有的人格魅力时刻感染着我们，正如古诗所云“随风潜入夜，润物细无声”。于是，成为一名老师的梦想种子从小学开始就在我的心田生根发芽。是啊，在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。
二、大学家教篇
怀揣着童年的梦想，我选择了师范专业，在安阳师范学院度过了四年的大学时光，除了正常上课之外，我都是与家教的学生一起度过的。家教的孩子，特点各异，我要辅导他们知识，更要用耐心和爱心教育他们，最终他们的进步还是很明显的。直到现在我的QQ号上还有一些家教过的学生，他们还经常问候我。这段大学家教经历让我具备了一些教育知识，也深知教书育人需要无私的爱心。正如高尔基所说：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人才能教育好孩子”。爱心无言，却深沉凝重；爱心无声，却馨香远播；爱心无形，却有迹可循；爱心无价，却永驻心间。老师对学生的关爱虽然不是轰轰烈烈的，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
三、终成教师篇
梦想终归是梦想，当我来到了郑州市第一二二中学真正从事了教师这份职业时，才知道理想很美好，现实很骨感。在教学过程中，各种各种的问题和困惑接踵而至。我曾为学生不做作业而大动肝火，曾为学生扰乱课堂而心焦如焚，曾为提高学生的成绩而绞尽脑汁，曾为学生的不理解而焦虑难眠。我犹豫过，动摇过，但是当看到孩子满脸洋溢着笑容时，感动和自豪油然而生。都说教师是天底下最光辉的职业，我想，我的付出是值得的，我的选择是光荣的，我无怨无悔。我知道我不是一个人在奋斗，我的身边有我亲爱的同事，他们兢兢业业、无私奉献，用高尚的师德创造了我们郑州市第一二二中学的美好。我们数学组的教研组长玲玲老师，身兼数职，担任九年级数学组的备课组长，两个班的数学课，一个班的班主任，对待工作以身作则，兢兢业业，呕心沥血，甘于奉献；办公室的玉萍老师，备课细致认真，一丝不苟，与我们共享备课资源，向我们分享自己的教学方法，带领我们八年级一起进步。不仅如此，身兼年级长的她在处理问题学生时，循循善诱，教育机智尽显，学生和家长们无不交口称赞；我们办公室的其他老师对待工作也都非常敬业，像张根磊，裴丽华，李改参等老师都担任两个班的数学课，繁多的课时，繁重的任务没有让他们退缩，他们利用饭间的空隙耐心地辅导学生，甚至利用陪伴自己孩子的时间来批改大量的作业，；活泼可爱的志雪老师，担任八年级三个班的物理课，对教学充满激情，即便嗓子哑了讲起课来也是激情飞扬......这种大爱在我们学校比比皆是。在我的身边有很多令人敬佩的同事，他们用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，用自己的一言一行诠释着教育是一个良心活，让教育因爱而充满生命的活力。
小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣；小时候我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道：那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你；那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。.....这首歌，点燃了我的教师梦想，为我树立一个标杆，时刻提醒我做一名受人尊敬的老师。我时刻铭记：关爱学生，教书育人，任重而道远，今后我将再接再厉，尽我所能用耐心、爱心和真心弘师德、正师风、铸师魂。
最后，著名教育家杨卫平老师的一段话与大家共勉：耐下心来，您将看到每个孩子都是美好的，万般变化只是花样年华的原生态；静下心来，您将听到孩子最真实的心声，青春的拔节需要您爱心的包容和等待；沉下心来，您将领悟，您就是孩子的一面镜子，您的一言一行都影响着孩子的未来；放下心来，这世间所有孩子都会找到自己的位置和成长空间，最有效的教育方法就是：给予学生理解、鼓励和爱！
我的演讲完毕，谢谢大家！