起舞的日子作文初中(一)
生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。
——席慕容
我常常抚摸你——窗台玫红色小花前的那张朱红色的古筝。
九岁时与你的邂逅，妈妈带我走进散发着木质香味的琴房，老师拉着我的手，抚过你身上的琴弦，清脆的琴声入耳，如高山流水一般。就这样，我们之间的故事就开始了。
在那个渐暖的春日，我埋下了一颗起舞的种子。
然而，在老师教我音符音阶时，我就发觉，我并不是一个音乐天才，我也许需要付出更多的努力。很快，困难就悄然来临，别的同学手指在琴弦上起舞，流淌出涓涓细流，汇入江河、海洋，而我的琴声就像流在云南石林一样，断断续续，总是跟不上节奏。书上的简谱明明如此熟悉，却怎么也没办法弹出期望的效果。每到这时，你散发出的清香都让我心情平静，让我重拾信心。
在多次跌倒后，鼓励和信心支撑起我起舞的梦想，让我愈挫愈勇。
于是，我开始尝试。把乐谱分成小段，一段一段的练习，直至熟练，最后把它们连贯起来，就是一首完整的曲子。在一次次重头再来以后，在一遍遍甩过酸疼的手以后，我终于弹出了一首完整的曲子，你独特的淡淡清香仿佛在为我祝贺：我的小溪经历蜿蜒坎坷后，终于汇入了汪洋的大海中。
在那一遍遍努力重试后，我终于跳成了一支连贯的舞蹈。
可是后来，老师说我的琴声虽然连贯起来了，可是音调却毫无变化，有同学甚至嘲笑我根本不会弹琴。我迷茫，我困惑，我徘徊，我感觉琴声中缺失了一样东西。你看着我的焦急，想要伸出手抱一抱我，却无能为力，只好散发出熟悉的清香，鼓励我，支持我。
在别人的质疑声中，我第一次对起舞的梦想产生了动摇。
直到老师的一次偶然提点：“每一首曲子都是一个故事，要去感受主人公的心情。”看着老师弹琴时而忧伤，时而欣喜的表情，我才懂得了。
于是，我再次努力尝试。尝试在《林冲夜奔》中，弹出林冲的无奈与决心，《山丹丹开花红艳艳》中，弹出陕北人民的欣喜和希望，《洞庭新歌》里弹出“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的气势，《渔舟唱晚》中弹出“水畔暮山衔夕阳，归舟返棹沐霞光”的秀丽……我开始慢慢与歌曲共鸣，体会每一个音符后的情感。乐声如泉水叮咚，伴着你的古朴清香，让我陶醉。
所有的种子，破茧而出的时候，不会去想会碰到风雨还是阳光。所以请坚定的起舞，留下青春美好的回忆。
起舞的日子作文初中(二)
人们常说，人生如戏，我认为这句话说的很有道理。我们好似出生在一部一剧本里，在不同的阶段里，我们会在一个特定的却又独属于我们自己的舞台上，展现我们自己的舞蹈。
现如今，在我此时的人生队段中，学校便是我的舞台。我仍记得那段属于我的舞蹈，它并精彩，没有华丽与出彩，只是一段普通的充满辛酸苦楚却又与乐同行的舞蹈。
那段起舞的日子存在于我八年级的路途当中。大家都知道，我们这一届的学生是首参加生物，地理中招考试的考生。对于我来说，生物并不难，我生物基础打的很扎实，但是，与地理相比的话简直一个天上，一个地上。我对于地理的兴趣可以为零，因此在七年级时我上课容易泛困，根基几乎只浮在地表的土层上。
但是，在八年级感觉就不一样了，我开始有了一定的危机意识，我才开始重视起地理。像我这种走路还没学会，就尝试去跑的，基本你很难实现。因此，虽然在八上有认真听课做作业，但最终的成果并不显著。并且，那时在我的潜意识当中，我对“努力”并不是特别信任，毕竟，从小到大，我貌似从未真正意义上努力过。
然而，转折就发生在八年级下学期，当我得知老师会带我们将曾经学过的知识重新复习一遍时，别提我有多高兴了，我知道也明；白那是老天给我最后一次机会。上课时，跟着老师思路，那时，眼睛只会发出两道视线，一道属于老师，一道是属于手下的复习资料。因为害怕脑子记不住，导致七年级的后果再次山现，经常会在资料上记下老师在课堂上讲的话，以致于，现，我的那本资料复习资料看上去很凌乱。在这本资料上除了有笔记，还有许多我重复着写的知识点，它们多是我总是忘记的，出现错别字的知识点。并且，在这下半学期中，早上，我总是会莫眀地比同宿舍的人早醒一二十分钟，于是，我恒便悄悄溜下床去，小心翼翼的钻到帘子后：，就着清晨劰光小声地复习知识点，后来，听同宿舍的舍友反应，我下床时躁音有点大，会将他们吵醒。我也不能为了自己的私利而影响到他人，所以，我选择偷偷带了一个小手电，旱一人坐在床上背书，同时也得小心地盯着门外，担心被宿管发现，抓个正着。
最终，起舞的日子过后，我也贏来了我的凯旋。这一切就像是奇迹一般，我也同样尝到了努力的甜头。
起舞的日子作文初中(三)
”每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”
这句话可不是我说的。只是我的初中班主任在教导我们的时候曾言道。他把这句话写在班级展示栏里，配着他那幅不苟言笑的“证件照”莫名使人发笑。每每上政治课都要意味深长地把这句话重复一遍又一遍，那时的同学们当然只知道托着腮，想：得，要开始讲大道理了，看来这节课又讲不完了。
只是，在班主任一遍又一遍的重复中，我却从来没有深究这句话的意思。只是朦胧地记着班主任曾说过零零碎碎的话：“每一天都在流逝，如果你今天不去做些什么，那你就将永远失去这个机会。”我也要起舞吗？
实际上，我是一个缺乏干劲的人。能不做的事情就不做，能少动一下最好。当然，也不习惯去展示自己的才能。把握机会，主导自己这样的话，对我来说就是耳旁风。可是多年以后——实际上也没多久——再次把这句话拎出来，我却被这短短的文字深深地感动了。
孔子曾言道：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”的确，孔圣人一言道破天机，转眼间初中生活就要离我而去，进入高中校园，开始新的生活，似乎就在眼前。这样想来，浪费的时间的确太多了。用来展示自我的时间，半数都被我用来封闭自我。起舞……让生命跃动起来……既然时间不可荒废，那么，起舞吧！
尽情地，毫无保留地展示自己吧。就当是为了回忆。在擅长的领域做得更出色一点，在不擅长的领域加把劲。是不是也在展现自己的舞姿？告诉世界，我没有视你而不见？成为自己的主导者吧，把握住学习和创造的机会。看到自己的潜能，承认自己吧。我也曾在无光的大海中迷茫的前进着，不知何时扬起风帆。如今太阳升起，何不在甲板上尽情地跳一支舞，让日子也随着流动的海风一同快乐？我知道，即使没有追光灯和观众，没有鲜花与掌声——这是给自己的祭礼之舞。为崇高的坚持与顽强的拼搏而跳起来的。哪怕笨拙又滑稽，那也是我的青春中不断尝试的证明。
为信仰与梦想而奋斗，是否就度过了一个个起舞的日子呢？老师的话，我似懂非懂，但是前面的路，就让我自己去探索吧。当新的一天又一次到来，太阳照常升起。请朝着灼眼的日光，许下一天的承诺：“起舞吧。”
起舞的日子作文初中(四)
每一个没有起舞的日子，都是对生命的辜负。这句话深深地印刻在我的脑海中，因此我不停的舞蹈，无时无刻，无时无地，跳着，舞着。只因我不愿在有限的光阴中，看着时光匆匆流逝。
升入初三让我十分彷徨，这是一个崭新的世界，让我不知从哪里看才好。这里有和风细雨，亦有雷电交加。我像飞翔在暴雨中的海燕，一不留神，就会被如弹珠大的雨点打湿翅膀，坠入万丈深渊。
自信的鸟儿不会吝啬自己美妙的姿态，它们会在空中自由翱翔，把天空当做舞台，舞出最美的舞蹈。而有些鸟儿惧怕高空带来的恐惧，不敢飞升也情有可原，而我就是这害怕高空的鸟儿，不愿意在空中展示舞姿是因为根本就没有为此付出，这不禁让我想起了暑假的种种场景，历历在目。
经历了地理生物中考，本想着可以高枕无忧，好好放松，可安逸过罢，是压力巨大的初三。我也终于明白了毕业班为什么叫毕业班，他们有着不同于初一，初二的压力，被负着众人的寄托和希望，用汗水和泪水浇灌着自己独一无二的青春，他们是勇于齐舞的，是勇于拼搏的，但是在这中被动的，我又会是如何？
又是一个清晨，不到六点的朝阳是那么的青涩美好，阳光照在脸上感到无比的温暖，这是一天中最美好的时光，也是舞蹈的前曲，操场上，乌泱泱的一片震耳欲聋的读书声响彻天霄，晨练过后，又是长达40分钟的早读，接着是连着几个小时的课程，中午只能匆匆忙忙吃几口饭，就回到宿舍休息，下午又早早起来，又开始学习，我对这种生活没有感到非常的喜欢，但是我无法改变现状，只能硬着头皮一直向前。
开学测，是真正让我明白了，为什么要一直起舞，一直拼搏，为了检验同学们的自学能力，学校统一开展了开学调研，这不仅是为了检验同学们假期里的自学能力，也是对后来的学习生活有一个清晰的认知，毫不意外，我并没有考出来非常好的成绩，可看到了别人纷纷进了，年级前100，年级前50，年级前十我就知道了，如果有人怕累怕苦而停下来休息，就会有千千万万个人追上你，把你甩在身后，想追也追不到了。这或许也是为什么总会说每个不起舞的日子，都是对生命的辜负。
是啊，生命那么美好，世界那么的美妙，可是我却还没有看到，既然要看到，那就必须改变自己，让自己去融入这个世界，让自己能够变得越来越好，我的生命一定会非常精彩，而不会因为怕苦怕累而辜负，我会一直起舞，一直起舞……
起舞的日子作文初中(五)
每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
——题记
我总望着窗外的蝴蝶，我看着它不停地扇动翅膀，一起一落，一上一下，好像已经飞得疲惫。我总猜测着它什么时候会落在花瓣上，停在树荫下，什么时候会歇一歇。但至于我见过的次数是极少的，哪怕是看到它停下，我也看到它舞动着翅膀不停息。蝴蝶的日子，好像每天都在起舞。
我的日子呢？每天都在起舞吗？我不敢保证。我或许堕落过，总是凝望深渊，总是精疲力尽，不停感叹……但是，我也努力地、不停地，在成长路上奔跑着。我也有过破茧成蝶的痛苦，也在成蝶后拼命地起舞。
我看向窗外，思绪也飘向远方。那年，我六年级。由于学籍问题，我正因小升初——人生的第一个转折而苦恼。正当寒假，我暗暗决定要“恶补”，弯道超车。于是我要求父母给我报各种补习班，语文、数学、英语一样不落下。我刚开始自信地以为，我能力这么强，这些补习班一定充实我的寒假，帮助我增长我的知识，可没想到，这正是噩梦的开始。补习班没上两天，我的成绩就因为我的眼高手低一落千丈——我在知识的海洋里迷路了，周围一片黑暗，没有一座灯塔。我意识到，我骄傲过头了。可是，正当我准备奋起直追的时候，我的父母看着我在补习班里的成绩单，竟冷不丁地说：“你在补习班学了个啥！”我备受打击。他们的话，像一桶冰冷的水，把我心中的微微火苗浇灭了。我泪如泉涌，叛逆的我跟父母大吵了一架，把门一摔，流着泪写起英语。我也不知怎的，英语竟成了我那时的大难题！以至于，因为某个填空急到哭也想不出来一个字母。我看着试卷上、练习册上鲜红的叉，总是刺痛着我。父母也因为我的英语而愁。再加上那个时候的叛逆，认为父母不理解，更成为了我们亲子关系的一堵厚厚的墙。我总是在我那昏暗的小房间里蜗居着，不肯拉开窗帘见阳光。我跟数学英语死磕，非要争个你死我活。我在茫茫无际的大海上漂泊好久，尽管这大海上我看不到可以停靠的海岸，但我知道我不能停下。
终于开学了，我从来没感觉过开学对于我来说竟然是一种解脱。我好像靠岸了，看见了一束来自灯塔的光！六年级下学期，经过一个寒假的迷惘与煎熬，好似破茧成蝶一样，经历痛苦后成绩果然进步不小！
难道在大海上迷茫地前行不算生命的探索与起舞吗？不，这正是我忍着伸展翅膀的剧痛，拼命起舞的样子啊！
起舞的日子作文初中(六)
在迷茫中成长，在快乐中成就，在困难中突破，在平凡中进步，在精彩中辉煌。这是我的初中生活，也似一支舞蹈的节奏。时快时慢，或喜或悲，我是自己人生的舞者，演绎着属于自己独特的舞蹈。
如果说舞蹈的开头总是让人不解其中的含义，那么我初中生活的开始就同这开头一样令人迷茫。刚入校时的幼稚与青涩，似刚完成蜕变的青蝉，一切都是新的开始，充满着未知与挑战。陌生的同学、陌生的老师、陌生的环境，我恐惧迷茫，但内心又带着好奇与惊喜；我渴望探索，却又漫无目的，小心翼翼。我将这开头的迷茫演绎的淋漓尽致，新的篇章正等待我去开启。
渐渐的，舞蹈的情感发生变化。我开始适应初中生活，开始交朋友，和老师也打成一片。学习上的进步令我欣喜，校园生活的丰富使我充实。我学着去展示自己，在鲜花和掌声中体会到了成就的感觉。在说笑打闹中感受朋友们的热情。舞蹈的情感曲线开始向上走，那只稚嫩的青蝉也张开翅膀学会了飞翔。
一支好的舞蹈总是有起伏的。到了八年级，随着新课程的加入，学业开始变得繁重起来。地理生物中考成为了压在我们心上的一座大山，墙上的倒计时更诉说着时间的紧迫。我适应不及，成绩如同过山车般忽上忽下。甚至一度陷入自我怀疑。我开始惆怅，校园里的一切似乎都在取笑我的可悲，舞台上的舞者也崩溃，无力的倒在台上。整支舞蹈像是被拉到了最低点。
可这舞蹈并没有结束，那舞者又坚强地爬了起来。“我不能就此放弃。”我告诉自己。
我开始总结我的错误，在挫折中尝试着成长。上坡路总是劳累而艰难的，我无数次想着放弃，可内心的信念又支撑我站了起来。我在错误中摸爬滚打，尝试了许多新的选择。之后在那么一瞬间，我的生活似乎发生了变化，没有很大的失败，也没有能令人雀跃的成功。就像白开水一样，平淡无味。这支舞蹈开始进入了缓慢的上升期。
结尾是什么呢？我这个小小的舞者并不能预见。初中三年，我还并未走完，未来仍等待着我去演绎。也许将来的一天，我可以成为自己的编剧，按照自己的节奏与喜好起舞。在这些起舞的日子里，无论是精彩还是落寞，又或许是平淡中夹杂着些许惊喜，我总是要奋力地舞动着，朝着我理想的方向与目标，给自己一个满意的结尾。
起舞的日子作文初中(七)
生命，即是一场永不停歇的舞路。每一个崭新的日子，都是一个崭新的舞台。在那舞台之上，闪耀着银白色的灯光与鲜征色的地毯；在那舞台之下，则汇聚着数不胜数的鲜花与掌声。虽然，有时我们不得不独自一人弧身起舞，或许舞台之上也不会再有那明亮的灯光与鲜艳的红毯，但是却仍归会有鲜花与掌声来自我们对于自身的认可与肯定。
我相信，存在着这样的一种音乐，它本源于我们的心间，却又好似在天宇之中飘荡。每当音乐声响起，我们四肢便会响应着那韵律与书拍的感召，跳出一支舞聋忧雅的舞路。也许，有时这韵律与节拍将会变得微弱，我们的舞步也会陋之而变得散乱、拙劣。面对这骤然暗哑的乐声，我们也许会感到迷茫，也许更会感到沮丧。”是不是这场舞路将要落幕？而这美好的舞步与音乐是否也将曲终人散？”我们在心中不禁暗自怀疑着。
然而，历经了一个压抑的低音同微弱的奏呜之后，激昂澎湃的高朝又再次来到。犹如那碣石旁的浪涛，用它那雄健的伟力，自最悠远的大洋冲击向那无垠的天地。只有到了那时，我们オ会理解，这低回的乐章原来只是为了整首调的完整与美好。正如同，任何一片秋叶的飘落，不会象征着森林的覆灭；任何一次黄昏的来到，也不会意味着白昼的死亡。我们将会白，造物者并没有赋予万物一个开始与终结。所存在的，只是那无止无休的歌声与舞路。
奏出美丽的曲调，一双舞鞋迈踏出优雅的舞步。我们生命的提琴与舞鞋，同样也无时无刻不在受着名为”意义”的歌曲与舞蹈的感召。
因此，每当意义的乐曲从天际之上降下，震动了我们的心灵也感召着我们的身躯，我们何不就此跳出那支造化为我们精川编排的美好舞蹈？不论天空怎样阴霾密布，也不论四季怎样更迭它的寒暑秋冬。只要音乐响起，舞蹈便不会止歇。因为，我们要用我们这短暂而有限的生命，舞出一支宏大而漫长的舞蹈。而在这无始无终的漫长舞蹈之中，我们那为生死所局限的短暂生命，也便获得了一种无限的深度与广度。
这舞蹈，难道不是一场美妙至极的美好么？那么就请将这场舞蹈进行到生命的最后一刻！因为，每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
起舞的日子作文初中(八)
“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”
——《题记》
初到经外，我处处碰壁。宿舍扣分，周测频繁，早起跑操……这一切的一切使我从希望的高峰，跌入绝望的深渊。那段日子里，我总怀念着小学时光，我是如此地渴望回到过去，回到慢节奏的生活。当面对可怕的班主任，大量的作业，陌生的同学和孤独的夜晚时，我的心中充满黑暗，看到其它小学同学都在各自初中碰到彼此，我是极羡慕的，也是极后悔的。
难道当初的日夜苦读，只是为了换得孤身一人吗？或许我不该如此努力的。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”偶然的一次，我读到了这句诗，我十分不解其中的含意。原来是“事物总是不断变化的，新事物终将代替旧事物”的哲理啊！我深受触动，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，我总不能一直沉浸在过去，人总是要向前看的。
从那以后，我的生活发生了翻天覆地的变化。
第一次语文月考，我考砸了，创造了历史新低。按照我曾经的性子，肯定会一蹶不振。但我并没有，反而是赶紧整理好情绪，继续投入到学习中去。经过一学期的努力，我获得优异的成绩。
有一段时间，我和班长玩得十分要好，但一想到她下学期就要去天津，我就感到无比悲伤。她是一个出类拔萃的人，虽然我与她相处的时间不长，但我认为她是我初中生涯中最令我难忘的人。临近期末，我每天都在想，如果她不在了，我该怎么办？每天孤单-人，一个人吃饭，一个人去宿舍，一个人去教室，想到这里心中就有一种难以言表的苦涩。她可能也明白我的烦恼，于是每天都会跟我说“习惯就好。”我也不断地给自己做心理建设，她也总是在帮助我习惯孤独。
家长会的那天，我们交换信封，她对我说回家再看，我也照做了。但即使回家了，我也不敢看，总害怕是一些令人泪目的话，直到返校那天我才有勇气打开。感谢她教会我许多，虽然时间不长，但真的难忘。
虽然在学校里，我总会遇见一道道障碍，但不求自己能一帆风顺，只求自己能乘风破浪，突破障碍总能看见光明。我感谢自己，不辜负生命，也许这就是起舞真正的含义。把握人生，走好自己的路，便是翩翩起舞。每个人都会累，没人能承担起你所有的悲伤，人总有一段时间要学会成长。这便是起舞的日子。
起舞的日子作文初中(九)
诗酒趁年华，起舞正青春。
——题记
青春如百卉之萌动，如清酒之醇香。他不因短暂而美丽，却因轰轰烈烈而显得短暂。谈起青春，胸中总会激荡着一种豪迈，朝气冲云天。大好年华，青年们在校园里起舞飞扬。
东方天际由白变黄，由黄变红，其中还夹杂着些许靛蓝，万道金光射穿玫瑰红色的彩霞，向蓝白的跑道上撒下一层碎金。一阵阵中气十足、豪迈嘹亮的口号声唤起那一轮喷涌而出的红日，万丈光芒穿透天际，映在跑操青年们的身上。四十多个方队首尾相连，整齐有序地在椭圆形的操场有韵律地移动，一声声的步伐伴随着有力的鼓点百千如一地与大地碰撞。天已破晓，晨光明媚，还未走进教室，就可听到中国青年铿锵有力的读书声。一日之计在于晨，沉浸在朗朗的声海中，丝丝涟漪里也蕴含着蓬勃的朝气。他们以旭日为背景，在星辰大海上翩翩起舞，以青春为舟，开启新一天的航行，驶向彼岸的理想。
晚霞在燃烧，沉甸甸的蓝灰色的云团，仿佛向着烧得通红的，像融化了的黄金似的火山飘落，每一片在丁达尔效应中折射血红色的、琥珀色的、嫣紫的光。白昼接近尾声，但青年们的航行远没有结束，历经了白天全力的乘风破浪，他们选择短暂休整。有些青年静静地感受晨昏交替变换的自然神奇，远眺地平线处迟迟不肯坠落的夕阳，脑海里思索着理想与远方；有些青年三五成群，肆意地在操场上起舞奔跑，篮球一次次地落进篮筐，足球划过被霞光映染的茵茵绿草，整个校园朝气丝毫不减。东方天边的霞影时刻改变，如霜枫、如榴火、如金箔、如蓝晶，西现初月，孤星寥落，天色暗淡了几分，喧哗的校园渐渐归于平静，教室亮起灯，青年仍在海洋中起舞。
丝绸般光滑的夜幕悄然降临，青年们并没注意，没有意识到这是漫长孤独寂静的开始，他们专注于眼下的事务。城市里华灯初上，灯火通明，人流车流奔腾不息，而教室里只有笔尖与纸张摩擦的沙沙声，一个人默默地起舞……突然，幽静沸腾起来，划破浓夜，青年们拖着带有倦意的身躯回往宿舍，校园的灯光让一切都朦胧起来，短暂的热闹重归于静谧，给一天的起舞缀加了完美的落幕。
望星空，听风起，青年的起舞不会停止于此，他们会一直走下去，沿寻追梦的轨迹，哪怕明日天寒地冻，路远马亡。
起舞的日子作文初中(十)
说起来，人生就如同一个舞台，要么作为表演者在其上尽情舞蹈，要么在其下作为旁观者羡慕这别人的才华。而我就作为了一个观众坐在台下，看着台上的人飞舞，想象那是我自己，可那终究是无谓的幻想罢了。我也曾想过像台上的舞者般发挥自我的才华，可生活总是给我当头一棒。
记得是小学那时，我是很喜爱足球的，一直到现在也是，但却从未自主训练过，总是认为足球就是简单的从脚下到球门中的简单动作。我兴致勃勃地参加了校内的足球比赛，可结果却不尽人意，我永远忘不了那时的我因零进球的成绩哭了半晌。那时起我便一蹶不振。每当放学从操场路过时，我都能看到校足球队在不断训练着，我是很乐意去停下来看的，因为看到那种场景，我总会感到心潮澎湃。我目不转睛地盯着球被队员们踢来踢去，我突然觉得那不只是一种运动了，感觉像是一种艺术，像一种舞蹈，足球像伴舞者般随着身体的律动而应和着。是啊，球员们是因为在球场上的每一场训练，每一段“舞蹈”，才能在球场上大展身手，球员在舞台上每一个起舞的日子，都是他们对生命的不辜负。于是便努力起来，但生活其实并不那么如意，因为学业等其他多方面的原因，我不得从足球把中心转移到课本上来，但依然没有阻挡住我对足球的喜爱。
终于进入了初中，但因管理较为严格，课外时间是较少的，但依然还是一有空就奔到操场上去踢足球。虽说想要认真训练足球的目的没有实现，但我也终于经过一定的训练有了一定成果。我偶然发现我对于守门是一把好手，虽没有到达那么高的境界。又是校内的足球联赛，这次结果与上次不同了，有一场比赛，我守住了数球，给队友争取了加时赛的机会，而这次加时赛也没有白白辜负，最终获得了胜利。最终在校内获得了铜牌的成绩。
我想，这段起舞的日子是我人生中最难忘地日子。不仅在足球上，在学习上我也不断努力，笔尖也随足球的律动飞舞起来。这段起舞的日子如同在雪中砥砺前行，每一次所获得的成绩如同送来的炭，让雪中的我更能奋力前行。而我也在雪中起舞，飘舞的雪花随风律动，头发已悄然变得苍白，我以为我已变为烂柯人，但那却是我起舞时日之多的见证，天气也缓慢变得晴朗，汗水与融化的雪花一并流下，但我只当它们全是雪融水。那段起舞的日子也因如此让我记忆犹深。