【导语】以下是免费为您整理的7年级历史期末试卷，供大家学习参考。
一、选择题：每题2分，共50分
1.“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这首在网络上颇为流传的诗句，让我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱。下列远古人类中，生活在周口店的是（）
A．元谋人B．北京人C．半坡人D．河姆渡人
2.公元前210年，一位前往南海郡做生意的商人携带的货币是（）
A．开元通宝B.刀形币C.秦圆形方孔钱D.交子
3.张骞通西域后，不少西域的物种传到中原，丰富了中原人民的生活，下列选项中属于从西域传入的是（）
①核桃②小麦③石榴④葡萄
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
4.《左传》曰：“封建亲戚，以藩屏周。”这一史料反映西周的社会制度是（）
A．禅让制B．王位世袭制C．分封制D．郡县制
5我国古代大思想家、大教育家，儒家学派的创始人是（）
A．孔子B．老子C．墨子D．韩非子
6．广告词：“这里是丝绸之路的起点，这里是兵马俑的故乡”。“这里”是（）
A．陕西西安B．河南洛阳C．江苏南京D．甘肃敦煌
7中央电视台“百家讲坛”栏目介绍一位历史名人时，展现右图画面该名人是（）
A．孔子B．孙武C．墨子D．孟子
8.“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”以下属于诗词里“汉武”的功绩是（）
A．统一货币、度量衡和文字
B．“罢黜百家，独尊儒术”
C．创立科举制，改善用人制度
D．设立行省制度
9．历史课上同学们畅所欲言，内容涉及：国家承认土地私有，奖励耕战，秦国成为战国后期最富强的封建国家等。据此判断同学们所谈论的主题是（）
A．商鞅变法B．文景之治C．孝文帝改革D．王安石变法
10．中国历第一个统一的多民族的封建王朝是（）
A．隋朝B．汉朝C．秦朝D．唐朝
11.某同学利用右边的行政系统简表进行研究性学习，
他研究的主题应该是（）
A．秦朝建立中央集权制度
B．西周推行分封制
C．夏朝实行王位世袭制
D．西汉强化监察制度
12.楚霸王项羽——宿迁的骄傲，成语‘破釜沉舟”表现他勇往直前，绝不后退的决心。该成语出自下列哪次战役？（）
A．涿鹿之战B．牧野之战C．巨鹿之战D．官渡之战
13“凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”向汉武帝提出这一建议的是（）
A．李斯B．主父偃C．张骞D．董仲舒
14.汉武帝下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯国，并实行“罢黜百家，独尊儒术”。其主要目的是（）
A．加强中央集权B．排斥异己C．平定叛乱D．发展经济
15.在古代，我国的科学技术处于世界水平。东汉时，改进造纸术，使纸成为重要书写材料的是（）
A．蔡伦B．张仲景C．华佗D．祖冲之
16.中国古代有这样一部史学巨著，其内容“究天人之际，通古今之变，成一家之言”；其作者“功业追尼父，千秋史公”；其体例则开纪传体史书的先河。它就是（）
A．《史记》B．《汉书》C．《通典》D．《资治通鉴》
17．赤壁之战后，三国鼎立的局面基本形成。都城在建业的政权，国号是（）
A．魏B．蜀C．吴D．汉
18.“（江南）一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。”这一现象开始出现于（）
A．秦朝B．西汉C．东晋南朝D．宋朝
19.“说汉话、穿汉服、改汉姓等。”这些关键词与哪一事件有关？
A．禅让制B．分封制C．北魏孝文帝改革D．商鞅变法
20.当看到某同学画了许多不同边数的正多边形，埋头计算圆周率数值的情景时，我们知道该同学正在探究（）
A．韩非子的思想B．张仲景的理论C．祖冲之的贡献D．毕昇的活字印刷术
21．北魏贾思勰撰写的我国现存第一部内容完整的农书是（）
A．《水经注》B．《齐民要术》C．《天工开物》D．《本草纲目》
22.电视剧《三国》再创收视率新高。追忆三国历史，你知道曹操领导了以下哪一次以少胜多的战役吗？（）
A．赤壁之战B．淝水之战C．巨鹿之战D．官渡之战
23.张衡发明的地动仪是世界公认的最早的地震仪器。地动仪发明于（）
A．东汉B．唐朝C．明朝D．清朝
24.《兰亭序》被誉为“天下第一行书”，其作者是东晋书法家（）
A．顾恺之B．王羲之C．祖冲之D．贾思勰
25．欧洲人最早穿上中国丝绸制成的衣服是在（）
A．秦朝B．汉朝C．唐朝D．宋朝
二材料题（共47分）
26.阅读材料，回答问题：18分
材料一：汉兴……天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。上于是约法省禁，轻田租，十五税一。——《汉书.食货志》
材料二：（汉景帝）说：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑。”——《汉书》
材料三：京师之钱累百巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，腐败不可食。
——《史记》
1.材料一说明西汉初年什么样的社会状况？（4分）
2.材料一中的“上”指的是哪位皇帝？他针对这种状况采取了什么政策？（6分）
3.材料二表达的主要意思是什么？请举例说明汉景帝的做法。（6分）
4.材料三反映的是什么治世局面？（2分）
27.阅读材料，回答问题（16分）
材料一：江南地域辽阔人烟稀少，稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食，放火烧荒，耕种水田，不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。
材料二：徐州扬州地区的发展，只是东晋、南朝时期南方社会经济发展的一个缩影。事实上，自东吴起经东晋到南朝，南方各区域的经济都有不同程度的发展和进步。当然六朝时期各地区经济发展与进步的轨迹是不同的。总而言之，六朝时期南方地区经济的发展与进步，是由长江流域逐步推向珠江流域和闽江流域的；就长江流域本身而言，尽管长江上游地区在六朝以前原有的经济基础较好，但在六朝时期，长江中下游地区的发展速度明显快于长江上游地区，原来经济水平较差的豫章地区又迅速发展并开始跟上。这样，整个长江流域在事实上形成了一个新兴的富有生机的经济带，这与北方黄河流域经济遭受严重破坏、恢复与发展缓慢形成鲜明对比。
材料一反映的是哪个地区？试总结这一地区经济发展情况。（4分）
材料二反映了魏晋时期长江中下游地区经济发展，与材料一相比，有什么变化？（2分）
这一时期“南方各区域的经济都有不同程度的发展与进步”的原因是什么？（8分）
这样的变化对我国的经济格局产生了怎样的深远影响？（2分）
28、阅读以下材料，回答问题。（13分）
材料一：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可兴文，称风易俗，心甚为难。崤函帝宅，河洛网里，因兹大举，光宅中原.”
——引自《魏书》
材料二：孝文帝曰：“今欲断北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜，各宜深戒。”
——引自《资治通鉴》
两则材料各自提出的中心问题是什么？（4分）
材料二中孝文帝除此之外，他还采取了哪些措施？（6分）
材料反映的措施起了什么作用？（3分）