爱的力量作文六年级(一)
有位教育家说过：作为教师，首先要有爱心，一个没有爱心的教师就等于没有灵魂。爱学生不但要爱优等生，更要爱后进生。去年我刚接五四班时，就发现有一个女生沉默寡言、闷闷不乐，学习一塌糊涂。我从侧面了解到这个学生的父母经常吵架，甚至大打出手，给她造成很大的伤害，我了解真相后，对她说：“我们没权利选择自己的出生地和自己的父母，但我们有权利选择自己的生活方式，与其这样闷闷不乐的生活，还不如快快乐乐的度过每一天…”在以后的学习生活中，我对她格外的照顾，辅导她学习、帮她调整心态，我发现她渐渐露出了笑容，我又让其他的学生多和她交流、玩耍，慢慢地她的笑容一天比一天多，现在她已是个快乐有上进心的学生。放假前几天，中午放学，在教学楼的走廊上她碰到我，就像变魔术似的送我一朵花并说：“老师，谢谢您给我的爱.”眼里满是泪花，我很欣慰，轻轻的拍拍她说：“没什么，这是老师应该做的，以后无论在学习还是生活上都要坚强，要学会笑对人生！有事可以随时找我！”
爱是奉献，是呕心沥血的言传身教，是倾囊相助的耳提面命；爱是阳光，是照亮黑夜里的一盏灯，是温暖寒冬里的一把火;爱更是力量！
爱的力量作文六年级(二)
最近。我看了一部名叫地球上的星星的电影，那么我们就来看看这部电影，到底讲述了什么吧！
这部电影的名字很奇怪，让人看了后觉得内容应该是讲天文的，可是并非你想的那样，其实讲述了这样一个故事：有一个名叫伊夏的小男孩，他特调皮捣蛋。对学习也是索然寡味。在这样的情况下父亲也只好忍痛割爱的把他送到寄宿学校。伊夏很不情愿。到那里他整天闷闷不乐，以泪洗面，认为父亲是把他折磨到这里的。从此再也不理会家人，其实家人是很难受的。后来，一位穿着小丑服，吹着中国的笛子的老代课老师出场了，在他的开导下，伊夏的成绩也慢慢的好了。渐渐的开朗起来。后来，开展了一次画画比赛。老师和伊夏的画不相上下，但最后还是伊夏夺得了冠军，让老师难以置信。开家长会的那天，伊夏家长以为又要挨批了，没想到得到的却是表扬，这让伊夏的父母高兴极了！
其实我以前也有过这样的情景：那天我的英语作业忘签字了，在十万火急的情况下，我也只好模仿家长的字迹签字，可是还是被家长看见了，挨了一顿批评。但后来反省后明白了，家长是爱我才教育我的。
希望通过这部电影之后，能让更多的家庭，知道孩子更需要爱，自由，只有这样才能让孩子勇往直前，让孩子，通往胜利的彼岸。
爱的力量作文六年级(三)
小时候的我喜欢收集牵牛花墨色的种子，它的样子浑圆饱满，泛着黝黑的亮光。而那些瘦小、微微泛青的种子则被我顺手丢在身后的土堆上。
一天中午，我下楼去收集种子时，却发现土堆上长满了牵牛花，茂密馥郁的，一朵朵向我微笑。我心一愣，无法想象这一朵朵的花都是以前瘦小的种子。后来我才明白，他们只是坚定了信念，才活了下去。风和雨养育着它们，它们的盛开便是对大自然所给予的爱的回报。
爱真是奇妙的东西，就像是被施下了奇特的魔法，带来了无穷的力量。
在风中旅行的蒲公英，因为风的爱，有了飞翔的力量，然后落根、开花、繁衍了生命；在人群中行走的我们，因为家的爱，拥有了坚强的力量，行走、跌倒、爬起、成功，微微一笑，这时你会感到成功的泪水都是甜的。
对我来说，爱是我所有能量的源泉。
没有妈妈的爱，我不会坐在考场，勇敢的迎接我人生中无数次的考验；没有朋友的爱，我不会站在校园，从失败中走出来；没有陌生人的爱，我不会站在路边，快乐的张望着我熟悉的地方……
我拥有了世界上最强的力量，它不会被污染，干涸，然后消失在我生命的彼端。因为从一开始，我的心已经种下了爱的种子，它们将会绽放出最美的花朵，我的生命也将会蓬勃出最灿烂的火花。
嘿!你知道吗—
蒲公英的孩子们将会继续飞翔，
椰子树的果实也一直在流浪，
而我心底那爱的种子，也已长出了果实，等候着熠熠发光。
爱的力量作文六年级(四)
一夜间，桃树上长出许多花骨朵儿。两朵花骨朵挨在一起，一朵叫洛，一朵叫霞。洛睁看眼，看看那湛蓝的天，不禁有些痴了，他碰碰旁边的花骨朵，喂，你看那天，多美啊！没有人回答他...洛自言自语，一天，两天，三天。终于，霞睁开了双眼。看着霞那玲珑剔透的双眼，洛竟有些不知所措，他可自认为是个头脑清晰的人。洛就这么直勾勾的盯着她，你干嘛？霞道，你好，我叫霞。洛老脸一红道，你好，我叫洛，以后就要在一起，请多指教！
时间渐渐推移，洛与霞都开出了花，他们的关系也越来越亲密。阳光照射下来，洛道，今天你有多爱我？霞答道，比昨天多一点，比明天少一点。接着，两人便共同沐浴在阳光下。一日，狂风骤作，粗壮的树木都被刮的摇晃起来，花儿们一起瑟瑟发抖，洛紧紧抱着霞，两人神色平静，丝毫没有慌张。
一朵又一朵，同伴们都被卷下树去，仿佛在空中哀嚎，霞盯着洛道，洛，我们认识多久了？洛看了看她，摇了摇头。洛拥起她，道，能否跳支舞呢？忽的便被大风刮下树去，在空中飘零。我怎么能拒绝共舞一曲的邀请呢？霞道，她挣开所有束缚，就那么同洛飞在一起。
两人在空中翩翩起舞，绘出最美丽的画卷，仰起头，这是爱的力量！
爱的力量作文六年级(五)
妈妈曾经让我看过一张图片，是希望工程里的“大眼睛”。那个衣衫褴褛的小女孩紧握着一支铅笔，充满渴望的眼神刺痛了我的眼睛，也刺伤了我的心灵。
妈妈告诉我在离我不远的地方有很多的留守儿童。他们的父母为了改善生活，让自己的孩子上学而远离家乡出外打工。这些孩子的物质生活很贫乏，但他们渴望学习、热爱学习的心和我们一样，他们非常需要书本等学习用具和体育用品。有一些志愿者的叔叔、阿姨们利用公益活动为他们筹集捐款、学习用品等物资。妈妈说我们也可以为他们做一些力所能及事情：比如捐赠一些我们的书籍或者文具，也可以捐出我们的零花钱。我们也可以成为公益活动中的一员。原来公益不是那么遥不可及的，是我们每个人都可以付出努力的。妈妈说：公益就是手拉着手，一起传递爱心。
＂只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间＂正如歌里所唱，爱可以改变人与人之间的关系，给人温暖和希望。公益之爱不是施舍与怜悯，不是一时兴起，不是宽容无度；而是像家人一样的关怀，是对希望执着的守候，是人心凝聚力的凝结，是很多人共同努力的光辉！
爱的力量作文六年级(六)
能击垮最坚硬的心的，从来不是漫长的风刀霜剑。而是半途伸出来的手，或是那句在我耳边温声声说出来的，“回家吧。”
那是一个凉爽的秋夜，星星比任何时候都要多，又大又亮。他们既不眨眼也不闪烁，是恬静的，安详的……就像银灰色的天幕缀满一颗颗夺目的宝石，洒下晶莹柔和的光辉，大地的一切都变得雅致，那么幽静…我坐在路灯下，一声不吭看到太阳落下，月亮升起，看着人群有拥挤，变为稀疏。秋夜的凉风吹得我发颤。
我迷路了，望着周围陌生的景物和黑漆漆的夜，我感到非常害怕。路灯微弱的光更是给我带来了一丝恐慌。
我待在原地，任由凉风吹着我的脸颊，双手摆弄着衣角，告诉自己不要害怕，我没有哭没有闹，只是静静的等着。
不知道，过了几个钟头，眼前缓缓伸出一只泛黄的手，我猛地抬起头，映入眼帘的是那熟悉的脸。我眼眶微红，强忍着眼泪将手伸了过去，耳边传来她的声音“回家吧。”
我再也忍不住了，眼眶中的泪水涌了出去，我抱着她，心中的恐惧，像烟一样被风吹散了。他那个充满爱意的手和那句温柔极了的话语，击垮了我内心的恐惧，同时也击垮了我原本坚硬的内心。
在黑夜里，他牵着我的手，拂面而来的是阵阵凉风，耳边传来的是风吹动树叶的沙沙声，星星很亮，月夜很美，风也温柔，我和他在夜间的路上渐渐远去。
爱的力量让我的恐惧灰飞烟灭，让我的内心不再坚硬，让我有了一个可以偷偷落泪的地方。
爱的力量作文六年级(七)
爱，创造出力量。随处散播你的爱心，就从对你的家人开始，多一分关爱给你的孩子，你的另一半，然后你的邻居……，让每个接近你的人都有如沐春风的感觉。给别人一个关怀的眼神，一个灿烂的微笑，一个温暖的拥抱，为上帝的仁慈做见证。——泰瑞莎修女
25年前，有位教社会学的大学教授，曾叫班上学生到巴尔的摩的贫民窟，调查200名男孩的成长背景和生活环境，并对他们未来的发展做一评估，每个学生的结论都是“他毫无出头的机会。
25年后，另一位教授发现了这份研究，他叫学生做后续调查，看昔日这些男孩今天是何状况。结果根据调查，除了有20名男孩搬离或过世，剩下的180名中有176名成就非凡，其中担任律师、医生或商人的比比皆是。
这位教授在惊讶之余，决定深入调查此事。他拜访了当年曾受评估的年轻人，跟他们请教同一个问题，“你今日会成功的最大原因是什么？结果他们都不约而同地回答：
“因为我遇到了一位好老师。”
这位老师目前仍健在，虽然年迈，但还是耳聪目明，教授找到她后，问她到底有何绝招，能让这些在贫民窟长大的孩子个个出人头地？
这位老太太眼中闪着慈祥的光芒，嘴角带着微笑回答道：“其实也没什么，我爱这些孩子。”
爱的力量作文六年级(八)
关爱，就像沙漠中的一座温泉，也像一根火柴，照亮那些贫困的人，让他们的生活有一点温暖，给人绝望之极，赠与一朵火花。
那已经是两个星期前的事，但只要一想起来，就如同昨日，眼里时不时倒映出那幅画面。
两个星期前我，妈妈，妹妹，爷爷奶奶，一起去玻璃桥游玩，结束的时候，路过一座游乐园，一堵高大的围墙旁边，有一个乞丐，浑身散发着一股恶臭，来往的人都不约而同的捂上鼻子，只有一位女人，她看见老人，急忙将他扶起，并从口袋里掏出了一百块钱，放在了他的手里，那位老人眼里涌起了一股泪花，接着，又一个老妇人跑到他们面前，也从自己口袋里掏出一百元，放在碗里。
周围的游客一看见这一幕，都沉默着，纷纷都掏出钱，放在他的碗里，能看见老人眼里热泪盈眶，那些给过他钱的游客，都露出了舒心的笑脸，我们也不能落伍，给了老人50块。
估计，所有的游客心里都是敞快的，因为他们帮助了一个贫苦的人。
这是多么令人感动的情谊，在一个素不相识的老人面前，又有多少人会起可怜之心呢？再想一下，又会有多少人会掏出自己的饭食之钱，供给这个乞丐呢？
这可真是一种伟大的情谊啊！