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高中数学10天突破函数和导数,高考数学导数好难,有什么方法??

2024-04-28 19:11:31数学257

1、 首先你要对导数的定义理解了,就是一个变化率的问题高中数学10天突破函数和导数。


2、导数和函数连续性的关系。
3、导数是否存在的条件。
4、求解导数时,记住基本的公式,如三角函数、指数、幂函数,加减乘除的导数、复合函数的求导。
掌握这么多就完全没有问题了。对基本定义的推导,基本公式的推导。

高中数学导数

(一)
f‘(x)=[(sinx)'*x-sinx*x']/x^x
=(xcosx-sinx)/x^2
(二)
切线的斜率
k=f'(π)=(πcosπ-sinπ)/π^2=-1/π
带入点斜式方程,得切线方程。
y-0=-1/π(x-π)

x+πy-π=0
希望帮助你解决了这个问题,学习顺利。

高中数学 导数

[1/(1-x)]'=-1/(1-x)^2*(1-x)'=1/(1-x)^2

高中数学函数,怎么攻克它?

高中数学函数知识点总结



1. 对于集合,一定要抓住集合的代表元素,及元素的“确定性、互异性、无序性”。



中元素各表示什么?


    A表示函数y=lgx的定义域,B表示的是值域,而C表示的却是函数上的点的轨迹



2 进行集合的交、并、补运算时,不要忘记集合本身和空集的特殊情况


  注重借助于数轴和文氏图解集合问题。


    空集是一切集合的子集,是一切非空集合的真子集。





显然,这里很容易解出A={-1,3}.而B最多只有一个元素。故B只能是-1或者3。根据条件,可以得到a=-1,a=1/3. 但是, 这里千万小心,还有一个B为空集的情况,也就是a=0,不要把它搞忘记了。



3. 注意下列性质:



 要知道它的来历:若B为A的子集,则对于元素a1来说,有2种选择(在或者不在)。同样,对于元素a2, a3,……an,都有2种选择,所以,总共有 种选择, 即集合A有 个子集。


当然,我们也要注意到,这 种情况之中,包含了这n个元素全部在何全部不在的情况,故真子集个数为 ,非空真子集个数为



    (3)德摩根定律:



有些版本可能是这种写法,遇到后要能够看懂


4. 你会用补集思想解决问题吗?(排除法、间接法)



的取值范围。



注意,有时候由集合本身就可以得到大量信息,做题时不要错过; 如告诉你函数f(x)=ax2+bx+c(a>0) 在 上单调递减,在 上单调递增,就应该马上知道函数对称轴是x=1.或者,我说在上 ,也应该马上可以想到m,n实际上就是方程 的2个根


5、熟悉命题的几种形式、





  命题的四种形式及其相互关系是什么?


    (互为逆否关系的命题是等价命题。)


    原命题与逆否命题同真、同假;逆命题与否命题同真同假。


6、熟悉充要条件的性质(高考经常考)


  满足条件 , 满足条件 ,


若    ;则 是 的充分非必要条件 ;


若    ;则 是 的必要非充分条件 ;


若    ;则 是 的充要条件 ;


若    ;则 是 的既非充分又非必要条件 ;


7. 对映射的概念了解吗?映射f:A→B,是否注意到A中元素的任意性和B中与之对应元素的唯一性,哪几种对应能构成映射?


(一对一,多对一,允许B中有元素无原象。)


注意映射个数的求法。如集合A中有m个元素,集合B中有n个元素,则从A到B的映射个数有nm个。


如:若 , ;问: 到 的映射有    个, 到 的映射有    个; 到 的函数有    个,若 ,则 到 的一一映射有    个。


函数 的图象与直线 交点的个数为    个。


 8. 函数的三要素是什么?如何比较两个函数是否相同?


    (定义域、对应法则、值域)


相同函数的判断方法:①表达式相同;②定义域一致 (两点必须同时具备)


  9. 求函数的定义域有哪些常见类型?



函数定义域求法:


l    分式中的分母不为零;


l    偶次方根下的数(或式)大于或等于零;


l    指数式的底数大于零且不等于一;


l    对数式的底数大于零且不等于一,真数大于零。


l    正切函数  


l    余切函数  


l    反三角函数的定义域


函数y=arcsinx的定义域是 [-1, 1] ,值域是 ,函数y=arccosx的定义域是 [-1, 1] ,值域是 [0, π] ,函数y=arctgx的定义域是 R ,值域是 .,函数y=arcctgx的定义域是 R ,值域是 (0, π) .


当以上几个方面有两个或两个以上同时出现时,先分别求出满足每一个条件的自变量的范围,再取他们的交集,就得到函数的定义域。


10. 如何求复合函数的定义域?



义域是_____________。   


复合函数定义域的求法:已知 的定义域为 ,求 的定义域,可由 解出x的范围,即为 的定义域。


例   若函数 的定义域为 ,则 的定义域为        。


分析:由函数 的定义域为 可知: ;所以 中有 。


解:依题意知:


    解之,得


∴ 的定义域为


11、函数值域的求法


1、直接观察法


对于一些比较简单的函数,其值域可通过观察得到。


例 求函数y= 的值域


2、配方法


配方法是求二次函数值域最基本的方法之一。


例、求函数y= -2x+5,x [-1,2]的值域。


3、判别式法


对二次函数或者分式函数(分子或分母中有一个是二次)都可通用,但这类题型有时也可以用其他方法进行化简,不必拘泥在判别式上面


下面,我把这一类型的详细写出来,希望大家能够看懂



4、反函数法


直接求函数的值域困难时,可以通过求其原函数的定义域来确定原函数的值域。


例 求函数y= 值域。



5、函数有界性法


直接求函数的值域困难时,可以利用已学过函数的有界性,来确定函数的值域。我们所说的单调性,最常用的就是三角函数的单调性。


例 求函数y= , , 的值域。



6、函数单调性法


   通常和导数结合,是最近高考考的较多的一个内容


例求函数y= (2≤x≤10)的值域



7、换元法


通过简单的换元把一个函数变为简单函数,其题型特征是函数解析式含有根式或三角


函数公式模型。换元法是数学方法中几种最主要方法之一,在求函数的值域中同样发


挥作用。


例 求函数y=x+ 的值域。



8 数形结合法


其题型是函数解析式具有明显的某种几何意义,如两点的距离公式直线斜率等等,这


类题目若运用数形结合法,往往会更加简单,一目了然,赏心悦目。


例:已知点P(x.y)在圆x2+y2=1上,




例求函数y= + 的值域。


解:原函数可化简得:y=∣x-2∣+∣x+8∣


上式可以看成数轴上点P(x)到定点A(2),B(-8)间的距离之和。


由上图可知:当点P在线段AB上时,


y=∣x-2∣+∣x+8∣=∣AB∣=10


当点P在线段AB的延长线或反向延长线上时,


y=∣x-2∣+∣x+8∣>∣AB∣=10


故所求函数的值域为:[10,+∞)


例求函数y= + 的值域


解:原函数可变形为:y= +



上式可看成x轴上的点P(x,0)到两定点A(3,2),B(-2,-1)的距离之和,


由图可知当点P为线段与x轴的交点时,    y =∣AB∣= = ,


故所求函数的值域为[ ,+∞)。


注:求两距离之和时,要将函数


9 、不等式法


利用基本不等式a+b≥2 ,a+b+c≥3 (a,b,c∈ ),求函数的最值,其题型特征解析式是和式时要求积为定值,解析式是积时要求和为定值,不过有时须要用到拆项、添项和两边平方等技巧。


例:





倒数法


有时,直接看不出函数的值域时,把它倒过来之后,你会发现另一番境况


例  求函数y= 的值域



多种方法综合运用


总之,在具体求某个函数的值域时,首先要仔细、认真观察其题型特征,然后再选择恰当的方法,一般优先考虑直接法,函数单调性法和基本不等式法,然后才考虑用其他各种特殊方法。

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