★雨六年级作文
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的雨六年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
雨六年级作文1
不知何时，跟着一阵阵凉爽的秋风，随着一缕缕轻盈的云雾，天渐渐下起了连绵不绝的细雨，给金秋时节带来了一些宁静与凉意。
我在小雨中行走，让缠绵的小雨洒在脸中、身上，只觉痒痒的，就像孩子的手在抚摸。一条小溪本来就碧蓝得可爱，如今秋雨撒给它一颗明亮的珍珠，在水上弹跳，幽绿而晶莹。雨让人的心胸多么舒爽。
回到家里，我静静地、慢慢地坐在窗前，观赏这迷人的秋雨。她如同一位冰清玉洁的少女，从天而降，跳着楚楚动人的舞蹈；她也好似一个活泼可爱、天真烂漫的孩子，趁你不注意蹦到你的头发上，或跳到你的书桌上，让你陪她玩耍；她更像一位捕捉大自然奥秘的探索者，潜入到森林里，采捕形态各异的树叶，飞进花园里，尽享沁人心脾的花香……总之，秋雨是神秘莫测，变化万千的。
秋天是一个诗情画意的季节，而秋天里那最有象征力的景色——秋雨，又成为多少文人墨客吟诵、描写的主题。《红楼梦》中林黛玉诗“已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。”就是她当时凄凉心境的真实写照。是啊，秋雨在文人墨客的眼光中，是会随着心情变化而产生不同的象征意义。
秋雨越下越密。忽然刮来一阵阵充满秋意的风，秋雨见缝插针，飘飘的向我扑来。顿时，我感到全身凉爽极了。精力也变得充沛起来。一滴秋雨在我的手背上不停的滚动着。刹那间，我发现了秋雨中蕴藏着丰收的气息，非同寻常，我十分享受这气息。
秋雨起初都是先“滴答……”几点，滴在树叶上、马路上，是那细微得几乎听不见的声音。慢慢的、缓缓的开始有那种“沙沙”的声音，像一首变换调子的歌谣，从低音到高音“哗哗哗，哗哗哗”，雨点们欢快地唱着歌，蹦跳着，给大自然平添了几分韵味。
雨越来越小。声音也不同了。
虽然是“随风潜入夜，润物细无声”，但秋雨沙沙却是那样的'清晰，听，仔细听……
这雨飘洒着，落到屋顶上，发出啪啪的声音，顺着屋檐，落到地上，滴答、滴答，像一曲无字的歌谣，却朗朗上口。
这雨落到了树叶上，发出沙沙的声音，像一只只贪婪的春蚕在咀嚼着湿嫩的桑叶。
这雨落到了路旁的水洼中，发出异常清脆的音响——叮——咚——叮——咚……
毛毛细雨，悄无声息地飘落着，像无数蚕娘吐出的银丝，荡漾在半空中，迷迷糊糊的轻纱，蒙上了金灿灿的田野。风斜雨细，秋雨飘洒，好似美丽的绣花女抛下一把绣花针，闪闪发亮。秋雨如烟如雾，无声无息的飘落在那空地上的瓦砾里、枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。
雨不知什么时候停了，雨悄悄地停了，正如它悄悄地来了，她就是一位湿润万物，但永不求回报的雨姑娘。风，屏息凝视，山，一下变得幽静极了。河水，从“波涛汹涌”的“风平浪静”。鸟儿站在枝头开始啼啭起来，好像在倾吐着浴后的欢悦。近处，几片叶子上散落着几滴晶莹的露珠，错落有致，在日光的照耀下光彩夺目。在雨后，几朵鲜艳美丽的花成了万众瞩目的焦点，在湿润的万物的衬托下完美地展现出它的美姿美态。雨送走了树叶最后一声叹息，也迎来了金秋时节，正所谓：“横空过雨千锋出，大野新霜万叶枯。”
秋雨总是这样，淋淋沥沥，淋淋沥沥，声音轻柔得像落叶飘落的声音，那不正是秋雨吗？它不正象征秋雨凉爽的性格吗？她也是神秘莫测的，是诗情画意的，又是充满丰收气息的。她就是这样，让你感到多姿多彩，使你永远无法忘却。
雨六年级作文2
在每一个秋雨缥缈的日子，我总喜欢在青石板上奔跑，聆听“留得枯荷听雨声”的萧然。我不喜欢在雨中打着伞，任飘飘然的雨丝，落在我的发梢、脸颊。
在雨中， 我可以让我所有的惆怅、烦恼随着雨飘向远方，留下一份真情，一份清新，做我心灵的安慰，而我对雨的需求，就像对我多年来一直深埋于心里的真实感情：只要曾经拥有，何必去在乎天长地久。
我小时候出过车祸，而且受伤的是一整张的脸。后来，我在乡下的外婆家养病。转眼，3天过去了，我的伤没有一点好转。而且在3天中我一次也没有出过家门。在那时候，我正是渴望阳光的时候。有一个雨天，我抛开了所有的自尊心（因为我怕别人会嘲笑我的脸），趁着外婆不注意就偷偷地溜出家门，去外面玩。
我走了一会儿，看见有一个和我差不多的女孩蹲在竹林丛中拾着什么东西。她也看见了我。起先，她被我的样子吓坏了一跳。我对她解释了原因后，她就决定来帮助我，帮我寻找阳光，寻找生活的乐趣。她说：“我在捡竹叶，你和我一起捡吧。然后我就可以用竹叶编成蜻蜓、蚱蜢、蝴蝶了。”于是，我们就一起捡好多的竹叶她把我带到了她家。我们上了一座小山，山上丛丛的狗尾巴草，温润的泥土，青青的稻秧，长着弯弯角的水牛。一个典型小桥流水的人家。
她拿出两把椅子来，开始编小玩意儿。只见她一0指不停地动着。不一会儿，一只小巧玲珑的蚱蜢就出现了。我又参观她养的一群小鸡和两只兔子、两只鸽子。来到这里，我不禁露出了来乡下的第一次的笑容。夕阳西下，她把我送回了家，还告诉我她的小名叫“阿莹”。
从此，每一个细雨飘飞的日子，我不再茕茕孑立，形影相吊；从此，每一个阳光灿烂的日子，总有一张黝黑的脸露着一口参差不齐的牙齿对我笑，。
在雨中，我们总会采集春天的雨丝编织成一个美丽动人的童话……
“在我们这里，每年的秋天一到，漫山遍野都开着野菊花，美极了！可惜现在是春天。到了秋天，我一定会把野菊花带给你的！”阿莹指着山坡对我说。
3个星期的时间很快过去了。我的伤也痊愈了，我要离开乡下，离开外婆，离开阿莹了。离别的时候，我哭着，喊着不愿意。阿莹也一样，就像当时鲁迅和闰土告别时一样。后来，我还是被我的爸妈拖走了。
物换星移，2年后的我再次去了外婆家，却怎么也找不到阿莹的影子了。“阿莹呀，有一次为了找回失踪的小鸡，冒着雨跑了好远。回家后，生了一场大病。在这里治了好久都治不好，她爸就带她去了广东。阿莹在离走之前托我把这包东西带给你。你打开看看吧。”外婆把一包东西给了我，我轻轻地打开来，啊，多么美丽的野菊花呀！虽然已经风干了，可清香依旧存在。我仿佛看见了雨中，阿莹在奔跑着，给我采花儿。顿时，我的泪水从心里流了出来……
写到这里，我停下了笔，一幕幕仿佛在昨天。桌上的菊花茶早已不再冒着烟雾。而天边已下起了晶莹的雨丝。窗前挂着的的阿莹送的野菊花中最鲜艳的一朵已被透明的雨点打湿了。直到昨天它还是我岁月的书签。
我折了一只小船，把菊花放取了下来，放进了小船里。让小船带着我对阿莹的祝福一直驶向前方，前方……
阿莹：
也许你我曾萍水相逢，但这一瞬间的美丽将成为永恒……
雨六年级作文3
外面无声无息的飘起小雨，世界在街坊邻居的喧哗中变得湿漉漉的，很怕对方不知道有雨正从天上淌下来，得了感冒染了疾病。有孩子，骑着自行车在水洼的地上打转漂移，自以为是雨中的勇士，得意洋洋。有邻家奶奶看见了，便直皱眉头，扇着扇子禁不住的告诫他小心点再小心点。那孩子不顾，再一耍酷便重重的跌在地上。奶奶直摇头，嗳呦。
那孩子不说疼，反倒笑嘻嘻的，拍拍裤子便走了，心里竟很满足。
我想，孩子的心里，定是阳光灿烂，不见眼下的阴霾的。阴霾是什么呢？不过是换了黑灰衣服的天，雨过后那像画板一样缤纷的彩虹就会出来的，漂亮的可以给母亲做裙子穿，一定漂亮。
我的眼前朦胧，放眼望去，小区地势低洼的地方已经成水的平面了。有路人挽起裤子，深一脚浅一脚的踏进似河的水里。雨还在下，在水面上画着圆圈，一波一波的，倒映着人的笑靥。
是不是还记得呢？有些人，我们好像再没见过。
我想起上初二时，自己一手擎伞，一手握着车把，摇摇摆摆的去上学。风有时很大，把伞掀了过去，像只小船一样，承载着天空的眼泪。到学校时已经很狼狈了。头发湿了，裤子湿了，眼睛也湿了，眼前的是露珠的世界。我坐着，环顾四周。突然朋友递来饼干，我就顺手扔进嘴里，有甜蜜的味道。我暗想，若有美味逢下雨便来慰籍我，我倒是愿意他日日下一场的。
这当然是想象，因为我的车子叫苦连天。回家时像唱京剧一样吱吱呀呀的埋怨了一路，仿佛是哪处绣了，肢体就要散架。不管他这个消极的主。再看路边的草绿油油的，心情一阵大好，是啊，那绿几乎要一滴一滴淌下来，流进心里。
亦记得很早前，自己去上古筝课。晴好的天不知受了何处的气，电闪雷鸣起来。雨水沿着屋檐泻下，往低处流去。老师顺势赶紧教导我们不要随了这水，你们要往高处走。再无语。这样的话，是故意拿它的短处嘲讽的，我更喜欢《道德经》里的“上善若水任方圆”。那样随性的水，让人心生柔软。但当放课铃响起的时候，任自己如何浮想联翩，这眼下的雨仿佛一袭珠帘，垂在眼前。我手足无措，掀开那珠帘就闷头跑出去，到家时淋得像个落汤鸡，母亲见了我掩面就笑。
小时心里就有浪漫情节的。诗经里在水一方的伊人仿佛天地永亘的守在一汪清泉前，清亮的眸子里可以细数水草几株，微尘几粒。是很诗意的图画了。
然而，我们的日子，却在雨中像金属一样一点一点的腐蚀，那些年少轻狂的岁岁月月和编织的无数缠绵悱恻的浪漫情节，都一点一点的随时间的河流消失在岁月的尽头。
想在这时，有老人把炉，水蒸气把锅盖微微掀起，作噗噗响。那边，有老伴轻罗小扇扑流萤。老伴叫一声，“别冻着”，“在干嘛”，“看你把脑子使到哪里去了”。我笑，亦感动：你必得在我眼光能够出道的地方活计，你在，我的世界才在。阴雨我也同你扛。
时间煮雨。有些人，有些事突然像敲打在窗上的雨，一下一下落在自己的心里。但我们就是因为有了这些温暖，这些爱，浮萍一样的心才有了短暂的归宿。而那些欢乐，却构成了我们心里永远也冲不垮的大堤。
雨还在下。