今天晚上一个人在家，家里还停电了。
还是睡觉吧。我刚躺上床，就听见：“哐当”一声。我没在意，又听见：“哐当”“哐当”“呼~~”的声音。我心里一振，算了，就当没听见。
我刚睡着又想起：“哐当”的声音。紧接着，窗帘飘起来，一下子能看到窗外，天变的更黑了......
我先去找手电筒。我慢慢地向前走，直到进了书房。在书房我找到了手电筒。打开后，“哇小学6年级作文400字随记范文！”照到墙壁上的影子，上面现出一个东西在空中飘啊飘。不会是幽灵吧？我鼓起勇气，扭头把手电筒照相“幽灵”。啊！原来是衣架上的衣服被风刮起来而以呀。我心里轻松了很多。
给我五篇六年级水平的400字作文，急急急……
好哇！LOOK，我重磅出击！！
NO 1：《我中“计”了》
今天，我跟每个星期六一样，高高兴兴地去上作文课。当我来到教室，韩老师却反常地把我们赶了出来，让我们等打了上课铃再进教室。不光我一个人疑惑不解，大家都觉得莫名其妙。
“叮铃铃……”清脆的上课铃声响了，大家一窝蜂地往教室里冲，想看看韩老师究竟在搞些什么，那么神秘。教室里没有什么改变，只是后面的黑板上出了一黑板的题目，我很奇怪，这些题目难道上让我们做的？加上韩老师不让我们看后面的黑板，我就更纳闷了。
开始上课，韩老师问了我们一大堆关于考试的问题，然后才进入正题。韩老师说：“请大家转过身去，看看黑板上的题目，然后拿出本子，按照题目要求把它做完。这是一次考试，我相信这些题目对大家来说是张飞吃豆芽——小菜一碟。考试现在开始，限时五分钟。”
我走马观花地看了看题目，不可能！11道题目才给五分钟？这每一道题目最少都要五分钟才能做完，算了，管它三七二十一，做吧。
我一道一道往下做，才做到第三题时，五分钟就到了。韩老师喊一声：“时间到，交卷。”大家都拿着这张只做了几道题的“考卷”交给韩老师。
韩老师边改边念分数，奇怪的是每个人都是零分，当念到我的时候：×××，零分！我顿时觉得像被雷劈了，这太不可思议了。
韩老师说：“请大家再仔仔细细地去看题目。”我按照老师的话仔仔细细地去看题目，看到第11题才恍然大悟，原来第11题是：读完以上各题，只做一、三两题。我看了以后，不知有多么后悔！都怪我太粗心大意，没有看清题目就要开始做题。这时，韩老师笑了，对大家说：“智者千虑，必有一失啊！”
唉，我掉进了老师设的“陷阱”！
NO 2：《神秘的女老师》读后感
读完《神秘的女老师》这本书，我不禁为女作家杨红樱阿姨的想象力而感到钦佩，又为书中女老师蜜儿的教育方法而拍案叫好。
这本书主要讲了六年级学生孟小乔在一所寄宿制的学校里读书，那儿的老师讲课干枯、无味。学生们也慢慢地厌倦了这种生活。而自从这所学校来了一名奇怪的名叫蜜儿的老师时，她的教学方式令学生们欣喜若狂：她把学生们带到荒郊野地里，给他们的“不快乐”举行葬礼；她扮做女探长到学生家中侦察“爱心杀手”；上晚课时，她让学生去“童心城堡”找回自己的童年……
在这本书里，我认为这位蜜儿老师的教学方式是可贵的。她不像别的老师一样，在课堂上只注重练习题的对与错，在期末时只注重成绩，完全不在乎学生到底领会了没有，快乐不快乐。那些学习好的学生，不过只是些会死记硬背的学生。而蜜儿老师呢？她在课堂 上寓教于乐，让同学们开心地玩儿。她不注重考试名次，只让学生们在玩中明白做人的道理。她也不注重成绩，“只要同学们开心，我就会开心。”这是蜜儿老师常说的一句话。而且，同学们有什么困难，她也让同学们自己解决，这样可以培养同学们的自主能力。还有，她每天都不留作业，让同学们缓解一下疲劳。而不像其他老师那样，每天留一堆令人“望而生畏”的作业，让学生们写到晚上十一、二点。这样做不但会引起学生们对老师的厌倦，还会对眼睛、大脑造成伤害。看看，蜜儿老师是多么理解学生啊！有时，我会想：“如果我们的老师也是这样的话，那么其它班的学生们可要羡慕死我们了！”想到这里，我不禁笑了起来。
《神秘的女老师》这本书让我懂得了什么是真正的好老师，什么是真正的好教学方法。我非常喜欢这本书！
大哥，我就2篇作文耶！
要不你再等等，选不选我为最佳答案随你。