一、写抑郁的作文抒情？
秋雨细如丝，缠缠绵绵，飘然落下，这使我内心多了一份悲伤。为什么？为什么上苍会怎么灵验呢？难道这就是他对我的同情方式吗？期中考试拉下帷幕了，成绩不是以往那么理想，整个人也因此冷漠了许多。
我是一条鱼，一条呼吸被扼杀在无边无际的压抑里的鱼，眼泪干涸在苦涩的海中，忧郁如流沙般吞没着我……
我是一只蚂蚁，一只穿梭于城市高楼间的蚂蚁，仰望着来来往往的人群，躲在面具后品尝着一个人寂寞的世界……
我有眼泪，却不愿把它抛洒到众人面前，不愿有谁看见我的脆弱。眼泪是一种发泄方式，而我却没有选择。因为在有些时候，眼泪却代表着懦弱，而我更不愿作一个没有志气的人。
二、写雨间接抒情怎么写？
要通过描绘雨景来间接表达情感，可以从以下几个方面入手：
1. 观察雨滴：描述雨滴的大小、形状和速度，以及它们打在物体上的声音。这些细节可以帮助读者感受到雨的氛围，从而引发相应的情感共鸣。
2. 利用色彩：雨天的色彩通常较为柔和，可以通过描绘雨中的景象，如湿润的街道、绿意盎然的树叶等，来传达作者的情感。例如，使用暖色调可以表达温馨、浪漫的情感；而冷色调则可以传达孤独、忧郁的情感。
3. 人物与环境互动：通过描绘人物在雨中的行为和反应，可以间接地表达他们的情感。例如，一个孤独的人在雨中漫步，可以表现出他的忧伤；而一对恋人在雨中共撑一把伞，则可以传达出他们的甜蜜。
4. 比喻与象征：将雨与其他事物进行类比，可以增强作品的表现力。例如，将雨比作泪水，可以表达悲伤的情感；将雨比作洗礼，可以传达新生或净化的意义。
5. 语言的节奏与韵律：运用富有节奏感和韵律感的语言，可以让读者更好地感受到雨的氛围，从而引发情感共鸣。例如，可以使用短句、重复等修辞手法，来模拟雨滴敲击地面的声音。
总之，通过以上方法，可以有效地通过描绘雨景来间接表达情感，使作品更具表现力和感染力。
三、怎么写借景抒情的作文？
借景抒情是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把⾃⾝所要抒发的感情、表达的⾃⼰的⼼情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，⼀起来看看借景抒情的作⽂，仅供⼤家参考！谢谢！
篇⼀：秋天
当夏姑娘已经画完了盛夏的画卷，就该轮到秋姑娘来描绘秋天的美景了。
秋⾼⽓爽，天空更加碧蓝如洗，云淡风轻，送来阵阵凉风。远⽅，⼣阳已经下⼭了，慢慢地躲到⼭后去。天空中的⼤雁⼀会排成“⼈”字形，⼀会排成“⼀”字形，往南⽅飞去。⼭的前⾯有⼀个果园，果园⾥有红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、桔红⾊的柿⼦、橙⾊的桔⼦、紫红⾊的葡萄……果园⾥五彩缤纷，把秋天装点得更加漂亮。
果园的前⾯，是⼀⽚⼴阔的⽥野。稻⼦结满了沉甸甸的稻穗。稻穗⼉笑弯了腰。风⼀吹，稻⽥就翻起⼀个个⾦⾊的波浪，秋天也是个丰收的季节呀！
⽥野边上有⼀条⼩河，河⽔清清，倒映出两岸秋天的美景。河岸上，有棵⼤树，是银杏树。⾦黄⾊的银杏树叶⼦，随风飘落，落到了河⾥，落到了菊花丛⾥，落到了草丛⾥……⼤树旁有⼀簇簇盛开的菊花。菊花旁还有⼀只⼩兔⼦，⼩兔⼦被这绽放的菊花吸引住了，⽬不转睛地赏菊，忘记了它还要找过冬的粮⾷。草开始枯萎了，草地变黄了，像铺上了黄⾊的地毯。
秋天不像春天那样湿润，也不像夏天那样炎热，更不像冬天那样寒冷。秋天⾮常凉快，⼀阵阵秋风吹来，让⼈感到⼗分凉爽。秋天是多姿多彩的季节，是丰收的季节，也是漂亮的季节。我喜欢这多姿多彩的秋天。
篇⼆：秋天来到
秋天来了，秋姑娘也在不知不觉间悄悄的来到了。她⼀刻不停地给⼤⾃然打扮着。⽔⼀样颜⾊的外套使天空更加湛蓝，秋姑娘⼜给⼤树伯伯穿上衬⾐，让它们变得⾦灿灿的。秋姑娘还给花草戴上了漂亮的帽⼦。
四、写事的作文开头抒情？
1.最好的朋友之间，心中都有一朵洁白圣洁的友谊之花，用真心与爱浇灌，就会结出许许多多友谊之果，我的朋友心中也有一朵友谊之花，然而却在我们多次捉弄下枯萎了。
2.“走自己的路，让别人说去吧!”这句话是我内心深出的一盏永久照亮的明灯，指引我无坚不摧昂首向前!
3.关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱!
五、写秋天哀怨的抒情作文？
秋天，有点冷。
徐徐的微风让人感到丝丝的凉意，不由地使人发困。
黄叶，像倾天倒舞的蝴蝶般落下。携带着夏天的欢乐，悄然无声地落下，只剩下干黄的叶面和种种忧伤。
12岁，长大了。
伴随着这忧伤踏入中学。
那小学的回忆犹如这漫天飞舞的黄叶，淡忘了，铭记着，消失了。只剩下这种种留念和思索而去。
日子，匆匆飞过。
六年的小学生活终于走完了最后一个足迹。
一个夏天的时间暑假遍逃去如飞般的走完，把一切忧伤带给了秋天。
让秋天这个本来就让人感到失落的季节变得催人泪下。
六、抒情作文是写什么？
表达情思，抒发情感
以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感
借景抒情 触景生情
融情于事
七、借景抒情写老师作文？
小草却从不声张，只是默默地无私的奉献，奉献着。这使我联想到我们的老师，他们如同小草，无私奉献着自己的一切，他们辛勤地工作，顽强的生命——因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。
敬爱的老师！您可曾记得你对同学的宽容和关怀是那样亲切，每次我们没有写好作业，或是站起来说错了答案，您总会弯下身子轻轻抚摸着我们的头面带笑容地说：“没关系，虽然你们这次没有做好，但是还有下次呢？”
八、仿写桂花雨的借景抒情？
黄昏的时候一阵风吹来，木棉花纷纷飘落，犹如一场红色暴雨。吹落的木棉花铺成红毯，在我的脚下延伸。路边的老婆婆拾起了木棉花。我问老婆婆，这木棉花拾去有何用处？老婆婆说木棉花全身是宝，可以入药，还可以煲美味的靓汤。木棉花在树上的时候像熊熊烈火，让我们在冬日里感觉暖洋洋的，生命的最后还可以滋补我们的身体。
九、写雨的作文？
雨，是浇灌农田的使者，是净化空气的帮手，是和孩子们嬉戏的好伙伴，它好像细细的牛毛，好像长长的斜线，又好像尖尖的银针。它就像一位园丁，在默默地工作。
雨飘在校园里，像好玩的弹珠，好多小朋友都欢声笑语地追着它到处跑。像天使的眼泪，颜色是多么晶莹，美丽呀。又像从牛上拔下来的小毛。
雨，落在森林里。雨小的时候，声音像许多小铃铛在轻轻的演奏。雨大的时候，声音就像一头发怒的狮子在阵阵低吼。
雨，落在田野里。它落下来的样子是精灵从天而降：它们跳着、笑着、闹着，有的还抱着团呢！田野的稻子，劳动的农民，细细的雨丝，真是一幅美丽的雨时田野美景图呀！
雨，落在池塘里。那里的小鱼儿十分好奇，有的在泡泡那里看半天，结果什么也没看到，只好回去了。有些大胆的把头探出水面，才知道下雨了。这些小鱼儿们太有趣了！
雨！是勤劳的园丁，是高大的卫士，是我们的好朋友！
十、关于核桃雨的作文写出借物抒情？
连续几天都下着雨。蒙蒙的细雨，如烟如雾，轻轻地落在山核桃叶上，在狭长的叶上又慢慢凝成水珠，悄悄地滑向叶尖，在叶尖停留片刻，便迫不及待地跃向地面，融进了泥土中。
雨终于停了，外公便急着要去后山修一座小木桥。虽说路不是很远，可是看着雨后泥泞而又湿滑的山路，我很想劝外公过几天，等路都干了再去，话还 没说出口，外公已扛着几段碗口粗的木头，提着一把锄头向后山走去。我静静地看着外公小心翼翼地走在山路上，直到他的背影消失在山核桃林中。
过了好久，天空中又飘起了雨，很轻很柔，无声地附在山核桃狭长的叶片上。外公还 没有回来，外婆走出屋看看，又走进屋来，一边收拾雨具，一边埋怨外公像个急性的猴子。我赶紧跑过去问：“外婆，要给外公送雨披？”“嗯！”外婆点了点头。我自告奋勇地说：“我去，你就在家烧饭吧！”说完，我撑起伞，夹着雨披向后山走去。
山路泥泞而又湿滑，我小心翼翼地走着，拐过一道弯，我就看见外公正伏在沟里搭木头。我稍稍加快了脚步，走到外公身旁说：“外公，快披上雨衣吧！”外公转过身来了，雨水已浸湿了他的头发，贴在他清瘦的脸上。汗水混着雨水，沿着他深深的皱纹往下淌。外公扬起胳膊，用已被雨水打湿的衣袖抹了一下脸，说：“就要好了，你就在旁边等一会儿吧。”说完又伏下身去，用锄头把木头的两端敲实，然后又扒些碎石把木头的两端填实。