假如我会读心术小学生作文 篇1
魔术虽是障眼法，但它却蕴含着深刻的道理。今天，小青老师和我们一起变了一次魔术，这个魔术叫读心术。听到这个消息的我们，有的一蹦三尺高；有的裂开嘴笑了起来；有点惊讶极了！而我期待极了，希望魔术快点开始。
魔术正式开始了。小青老师选了一名同学上讲台和老师一起表演。老师问：“韩同学，你觉得我今年多少岁？不要说出来，把答案写出来。”韩同学在手上写了答案，老师让韩同学走了一圈展示给我们看，这个数是46，同学们看完之后大笑不止。老师和韩同学对视三秒，我想这就是读心的过程吧，之后韩就回到了座位。
小青老师神秘地说：“我给你们看六张图片，如果有韩同学猜的数字，你们就回答有，如果没有韩同学猜的数字你们就回答没有，现在请开始看数字图片。”第一张图片没有数字46，第二张图片有数字46……第六张图片有数字46，依次看完图片后，小青老师对着那六张图片看了一会儿，站起身胸有成竹地说：“见证奇迹的时刻到了！你们猜的数字四是46！”听到答案的我们有的目瞪口呆；有的'不敢相信地看着老师；有的觉得老师看见了数字……而我感觉这一切是多么的不可思议，同时我也觉得老师可能是盲猜。
小青老师看着我们这半信半疑的样子，又找到一位同学告诉他原理，让他尝试了一次。这位同学仿佛得到和老师的“真传”仅一次就成功了。
到底是什么原理呢？小青老师说：“这个读心术的原理很简单，只要记住被猜者说有猜的数字的几张图片，并将这些图片的第一个数字相加，得出的和就是被猜者心目中的数字。”这时我才恍然大悟。
这个魔术真是神奇又有趣呀！我喜欢这个魔术。
假如我会读心术小学生作文 篇2
刚看了部电影，讲的是一个会读心术的女孩成了联邦调查局的特工，并帮助警方把罪犯绳之以法的故事。很是迷恋那女孩的神奇技艺——读心！每个从她身边经过的人，她都能知道其内心在想什么。
如果我会读心，那些小破孩在我面前就是透明的，我就不会像现在这样辛苦，煞费苦心地想知道孩子们的想法，那些小招事、小把戏一下子就会被我拆穿。看着他们诚惶诚恐的样子，我会坏坏地笑，笑的很HAPPY。也许那时，他们中，还真有人会对我顶礼膜拜——老师，真神人也！
话说回来，会读心术也是很恐怖的事情，除了作奸犯科的小人，还有许多遇到尴尬、有难言之隐的人，他们都不想被别人读懂，世界上又有那个人敢说自己没有隐私，有谁想暴晒在光天化日呢？如果我真的知道了不该知道的，加上自己的'漏大嘴，恐怕又会遭来杀身之祸。而且，那么多人的心事都让我知道了，恐怕又会成为我生活的负累，不会因为猜测孩子们的心思而脱发，但却会为更多人的忧愁而凭添银丝。也许用不了多长时间，会读心术的我，就成了现实版的白毛女……
其实每个人都有读心的小小伎俩，只是自己没有注意到，对于身边自己在乎的人，人们总会从她（他）的一举一动中读到什么，这就是读心。而每每那时，我们都会给对方一个回应——积极的鼓励、感同身受的同情、亦或是浅浅的探询与问候。而对于一个普通的人来说，这样的读心已经足矣，既不会让无关的人成为自己生活的负担，也会为心爱的人排忧解难，也只有这样的读心不会累。
读心，神秘的技艺，向往而恐惧，这就是我此时的心情，矛盾ING……
假如我会读心术小学生作文 篇3
今天晚上，李老师说要上魔术课，我们高兴极了，真希望早点开始这节课的旅程。
读心术是一种谁也得不到的法术，可是李魔术师却拥有…
魔术课开始了，李魔术师先请小童同学来写出自己的五个心数，再在这五个数字下面倒着再写一遍，接着把它们加上，得出和后，在自己喜欢的数字下画圆圈。小童同学写下的五个数字是11276和67211，加起来是78487，小童同学在“4”下面画了一个圆圈，表示这个是他的最爱。
李魔术师说道：“是6吗？”我们赶紧说：“不是！”李魔术师露出一点点的'微笑。我们这时才反应过来，我们竟然让李魔术师逃出了大坑。李魔术师又说：“是4吗？”“是。”小童同学在旁边说道。同学们一个个对小童同学感到抗议，心里好像都在想，小童同学，你怎么说出答案了！
李魔术师是怎么知道的？是不是李魔术师头后面长眼睛了？哼！才不会出现这样的事呢！有的同学说：“是不是有什么地方能看？”李魔术师说：“才不是！你看看哪里能看？”
接下来是小金写了，他写了14695和59641，加起来是74336，他最喜欢的数字是6。李魔术师先猜2，再猜1，然后是8。我们在心里想：哈哈！猜不中了吧！“好吧，是6，”李魔术师说，“我其实早就知道了。”
哇！老师怎么这么厉害。我们真想知道这个魔术的奥秘。
假如我会读心术小学生作文 篇4
在上学的路上，突然，脑子昏昏的，跟前出现一行字：上帝觉得你非常好，就赐你读心术。不会吧？我差点吓倒在地，天上果然有上帝，那我就好好运用上帝给我的魔法吧。之后，我耳朵又听见上帝对我说：“一天只能读懂两个人。”原来如此。
到了学校，我看见王凯翔对我嬉皮笑脸，嘿，他又想对我干什么？对了，我可以用上帝给我的读心术啊。我一读，原来他想让我这次单元考试分数比他低，哼，我不会让他得逞的！我得赶紧复习不受干扰，他打我一下，找我出去，我都不理他，只是埋头苦读，他又把我的书放在地上，我拿起书继续读，当然，他的'计划没得逞。哈哈，这个读心术太好了！
放学后，我去大唐饼业买绿豆糕吃。“阿姨，买一块钱的绿豆糕。”“好，”阿姨回答道：“给你两块。”我听妈妈说商人总有一套生意经，我赶紧用读心术读了一下阿姨。原来她在暗暗得意，想多赚我的钱，其实一块钱可以买三块绿豆糕。我连忙对阿姨说：“你帮我称一下重量，看够不够份量？”阿姨看我这样说，不好意思地又给我补了一块。哈哈。
回到家后，妈妈带我去吃肯德基，嘿，可真奇怪，以前都不答应带我去吃的。我要读一下妈妈的心，嗯？怎么读不出来了？原来我今天已经用了两次读心术了。哦，今天就先这样吧，明天我要好好读下老妈的心思。
假如我会读心术小学生作文 篇5
一天，我走在大街上，突然一群小精灵来到我眼前，递给我一杯神水，我便有了读心术。
我飞快地跑回家，才跑到一半时，就看到一只金毛犬和一只流浪狗在打架。我走过去，捡起一根大树枝，把金毛犬赶走了。这时我听到了流浪狗对我说：“谢谢你，刚才那只狗是大街上有名的打架大王，要不是你，我就被抓伤了！”我低下头，想了一会儿，便把它抱回了家。
星期天，我坐车去了外婆家，一进门儿，大白鹅大壮就飞到了我跟前扇着的`翅膀欢迎我们。我走进门，把背包放下来，跑到麦田中。因为我听到了小麦在呻吟着：“呜呜，每天晚上那群小男孩儿都来拔我，我的根都快散了。”我变回去告诉了外婆，她把小男孩儿们训了一顿。
我走进山中，看到大树摇晃着脑袋，花儿垂着腰，都像在开派对一样。当然，事实恰恰相反，我听到它们内心深处在想：为什么人类总来伤害我们，咱们为他们做了那么多。我听完后想：看来我们人类是过分了点啊！
这个世界上，需要我们守护的人和动植物还有很多，我们应该用一些小事去改变，比如建一个保护站，多几个志愿者。可能我们小小的举动会换来大大的收获。
假如我会读心术小学生作文 篇6
如果我会读心术，我就能知道每个人的心里都在想什么。
一天，我到医院里去看病，刚好，有一位老爷爷正在打针，眼看着瓶子里的输液越来越少，老爷爷很担心，怕输液打完了，护士也不来。老爷爷心里有点着急，但他看了看四周，什么也没说。我把这一切都看在眼里，并立刻跑去告诉护士：“那位老爷爷的输液快打完了。”护士说：“你真棒，护士把那位老爷爷的'输液瓶拿了下来，那位老爷爷很高兴。
我和妈妈说：“我有特异功能，我会读心术。”妈妈不相信。我对妈妈说：“要不，我们来测试一下，看看我会不会读心术，好吗？”“好吧，妈妈说，“我随便想一个，你说我想的是什么。”妈妈想了个算术题。妈妈在想：一乘一等于一。我马上揭穿了妈妈的想法，说：“一乘一等于一，妈妈很惊讶：“答对了！你真的很厉害
长大以后我要当心理医生，为别人解除心里疾病！
如果我会读心术该有多好啊！不过，现在我没有这个特异功能也没关系，只要我多多留意别人的表情，动作，多照顾别人的情绪，一样能了解别人的心情或想法的。你说呢？
假如我会读心术小学生作文 篇7
在今天的作文课上，老师带我们领略了读心术的精彩！读心术真有这么神奇吗？让我们来感受一下吧。
上课了，陈老师在黑板上写下了几个大字：读心术。之后，老师神气地宣布说：“我会读心术，大家信不信？”这下子，教室里立刻就炸开了锅，有的人托着腮帮子，一脸茫然地说：“怎么可能呢？老师是不是在做白日梦啊？”有的人半信半疑地说：“这不太可能吧，老师是不是在骗人呢？”有的人顽皮地调侃：“陈老师牛吹得太大了，把牛都吹到天上了！”我也不太相信老师的话，老师又不是什么大法师，又不会魔法，怎么会读心术呢？老师看着大家都迷惑不解，都不太相信她的话。就挑衅地说：“你们不信就试试，看我说的到底是不是真的！”
于是，老师找了六张数字卡片，上面有好几个数字，只要那个人说出上面是有还是没有那个人的年龄就可以了。为了让我们看一看老师的独家秘笈，为了让同学们大开眼界，她点了一位同学，让同学在心里想一个人的年龄，然后问她有还是没有。“有！”那位同学说。老师想了一会儿，一下子就把答案说了出来。那位同学惊讶地张大了嘴巴。顿时，教室里掌声雷动，老师脸上也露出了非常自豪的神情。可是，有多半的同学还是不相信老师的读心术。有的说老师的电脑上有答案，有的.说老师给我们下了圈套。但是老师很坚定地说：“没有答案，没有下什么圈套。”可大家还是不服气，吵着还要试试，教室里就像开了锅的饺子似的。接着，老师又点了我，让我心里想一个人的年龄。我想了我的表姐，21岁。说过了几张卡片有没有表姐的年龄之后，老师肯定地说：“是21岁！”我一下子呆住了，嘴巴张成了一个“O”型……大家都相信了陈老师的话，老师真的没有和我们开玩笑。
最后，解开谜团的时刻到了，老师公布了读心术的秘密。就是那些卡片中，说“有”的卡片第一个数字的和加起来，就会标准地得出那个人的年龄。我们这下子都恍然大悟，原来是这么一回事，原来这么容易就学会了读心术。老师教给我们的读心术真是有趣极了，我也变得“神”了，读心术真是太神奇了！
假如我会读心术小学生作文 篇8
早上，“叮铃铃，叮铃铃”，我被一阵声音吵醒了。迷糊中，我想起了我昨晚梦到自己有了读心术。
我走在上学的路上，看见一只小猫可怜巴巴的望着我，我好像听见小猫说：“我好饿，给我点儿吃的吧！”我掏出口袋里的饼干给小猫，小猫津津有味地吃了起来。原来这不是梦啊！
我接着往前走，看见一片草地，很多人踩在上面。我仿佛听见小草在说：“啊！好痛！别踩我们，我们也是有生命的！”我很气愤，在旁边立了一个牌子：请勿踩踏小草，小草也有生命。于是那些人耷拉着脑袋走开了。
我往前走，又看见一个人正拿着绳子在抽打小狗，嘴里还说：“让你撒尿在我家门口！看我不抽你！”我觉得小狗自作自受，可我一看小狗的爪子上有暗红的血迹，身上有被咬过的.痕迹，这时，我还听到了小狗在说：不是我，是其他小狗撒的，我还赶走了他们……呜呜呜。”我赶紧跑过去，告诉那个人真相，他听了我的话，蹲下了身子，摸着小狗身上的伤痕，说着“对不起，对不起……”
我居然有读心术，真神奇！
假如我会读心术小学生作文 篇9
每个人都能幻想自己有一些技能吧，假如上天让我选择一项技能的话，我一定会毫不犹豫的选择读心术。若是我有读心术，我就可以轻易的知道别人心中的烦恼，就可以在别人翻到出口的时候愉快的帮助别人了。
并且，对于我这个直率的人来说，说出的话总是不经过头脑思考，实在是太过于直率了，永远都不知道说话委婉些，然后说出去以后再后悔，如果伤害到别人，自己心里更是愧疚。但我如果有了读心术，那一切可就好办了，我可以知道对方在顾及的是什么，然后恰恰的.避开这个话题，就可以免除矛盾了，岂不是美滋滋。
假如我有读心术，我可以走在街上随便看看就能分辨出大家心里再想什么，谁是好人，而谁又是坏人，明了的很，这难道不是一件很好的事情吗？提前防范坏人，也是美滋滋。
假如我有读心术，也许我会少了一些朋友吧，同学们也会忽略我，不愿意与我相处，因为啊，每个人心中都会有不想让别人知道的秘密，而读心术这个技能却又恰好能窥视到别人心中的秘密所在，但又有谁敢与你做朋友呢？这或许是读心术的一个坏处吧。而且你有了这项技能，难保别人知道以后，不会嫉妒你。这样看来，读心术也不全是好处。
世上还有许许多多善意的谎言，也许别人对你撒谎是为了你好，但如果有了读心术，那一切谎言都会是识破，那么，所谓善意的谎言与恶意的谎言之间，你还可以分辨出来吗？很明显，答案是不能，到那个时候你只会一个人钻着牛角尖，认为你身边的所有人心口不一，每句话都是在骗你，而实际上别人也只是为了你好所以不告诉你罢了。到那个时候你心里就会认为，大家都是坏人，都在骗你，全世界只有你不清楚罢了。
由此可见，读心术这项技能有利有弊，但我个人认为弊大于利假如我有读心术，我或许会被自己逼疯吧，到那个时候，后悔也来不及了，我不禁感叹，幸好我没有读心术。
假如我会读心术小学生作文 篇10
“哇——”，教室里传来了一阵又一阵的惊叹声。你问怎么回事，让我来为你揭晓吧——
这天晚上，老师故作玄虚的说道：“今天，我给你们展示一下我的独家绝技——读，心，术！”
什么？读心术？骗谁呢？我们又不是三岁小孩子了，哪有那么好骗！我在心里默默的.想着。
老师的脸上发出了得意的光，拿出了一副无比平常的扑克牌在我们面前展示了一番，便请了刘翊申上来与她共同表演。
老师从容地洗了洗扑克牌，让刘翊申抽取其中的一张给我们看，再放入全部的牌之中。只见方静如用手挠了挠脑袋，看着牌，她心里或许在想：什么歪门邪道，怎么可能变得出来！
只见老师摆着一副博学的样子，在众牌中混乱地洗着，然后又在其中仔细地挑选着，突然，老师选了一张黑桃七，给我们看，“哇——选对了哪”全班惊叹连连，陈翰林迫不及待地举起了手，看他自信地样子，仿佛能拆穿老师的魔术一样呢。
只见陈瀚琳抬头挺胸，气势十足的走上台抽取了其中一张方块a，放入了中间，老师再一次得意洋洋的洗着牌，毫不犹豫地将方块a抽了出来，大家目瞪口呆，尤其是陈瀚琳，看着他惊呆的样子，好像已经完全被老师折服了。
老师的脸上被得意占满，微微一笑说：“不变魔术了，上课！”
真是一个百思不得其解的魔术。
假如我会读心术小学生作文 篇11
读心术真是太神奇了！看完大宝老师的表演后，就连身为“魔术痴呆”的我也跃跃欲试了！
一开始，我们都统一认为大宝老师在吹牛，大宝老师并不在意，还神秘兮兮地对我们说：“等一下，就可以见分晓了，我可是能轻而易举的.猜出***妈的年龄哦。”
王柳惠同学已经在大宝老师转过身时写完了妈妈的年龄，随后，大宝老师问道：“你写的年龄在这一幅图里吗？”
“没有。”她答道。
“那第二、三、四、五、六幅图中呢？”大宝老师又问。
“第二、三没有。”她回答，然后又继续寻找着“第四幅中有。”
“好！”大宝老师眼睛一眨，“我已经知道***妈的年龄是多少了，三十二，对吗？”
“对！”王柳惠心服口服地说道。
随后，又有一位同学被老师猜出了年龄，大家真的不服不行了，甚至有同学想跪下来给拜个“师父”呢！魔术真有趣呀！
假如我会读心术小学生作文 篇12
灿烂的阳光下，幽静的校园里，正在奋笔疾书的我，手心已经出了汗……
下课了，我又去找那个好兄弟玩儿。玩儿了一会儿，好兄弟觉得无聊，便和我分道扬镳了，我也觉得没意思，便折纸去了。
上课了，我又开始奋笔疾书，刚写完，忽然听见好兄弟的同桌对老师说道：“老师，我的同桌哭了。”我的心砰然一震，这句话让我的心悬了起来 。
我迅速转过头来，目光射到他的身上，他手握着笔，写着字，但他的眼泪从眼眶流到脸颊，又流到下吧那儿，我的心悬得更高，恨不得从身体蹦出来，我自言自语道：“好兄弟，你怎么了，难道是谁又说你打你了吗？”
下课了，我快步走到他身旁，轻声说道：“好兄弟，你怎么了？”好兄弟还是没有说话，只顾着哭，我当时真想把好兄弟弄哭的`那个人狠狠的说一顿，因为我平时不打人的，只有特别特别生气，生气到极致时才会打人。
这时，我想我要是会读心术那该多好呀。可以为我的好兄弟出一口气，要不然，那口气一直憋在我的心里，会疼死我的！
好兄弟，你怎么了，你是我最好的朋友，我们之间有着用多少金钱都买不回来的友谊，谁敢欺负你，我会帮你把他说到低下头认错为止，我保证做到。
假如我会读心术小学生作文 篇13
如果我会读心术就好了，因为我一直好奇我在别人的印象里是个什么样的人,也想看看别人心里是怎么想的，有太多的好奇和疑问吸引着我去探索,可我没有那么能力。现实生活中我们只能靠猜测来判断对方的情绪和心里的`想法，也想知道我们跟对方交流的时候会产生一些什么的问题，对待不喜欢的人更是如此了，“知己知彼百战百胜”这个道理说得一点也不错。
读心术就跟魔法一样，能窥探到别人内心深处的想法，在特殊的情况下还能帮助我们解决一些问题。但这个想法确实是触犯到了别人的隐私问题，我们每个人都拥有属于自己的秘密,不想告诉别人。当有一天这个秘密被我们无形之中发现了的话，它就不再是秘密了，反而会影响我们的判断和思考能力,会受到一些外在因素的影响，对两个人之间的沟通交往造成困扰。所以我既想拥有读心术又不想拥有这个能力。
我相信上天都是公平的，当我们得到一样东西的时候，它也会收走我们一些东西，一次作为替换的代价。如果我们用这个能力做了不好的事情，那它也会产生一些不良的影响，与我们的生活息息相关。
如果能拥有读心术,我只想看看自己所爱之人和爱我的人都在思考什么问题，我想为他们分担一些力所能及的事情，并没有太大的奢求，只是想看看他们内心深处的压力和困难，帮助他们解决而已,这就是我的心愿。
假如我会读心术小学生作文 篇14
假如我会读心术，我就可以提前知道老师要留什么作业。这样我就可以提前写完，有更多的时间去玩了。
假如我会读心术，我就可以一眼识破坏人的`阴谋，把他们的坏事消灭在萌芽状态，拯救大家。
假如我会读心术，我还可以看穿弟弟又在想什么坏点子。是要往我身上泼水？还是要拿玩具砸我？或是藏起来让我找不到？
假如我会读心术，我会在我做错事要被妈妈批评时，洞悉妈妈用什么词骂我。在她开口前，主动承认错误，句句说到妈妈的心坎里，让她没有话再训我。
假如我会读心术，我最想做的就是知道考试时老师打算出什么题，这样我就可以提前复习好，考试就能得100分啦。但是，我知道这样做不好，只有好好学习，才能有好成绩。
假如我会读心术……
假如我会读心术小学生作文 篇15
老师请老周同学上台，只见老师把手掌轻轻地放在老周同学的胸上，好像在读他的秘密。
老师先让老周同学随便写一个五位数，然后把五个数由后往前倒过来写，再相减，得出的那个数中，挑出一个最喜欢的，最后把其他四个数字报出来，让老师来猜他最喜欢的数字是几。
老师第一次慢慢地想了一下，说是数字“2”。我心想：错了，老师到底会不会呀？第二次，老师又猜，猜出的数字是“0”。这时全班沸腾起来了，有的'翘着二郎腿，拿着水杯喝水，好像在说：“老李放心，你是不会猜到的，就你这瞎猜术，谁都会！”有的同学着急地说：“老师，你又错了！”还有的同学问老师：“你到底会不会读心术？不会，下去吧！”老师的脸红得像一个大苹果，浑身出汗，双腿似乎不停地抖……第三次，老师猜的数字是“1”。全班安静，什么话也不说。当老师手托着下巴，眼珠子骨碌一转，“是8！”哇，老师终于猜对了，全班同学大吃一惊，她真的会读心术？
后来，老师又让小陈同学上台，小陈同学背对老师点出最喜欢的是“0”。老师沉默了一会儿，马上说：“是不是0？”哇，老师竟然一次猜中，打破最强纪录，全班欢呼雀跃，一浪高过一浪。
读心术真好玩，要是我有读心术那就好了！我要做的事情是读老师的心，这样，考试次次一百。要是次次一百，我就有花不完的零花钱了。
假如我会读心术小学生作文 篇16
放学啦！我一来到文学社教室，大宝老师就对我们说：“这堂课，我来给你们变个魔术叫‘读心术’！”我们欢呼起来，迫不及待地要老师表演。
“规则是这样的，在教室里选一个人，让他写出妈妈的年龄，我不能看，同学们你们也不能看，年龄写好。我让他看六幅图，只要他告诉我年龄在哪幅图里，我就可以猜出***妈的年龄。注意：妈妈的年龄一定要在六十岁以内哦！”老师说道。
我们都议论纷纷，我和同班同学说：“老师一定在吹牛。”同学也肯定我的说法，也有的同学说：“老师是魔术师吗？”“好！我来给同学们变一变吧！”大宝老师说道。我们按照游戏规则选中了一名同学，她写好妈妈的年龄，大宝老师大声的问道：“第一幅数字图里有吗？那第二幅数字图呢？第三幅呢……”直到第四幅，那位同学才说有。老师说：“哈哈，我知道***妈的.年龄了，是三十二岁对吗？”那位同学回答道：“对的，大宝老师好聪明！”
我还是有些半信半疑，有人要求大宝老师再表演一次。大宝老师说：“好！那我再表演 一次，选一个同学吧！”同学写好年龄，大宝老师问：“第一幅有没有？第二幅呢？第三呢……”“我知道***妈的年龄了，是三十四岁！”我服了，大宝老师真厉害！教室里响起了雷鸣般的掌声……
假如我会读心术小学生作文 篇17
“嘿！你给我站住。”一名警察在小道上紧追着一名小偷，只见那小偷挎着黑包，气喘吁吁地警察依旧紧追不舍。一束金黄的阳光，突然间照在了警察的眼睛上，他双眼一闭，小偷便一溜烟跑走了。等睁开眼瞧见时，警察一脸茫然地东张西望，就在此时我也目睹了这全部过程。
我单手扶住脑门，我要控制小偷的大脑。“来，过来，走到警察局。”我低语道。小偷停止了奔跑，他迈着大步，一点恐惧之心都没有。穿过马路时，他挺着胸脯，气昂昂的。路人见了，都时不时回头说：“这小偷脑子有病吧！这偷了东西还正大光明的哈。”
“走快些，快去自首。”我眉头紧锁，双眼微闭，嘀咕着。他加快了脚步，终于走到了警察厅内。
“我要自首———”他对着大厅里的人大叫起来。大家都不免哈哈大笑，笑破了肚皮，笑弯了腰。
很快，他就被警察抓走了。槐树下的`我乐了，干好事真快乐！
“人不能太贪心。”我对旁边的助手说。迎风释怀着，内心的激动显露着，我就是读心术女者。
假如我会读心术小学生作文 篇18
“唉，这无聊的学业啊，束缚着才华横溢的我”又是一年炎夏，又是无数人经历过的时光，又是一个感叹学业浪费青春的“后进生”——我。“要是我有读心术就好了，可以看透这世间百态，然后登上人生巅峰”
“可以啊，去梦里吧，梦里什么都有”老妈总是这么喜欢泼人冷水。我撇撇嘴，一脸不屑，“一切皆有可能！”
也许是我的执念感动了上天，那一天我发现我真的`可以听见别人的心声了，我激动的不得了，又想着可以去听听班里人的心声。
我先遇见了英语老师，“老师好”，“嗯，你最近学习状态不太好，不要每天无所事事，学习才是根本”又是老生常谈的东西，老师从我面前走过，心里却想着：唉，这孩子，为什么成绩上不去呢，还有一年就毕业了，能考上一个好学校吗，现在竞争这么激烈……听着老师的心声，我才第一次意识到，原来她是真的在为我着想。
到了班里，“喂，兄弟，作业写了吗”我的好兄弟揽着我的肩问，其实他想着：肯定没写吧，就你，怎么可能写作业呢，太好了，有人陪我挨骂了。我突然不知说什么好，原来我们是挨骂的兄弟。
“哼，你俩什么时候写过作业？老师对你们都没耐心了，光给我们班拖后腿”班里的学霸开口了，我刚想回嘴，就听见了他的心声：真是的，我每次都在班里，不会的就不能问我嘛！就知道出去玩，还不带我！
我忍不住笑出了声，原来学霸这么心口不一啊。我坐在班里，听着他们或真实或虚伪的心里话，突然觉得，也许平时好声好气的朋友才是拖人下水的罪魁祸首，平时不善言表的才是真朋友。
如此，我便当个旁观者吧。
“滴滴滴滴”闹钟准时召唤着我醒来，哦，今天是周六，可以出去玩了！收拾了一番，准备出门的我，看着老妈欲言又止的样子，我发现我听不见她的心声了，果然是做梦吗，唉，但是，我好像懂了老妈想说的话。
“老妈”我笑了笑，“我要好好学习了”
假如我有读心术，算了，他们的心我已经懂了。
假如我会读心术小学生作文 篇19
悄悄告诉你，其实我有一种魔法——读心术。那是七月的一个傍晚，正好下着流星雨，黑暗的夜空中有一颗特别明亮的流星。于是我连忙许了一个愿望，就是希望能有一个读心术，结果真的'愿望就实现了。
星期一，我背着书包去上学时，听到了一阵哭声：“呜呜呜……”原来是公园的小小花在哭。我问小花：“你为什么要哭呀？”小花伤心的说：“刚才有一个淘气的小男孩在我的身上跳来跳去，可疼死我了！”我听完小花的诉说走到小男孩身边说：“我们要爱护花草，保护环境。”小男孩惭愧地低下了头，小花连忙对我说：“谢谢你！”
帮助完小花后，我又继续去上学了，我来到大马路上，又听到了环卫阿姨的诉说：“人类每天都把垃圾随手丢在地上，就会破坏环境。”说完，环卫阿姨叹了一口气。我听到了，立马过去对阿姨说：“阿姨，您辛苦了！让我来扫吧！”环卫阿姨疲劳的说：“谢谢你呀！小朋友。”
帮阿姨扫完地，我来到了美丽的学校。忽然听到了桃树在生气：“哼！自私的人类折断了我的树枝，拿去玩儿游戏。”我听了说：“对不起，桃树，我会告诉他们不要这样。”桃树凶狠地说：“你们人类只在乎自己，根本根本不在乎他人的感受，你们破坏环境，只为了拍出一张美照”。说完桃树咔嚓一声倒入了地上。
我想我们应该爱护花花草草，保护环境，人人有责。
假如我会读心术小学生作文 篇20
读心术这三个字，虽简单却神秘，但却勾起了我儿时的回忆，正是因为这读心术，才把我伤得很深，很深……
“只要一元钱，我就让你学会读心术”这时，一个瞎眼老人正在街头吆喝道，一转头，便看见了很多小孩都坐在摊前津津有味地听着，刚才的冷清瞬间就变得热闹起来，还时不进传来几声赞叹声，马上，只有8岁的我便被这吸引住了，于是我扯了一下拉我出来玩的'女孩的衣角，说：“小发姐姐，我也想去玩。”但是她却没有成全我，只是摸了我一下头，说：“这个都是骗人的，我们回去玩捉迷藏！”听了这句话，我就只好乖乖地跟她回家了，因为我自己也没带钱，所以就只好等下次机会了。
在学校时，同学们都学会了读心术，一下课，他们便玩了起来，老师看他们的兴趣这么浓厚，也想让他们把兴趣转移到学习上去，于是就宣布道：“小朋友们，如果你们谁能猜中我的心，那我就奖你一个棒棒糖，但如果没有猜中，还要倒罚一个棒棒糖哦！”下课时，许多小朋友都鼓起勇气去猜，但是却是失望而归，这时，我的欲望之花在心中蔓延着，我在心里发誓：我一定要吃到棒棒糖。
一放学，我便带着一元钱独自来到了街上，张眼一看，便看见了那个教读心术的老人，只是摊前坐着一个熟悉的背景，走近一看，原来是小发姐姐，我与她打了打招呼，并坐在摊前一起听老人讲，时间飞逝，转眼就到了上学时间了，虽然依依不舍，但还是与老人告别了，在路上，我问了问小发姐姐：“姐姐，你不是说这是骗人的吗，怎么你还来？你也想得到棒棒糖吗？”说完话，只见她眼角抽搐了一下，她应付道：“不是，我只是无聊罢了……”听到这句话，我很开心，开心自己少了一个竞争对手，便笑嘻嘻地说道：“姐姐，等我赢得了那个棒棒糖，分你一半哦！”
到了学校时，我先去上了厕所，这时同学媛媛就说：“小烨，你了老师那吗？老师只有最后一个糖了。”听了这话，我赶紧跑到老师办公室去，生怕糖被别人抢了，就在走到门口时，我止步了，我看见了小发姐姐正坐在里面“读心”，好像也获得了奖品，这时，我便很伤心，想道：小发你这个坏人！竟然骗我，以后再也不和你玩了，于是，我便哭着回去了。
在以后的几天中，我就再也没有和小发玩了，就算是她来找我，我也没有与她见面，但最后，我还是去找她玩了，可是她却转学了，她只留下了一封信与一个糖给我，就悄然无息地离去。“小烨，不知道你为什么不理我了，我知道我不该瞒着你，其实这糖我本想送给你，给你一个惊喜，我怕你等下又赔了一个糖，所以我就只好先去帮你赢得那个糖，其实我读心有决招，我本想以后再教你，但却再没有机会了……读到这里，我已泪流满面，但却无法拨动时间的转盘，使时光倒流，来挽救彼此的友谊……
吃着糖果很甜，很好吃，但是谁又会觉得糖果再好也比不上天真纯洁的童年友谊。
读心术，其实这都是迷信而已，但是我却断送了我儿时最珍贵的友谊，将我伤得如此之深。