一、作文:劳动课打扫操场？
今天是星期五，学校要进行大扫除。
三（1）班的老师问： “下午操场比较脏，谁愿意去打扫操场？”小军、小华、小强和 小明争先恐后地举起了手。老师就让他们四个人去打扫操场，他 们高兴极了。到了操场，他们首先分配任务。小军的任务是擦栏杆，小 华的任务是扫地，小明的任务是洒水，小强的任务是撮垃圾。开始打扫了，小军认真熟练地擦着花坛上的栏杆，他擦得可细致 了，没有放过一条缝隙里的污物；小华的任务是扫地，只见他双 手握着扫把，仔仔细细地扫着，不留下一粒尘土；小明负责洒 水，他把裤腿都卷起来了，及时地在操场上洒上了一层水；小强 正在用撮箕撮垃圾，有些细小的垃圾扫不进撮箕，他就用手仔细 地捡起来，再放进撮箕中。他们认认真真干，仔仔细细扫，一会 儿，操场上变得美丽又干净了。忙了一下午，小军、小华、小强和小明虽然累得气喘吁 吁，但是大家看着自己的劳动成果----干净美丽的操场，都满 意地笑了。二、劳动课摘韭菜作文450字？
今天，盛老师笑眯眯地问我们：“谁喜欢吃炒韭菜？喜欢的举手。”“唰”“唰”“唰”一只又一只小手高高的举了起来。
盛老师指着常安说：“你为什么不喜欢吃炒韭菜呢？”常安“呵呵”一笑，说：“有一次，我吃炒韭菜时，吃到了草，我就不喜欢吃了。”
盛老师说：“对呀！因为草和韭菜颜色相似，叶子差不多，所以草混进韭菜里不奇怪。今天，请你们来拣韭菜！”
盛老师拎出一个袋子，只见里面装满了韭菜，她笑着说：“你们尝试着把韭菜拣出来。”我拿起一根绿色植物，用手使劲一捏，它的汁便从根部渗出来。我闻了闻，没有草香，厉昀尚神秘的说：“你再闻闻，韭菜闻上去有些混味，杂草却有青草味。”我笑着说：“这个肯定是韭菜！”大家都试着闻，效果很好，张佳慧说：“厉昀尚是机灵鬼，金点子多多的！”
我们在杂菜中拣出许多韭菜。这时，蔡思敏像发现了新大陆一样，从剩下的绿叶中拣出了一根韭菜。大家都问她是怎么找到的。她笑了笑，说：“摸一摸，韭菜叶子有立体感，很光滑，杂草的叶子是扁的，有些粗糙。”
分辨韭菜和杂草让我知道了农民伯伯种菜和拣菜非常辛苦，我还明白了生活中我们要多实践，才能获得丰富的经验！
三、劳动课全称？
劳动课，小学学科科目。1981年中国教育部规定小学从四年级起开设，旨在通过劳动教育和实践，提高学生对劳动意义的认识，逐步培养劳动观点，养成劳动习惯，具有初步的生活自理能力，并掌握一些简单的劳动知识和技能。
四、劳动课目的？
是让孩子有幸福生活的能力
我们必须承认，在中小学开展劳动教育，首先还是要让青少年懂得，幸福生活建基于辛勤劳动之上。
当教育回归到实际的劳动实践，比如杜威和陶行知所主张的烹饪、缝纫、家用电器维修、农作物种植与培管、小制作、小发明等与他们的实际生活密切相关而又力所能及的实际操作，学生的生长也就与生活紧密地联系起来，他们的创造力被激活，他们的生命力被唤醒。
在这种良性的激发下，学校朝着“教育即生活”、“社会即学校”、“教学做合一”的美好方向发展。
我们已经熟知，很多国家的国民教育注重实践能力，一个人修身立德所需要的一切，已经从学校里展开了训练，国民素养由此萌芽。
古人讲：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，这是士大夫讲的话，劳动的价值是知识分子做的代言。
劳动并非一味地艰辛，它是人与世界的充分接触，我们不能把世界只装在脑袋上，也要装在身体里，由此而成为一个完整的人。
我们的劳动课，不仅要致力于观念培育，而且重在教人们如何从劳动中体验生活的乐趣，培育一种现代“新生活”方式，推向社会，在于让孩子们获得持续创造好生活的能力。
五、劳动课内容？
劳动教育课程内容包含日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动、生产劳动、生活妙招、自选劳动等。
1、日常生活劳动目的在于学做家务、校务劳动，确定劳动岗位，培养劳动意识，养成劳动好习惯，提升自理能力，逼如扫地、洗碗、洗衣服、买菜做饭等活动，能够培养劳动习惯。
2、以农业生产技术教育为主，如土壤、肥料、育种、作物及果树栽培，家禽家畜饲养等。
3、以农村生产、生活服务的工业或服务性劳动技术教育，如农用机械维修、电机维修、电工、木工、泥瓦工、手工艺劳动、缝纫等。这既锻炼劳动能力，又改善生活水平等等。
4、生活妙招主要是学习生活妙招，解决生活难题，如检验鸡蛋是否新鲜、炒出鲜嫩的鸡蛋、煮鸡肉加黄豆、加水爆炒肉丝、炒藕丝不变黑、让土豆不发芽等等，既能学到生活小妙招，又能够增加实践经验。
5、实施劳动教育重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。
六、劳动课文案？
关于劳动的文案：1、五一劳动节，要想心情好，你得丢掉烦恼，该睡觉睡觉，该微笑微笑。愿你乐逍遥，福常绕!
2、五一到来之际，为你送上一份衷心的祈祷与祝福，祝你与家人过一个愉快而祥和的劳动节!
3、百忙偷闲尽情享受家庭的温馨，出门在外安全第一时刻记在心。五一劳动节将至，祝您假期愉快，幸福无限!
4、劳动带给我们一切!庆祝劳动节，迎接红五月!祝你劳动节愉快!心想事成!工作开心!我会永远支持你的!
5、“五。一”到来之际，为您送上一份衷心的祈祷与祝福，诚祝您与您的家人渡过一个愉快的劳动节!
6、为了那桩美丽的心愿我曾跋涉了许多年荒芜的沼泽地!如今终于实现!“五一”节的日子，我盼望者与你相见!
七、劳动课的收获？
劳动课并不是单纯的劳动而已，夸张点说是一场道德的反思也不为过。
有时候当我们看见一些例如：饮水思源、粒粒皆辛苦等等的标示。并不能让我们这些从小生活优厚的人对它们的重视。但通过劳动，不仅仅是劳动的辛苦让我产生反思。俗话说：“从小见大”。我想一个道德素质缺乏的人应该很难取得成就吧。
当我上网查了一些名人之后，我发现他们之中没有一个人会随地吐痰、乱扔烟头。相对于他们而言，或许这也是我们尚未有作为的原因之一吧。
大道理其实每个人都懂，关键在于如何去做。感谢学校的这次劳动课，让我看到了自己身上的不足，让我不断的成长。
我希望自己能从现在起，改正身上的不良习惯，提高自身的素质，不断完善自我。
八、英语劳动课介绍？
Good habits are good for the health.Every morning we'd better get up early and do morning exercises before having breakfast.Taking a walk after supper is also important.It is not good to watch TV too long and go to bed too late.So try to have more sports in our spare time instead of staying at home.Eating too much at meal is bad for our health,too.We shouldn't eat junk food.We should eat enough fruit and vegetalbes.
九、劳动课上什么内容？
劳动教育课程内容包含日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动、生产劳动、生活妙招、自选劳动等。
1、日常生活劳动目的在于学做家务、校务劳动，确定劳动岗位，培养劳动意识，养成劳动好习惯，提升自理能力，逼如扫地、洗碗、洗衣服、买菜做饭等活动，能够培养劳动习惯。
2、以农业生产技术教育为主，如土壤、肥料、育种、作物及果树栽培，家禽家畜饲养等。
3、以农村生产、生活服务的工业或服务性劳动技术教育，如农用机械维修、电机维修、电工、木工、泥瓦工、手工艺劳动、缝纫等。这既锻炼劳动能力，又改善生活水平等等。
4、生活妙招主要是学习生活妙招，解决生活难题，如检验鸡蛋是否新鲜、炒出鲜嫩的鸡蛋、煮鸡肉加黄豆、加水爆炒肉丝、炒藕丝不变黑、让土豆不发芽等等，既能学到生活小妙招，又能够增加实践经验。
5、实施劳动教育重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。
十、劳动课怎么上？
明确劳动教育的目标 学校在设置劳动教育课程时,要建立完善的课程目标体系,并落实到教学之中。而在设置课程内容时,除了日常的生活技能培养,还应结合实际开展跨学科的实践课程,比如有条件的学校可以开辟场地进行农耕课程;结合传统技艺,开展传统民俗手工艺品创作制作;当下不少学校开设了STEM课程,基于此,学校也可以结合将科创引向实操,开展航模课程、编程课程等。 对于专门性劳动课程,要从劳动知识、劳动技能、劳动态度、劳动观念等角度对课程目标进行重构,让这些课程在发挥已有的课程功能和课程价值的同时,充分服务于学生劳动素养和劳动观念的培养与形成。
让劳动教育融入学校的日常活动 意见指出,落实劳动教育需要依托课程,必须有一定的时间做保证。在课程设置上,《意见》突出强调“整体优化学校课程设置”,构建劳动教育。