六年级作文滥竽充数(一)
从前，有位齐宣王喜欢听吹竽，他不喜欢独奏，喜欢许多人一起吹奏。有位叫南郭的先生，觉着有机可乘，便伪装成一名吹竽师混进了演奏队伍。每当演奏时他都捂着竽眼“深情吹奏”，并且摇头晃脑，表演的惟妙惟肖，演出结束居然得到了和别人一样的俸禄。
然而好景不长，南郭先生的“美好生活”在齐泯王继位时戛然而止。齐泯王虽然喜欢听吹竽，却不喜欢集体演奏，喜欢一个人一个人的给他单独吹奏。听到此消息后，南郭先生如坐针毡，这可怎么办？嗨，三十六计走为上策，连夜逃出了皇宫。
逃回家后的南郭先生，痛定思痛，不能再这样蒙混过日子，于是下定决心要学习吹竽。
他拜访了一位资深的吹竽高手为师。一支曲子学了十几天，师傅很满意地说：“嗯，弹得不错，可以学习新曲子了。”但南郭却摇摇头：“曲调我算是掌握了，但技巧运用得还不娴熟。”过了几天，南郭吹奏得行云流水般动听了，但他自己仍不满意：“这支曲子蕴涵的道理我还没有领会，还得继续练习。”师傅被他这种不知疲倦，勤学苦练的精神打动，便传授给他一些吹奏秘诀，使南郭先生的吹竽技艺更加高超，更有表现力。
不久他就成为了小有名气的吹竽师，齐泯王恰好招聘吹竽师，南郭就决定去碰碰运气。一支曲子吹奏完毕，齐泯王对他的表演大加赞赏，赞叹他的曲子优扬婉转、音色纯正，听了让人心旷神怡。于是把他留在身边，做一名宫廷吹竽师，待遇丰厚，从此南郭过上了富足的生活。
南郭先生的故事告诉了我们：做任何事情都不要耍小聪明，那样只会适得其反，只有通过自己的勤奋、努力，才能获得真才实学！
六年级作文滥竽充数(二)
话说这春秋战国时期的齐宣王喜欢音乐。但在诸类乐器中，对吹奏最感兴趣，尤其对竽情有独钟。为此，他命人组织了一个三百多人的乐队。
齐国首都临淄城外，住着一位复姓东郭的人，大家都叫他“东郭先生”。
南郭先生并没有什么固定的经济收入，便请朋友代为介绍，也想加入宫中的乐队，混口吹竽的轻闲饭。朋友是个热心肠，她明明知道东郭先生不会吹竽，但还是让东郭先生如愿以偿，混进乐队参加起了合奏。尽管她不会吹，但装的有模有样，也没有被人发现，日子也就过得悠悠闲闲。
可是，好景不长，没过几年，齐宣王与世长辞了，齐湣王继位。
齐湣王也喜欢悠扬婉转的竽声。不同的是喜欢听独奏，因为他觉得合奏过于吵杂，影响音质，不如独奏的音乐轻柔幽婉，令人心绪平静。于是齐湣王下令，乐队以后每一天一人值班，其余人等休息工钱照例。
在大家庆祝圣上圣明的时候，东郭先生却怎么也高兴不起来，于是趁还没轮到自己的时候请教了许多人，并努力吹竽，终于轮到东郭先生了，只见一曲曲美妙动听的歌从东郭先生持的竽中发出，齐湣王十分高兴，便赏赐给了东郭先生许多金银珠宝，并让他管理整个乐队。
之后，东郭先生成了这里赫赫有名的吹竽高手。
六年级作文滥竽充数(三)
南郭先生自打从宫里逃出后，就一直过着居无定所的日子。因为他在宫中安逸的日子过够了，所以他什么也不会，不会赚钱，只会花钱。不久，他就把身上的钱全花光了。每天就靠着别人给的剩饭剩菜来过日子。
有一天，他去一个酒楼旁乞讨。那酒楼有一个评书大师，他讲的故事，使人仿佛身临其境，沉迷于其中，使人仿佛身临其境。南郭先生在门口也不知不觉入了迷，等他回过神了，已是傍晚了，南郭先生想自己现在居无定所，要是将来自己走不动了，那可怎么办呀。还不如自己去拜师，学一门手艺也为以后的日子着下想。于是，他等客人们走后，拦住了那位评书大师，请自己来拜他为师，评书大师看到南郭先生岁数已大，不愿意教他，南郭先生拉住了评书大师，他对评书大师讲了自己的故事，还说今天看来自己以前的行为是多么愚不可及。评书大师被他诚恳的态度所感动，便收了南郭先生为徒。
南郭先生学到了本事到桥上去评书，可听众不仅寥寥无几，而且听众不是无聊打瞌睡就是兴趣盎然，南郭先生觉得很不解，就去问师傅，他的师傅说这是他的功夫练的还不够到家。于是南郭先生夜以继日的锻炼基本功，日积月累。他的评书功夫已经练到出神入化的地步。听他评说的人越来越多，他的名气也越来越大。终于有一天齐湣王召见了南郭先生。
南郭先生对齐湣王讲了自己当年的事，表示自己愿意接受责罚，齐湣王看他的态度那么诚恳，就与南郭先生冰释前嫌。
于是，南郭先生又一次得到了齐湣王的宠幸。
六年级作文滥竽充数(四)
从古至今，我们都知道滥竽充数是一种不好的行为习惯。然而现代社会中这种不维和的习惯也已经泛滥成灾。
其实我们的身边就有着这些人。比如在我们熟悉的音乐教室里，从教室外面我们就能听到那动人的音乐，但是不知大家曾发现过没有。仔细听你能听到一些乱糟糟的声音，对！那就是有人在滥竽充数。即使他不会唱或唱不好，他也不会去慢慢学，反而更加的毁坏这一节音乐课。就算是被老师批评之后也不曾见改悔，对这样的学生用耐心也照样没有用处。滥竽充数的习惯也是很难改的，除非让他知道滥竽充数的坏处是什么，也有可能挽救一个堕落的希望。要知道滥竽充数的后果也就是让你一个人去做一件事，这样想滥竽充数的无法。
记得有一次，大家都在朗诵一篇课文，朗诵时我发现有几位同学在胡编乱造这些文章。随后我偷偷拍了拍他们的肩膀警告他们这种行为，可是他们却充耳不闻，我也无能为力了。过了一会儿老师要找人背书，这时他们就开始心虚了，有一部分的同学拿起书来开始加深记忆，也有的同学已经背的滚瓜烂熟不在需要看课本了。老师正在挑人的时候，此时此刻有三种不同心态的人，第一是已经背的很熟就等着老师挑选他的人；第二种是稍微背的不熟，背书的的时候有些坎坷的人；最后一种也就是第三种心态的人，这种心态的人非常不稳定他们都很紧张就怕老师挑中自己，这时他们心想‘‘以后一定要背会，一定要把整一篇给背会，不要像现在这样’’。可是万万想不到的一定就是第二天就忘了自己昨天说过的话，有一些同学从绝处而逢生，另一些同学却继续向万米深渊往下掉。就连老师也都不能把这一些人给捞上来。
在古代文明中滥竽充数的习惯不太常见作文盒子，但是现代社会中实在是有太多的人爱滥竽充数，为了让我们的民族保持优良的道德品质，所以大家携手一起拒绝滥竽充数的人。
六年级作文滥竽充数(五)
滥竽充数的故事大家并不陌生，它讲述了齐宣王派人吹竽，一定要几百人一起吹。南郭处士请求要为齐宣王吹竽，齐宣王很高兴。官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子齐湣王（田地）继承了王位。齐湣王喜欢听一个一个地独奏，南郭处士就逃跑了的故事。故事中的南郭先生不懂装懂，混吃混喝，没有真正的本领，而到了展现实力之时，就只能落荒而逃。
南郭先生非常狼狈也非常狡猾，在我们的现实生活中也存在着这些类似的事情。相信大家都有过校园生活吧，而这当中必不可少的就是背书了。今天老师让同学们背书之前，说：“还有谁没会背地站起来！”听到这话，同学们立刻感到了不安，有的人脸色苍白，有的人低头不语，但却没有人站出来。因为他们害怕老师有什么惩罚。老师望了一眼我们，然后让大家一起来背诵，当然会背的人就很放松，大声背诵起来；而有些人就只是靠嘴型，但什么话也没有说出来，装作很会的样子，连老师也满意的点了点头。“小华，你起来为大家背一遍。”老师瞟了一眼小华，说道。只见小华满脸通红，“唰”的一下站了起来，像个木头人，动都不敢动。老师明白了其中的原因，不动声色，又叫了小刚、小明等人。你猜怎样？叫一个中一个——都不会背！顿时间，班里炸开了锅，只有老师和他们几个人不言语。见此情形，全班安静了下来。老师开了口：“同学们，这节课我们懂得了一个道理：不能不懂装懂，像滥竽充数里的主人公南郭先生一样，但最终还是会原形毕露，希望大家下次不要再犯这样的错误！这一次如果你们不撒谎，我不会骂你们也不会惩罚你们，而你们不诚实，欺骗别人，欺骗自己，这和南郭先生有什么区别！站着的同学把课文抄一遍！”讲到这里，相信大家明白了吧，只有你真正的拥有真才实学，才能有成就，不要做南郭先生一样的小人。
当你有“随便混混”这样的心理之时，不如想一想滥竽充数中南郭先生的教训！
六年级作文滥竽充数(六)
同学们，是不是老是有那些不背书滥竽充数而没有被老师罚的人呢?
今天老师让同学们背书之前，说：“还有谁没会背的站起来！”听到这话，同学们立刻感到了不安，有的人脸色苍白，有的人低头不语，但却没有人站出来。因为他们害怕老师有什么惩罚。老师望了一眼我们，然后让大家一起来背诵，当然会背的人就很放松，大声背诵起来；而有些人就只是靠嘴型，但什么话也没有说出来，装作很会的样子，连老师也满意的点了点头。“小明，你起来为大家背一遍。”老师瞟了一眼小明，说道。只见小明满脸通红，“唰”的一下站了起来，像个木头人，动都不敢动。老师明白了其中的原因，不动声色，又叫了小刚、小红等人。你猜怎样？叫一个中一个——都不会背！顿时间，班里炸开了锅，只有老师和他们几个人不言语。见此情形，全班安静了下来。
老师开了口：“同学们，这节课让我们懂得了一个道理：不能不懂装懂，像滥竽充数里的主人公南郭先生一样，但最终还是会原形毕露，希望大家下次不要再犯这样的错误！这一次如果你们不撒谎，我不会骂你们也不会惩罚你们，而你们不诚实，欺骗别人，欺骗自己，这和南郭先生有什么区别！不会背没站起来的同学把课文抄一遍！”
六年级作文滥竽充数(七)
战国时期，齐国的国君齐宣王酷爱听竽，并且喜欢让大家集体吹竽给他听，每一次总是要三百人一起合奏。南郭先生虽然不会吹竽，但为了丰厚的薪水和待遇，他也去宫廷毛遂自荐，自称吹竽吹得很好。齐宣王未加考核就答应了他。
一直以来，南郭先生都混在吹竽的队伍中，别人摇头，他也摇头；别人陶醉在竽声中，他也眯着眼睛假装陶醉状，模仿得惟妙惟肖。可是，好景不长，齐宣王死后，齐湣王即位。他也喜欢听竽，但他喜欢让人独奏给他听。
这下可急坏了南郭先生，他坐卧不宁，寝食难安。想逃走又不敢逃，万一被抓，真相败露，可是要掉脑袋的。他思前想后，觉得当下最好的办法只有苦练吹竽。
从此，趁着还没有轮到他独奏时，南郭先生仔细观察其他人吹竽时的动作，晚上回想白天所看到的，自己琢磨着想办法把声音、动作都对上。别人都睡觉了，他还在偷偷练习吹竽，经常练到三更半夜。
很快就轮到南郭先生为齐湣王演奏了，他忐忑不安地还没有吹奏完毕，只听齐湣王大喝一声说：“你就这样的吹竽水平，当初是怎么混进吹竽队伍中的？”
南郭先生吓坏了，只好一五一十地将事情的真相告诉了齐湣王。
齐湣王听了之后，觉得南郭先生勇于承认错误，并且在如此短的时间内从不会吹竽到会吹，在音乐方面还是小有天赋的。就对他说：“寡人暂且饶你不死，半年之后有一场庆国大典，那时全国公民都要来参加，还有外国的使者来访。到时看你一人独奏吹得如何，再做最终决定。”南郭先生长出了一口气，急忙叩头谢皇上不杀之恩。
接下来，南郭先生付出了更多的努力和汗水，刻苦练习吹竽。
万众瞩目的庆国大典到了，南郭先生的竽吹得非常成功，竽声悠扬动听，如行云流水，天籁之音。人们沉浸在竽声中，陶醉不已，外国使者连连称赞。
齐湣王大喜，庆幸当初没有杀了南郭先生，决定封他为掌管音乐的乐官，并给他更高的俸禄。
六年级作文滥竽充数(八)
滥竽充数的故事大家并不陌生，他讲述了齐宣王派人吹竽，一定要几百人一起吹。南郭处士请求要为齐宣王吹竽，齐宣王很高兴。便给他了和其他人一样的俸禄。但其实南郭先生，根本不会吹。便在皇宫里混吃混喝，直到齐宣王死。齐宣王死后，他的儿子继承皇位。他也很喜欢听竽，于是便让大臣们一个一个给他吹。南郭先生便偷偷地逃跑了。其世界生活中，类似的事情也经常发生。
在校园生活中，背课文是再也平常不过的事情了。今天老师让同学们背书之前，说：“还有谁没会背的站起来！”听到这话，同学们立刻感到了不安，有的人脸色苍白，有的人低头不语，但却没有人站出来。因为他们害怕老师有什么惩罚。老师望了一眼我们，然后让大家一起来背诵，当然会背的人就很放松，大声背诵起来；而有些人就只是靠嘴型，但什么话也没有说出来，装作很会的样子，连老师也满意的点了点头。“小华，你起来为大家背一遍。”老师瞟了一眼小华，说道。只见小华满脸通红，“唰”的一下站了起来，像个木头人，动都不敢动。老师明白了其中的原因，不动声色，又叫了小刚、小明等人。你猜怎样？叫一个中一个——都不会背！顿时间，班里炸开了锅，只有老师和他们几个人不言语。见此情形，全班安静了下来。老师开了口：“同学们，这节课我们懂得了一个道理：不能不懂装懂，像滥竽充数里的主人公南郭先生一样，但最终还是会原形毕露，希望大家下次不要再犯这样的错误！这一次如果你们不撒谎，我不会骂你们也不会惩罚你们，而你们不诚实，欺骗别人，欺骗自己，这和南郭先生有什么区别！”
同学们一定要认真学习，滥竽充数最终只能害了自己！