一、孩子三年级了，不会写作文怎么办？
三年级作文才刚刚起步，不会写是非常正常的情况。
那怎么才能让孩子会写呢？
最好的状态就是:孩子想写、有内容可写。
很多作文题目其实都来自我们的身边，比如三年级一来就要写的作文《美丽的校园》《我的妈妈》
这些题目离我们很远吗？不吧！就在我们身边！
但很多孩子却写不出来，这是为何？
因为没有合适的引导，他都感受到学校的美和妈妈的特点。
所以，针对作文有以下建议:
1.大人用心引导。
2.日常看书时就要让孩子注意别人怎么写的。
3.多出去旅游，但不是光玩，而是让孩子大胆说出每时心中想法。
二、家长提问：孩子上三年级，不会写作文怎么办？
一是培养孩子写作的兴趣。让孩子多阅读。从阅读中获得快乐和兴趣。最好父母陪孩子一起读。
二是创设习作情景。家长有时间陪孩子出去玩儿。同时引导孩子把今天玩儿的过程所见所闻写下来。
三是培养孩子写日记的习惯。开始要求不要太多。今天一句，明天两句，后天三句，日积月累他就自己会写啦。通过写日记。我班有的学生已经坚持了一年，洗写了好几万字。现在写作文基本不在话下。同时，创设情景，我班三年级的学生。有些人一堂能写将近1500多字。有的学生的作文儿。在报纸和网络上发表。
三、我家孩子小学三年级了，不会写作文和日记，怎么办？
这位家长，我家孩子之前也有这种现象，句子总是写不通顺，又要写文段和作文，也跟不上，我们干着急。新东方的老师从词语和句子带着孩子一点点分析，帮助孩子提高语言表达能力，由短句、长句、复杂句有技巧有方法，因为有方法孩子特别愿意听，孩子自从在新东方学习，也愿意主动表达了，还开始自己坚持写日记了。
四、三年级不会写作文,不会阅读理解怎么办？
我个人认为阅读理解的答案都在短文中，把短文多读几遍，自然就能找到答案。我儿子也上三年级了，我交给他的是用短文中的话回答
五、孩子为什么很会说却不会写作文？
家长们非常注重孩子的语言表达力的发展，大多数都是在家里尽情说，一大家子听着他说，赞赏的目光鼓励他说，骄傲地看着他说……
他们的说也已经不仅仅是说，更多时候是一种表达的愿望，得到别人关注的愿望，缺少一种自主能力，一种概括能力，一种自我管理能力，缺少静下心来的听和思考。最后不少写作文还很成问题。也就是家长们困惑的“我的孩子那么会说，怎么不会写作文呢？”其实写作文的说和孩子们这样的说有很大的区别。
这些孩子习惯的说更多是一种随心所欲，并没有更多的思考，也没有一些目的。或者说即便思考了，有时候方向也不是正确的。而写作文大抵需要的说则围绕一个中心，展开来进行各方面的描述，不能离题乱扯。其次作文需要静心思考，选择合适的材料，然后用心组织。再然后写作文的时候需要勤快的大脑和双手，需要一定的意志力，这样才能支撑着自己把作文写完全，写精彩。
从小时我们就要让孩子们习惯你可以在家里说，但在家里你还得听爸爸说，听妈妈说，听其他人说，这样才是一个正常的生活环境。因为孩子需要发展语言能力，我们可以放宽他们说的比例，倾听他们的说。
这样下来说的时间相对减少，孩子们其他的时间也就会用来看、听和思考。说的时间减少了，他们也不会为了说而说，到处扯话题，慢慢就会围绕着你们谈话的中心聊天。同时在孩子们说的时候有意识引导孩子们注意思考、注意积累、关注美感、发展想象力，学习表达思想的方法，那么孩子们便能真正意义上的会说，而且会写、会思考。希望我的回答可以帮助到你。
六、孩子爱看书但是不会写作文怎么办？
看书要有方法，不能一味地以看为目的，要学会阅读学会分析才对。一看内容，二看写作方法，三看语言组织技巧，四看提倡主题……只有这样才能提高自己的写作方法。每当看到好的作文，就要多读几遍，甚至能够背诵下来，再者，自己模仿着也写一篇……这样，坚持一段会有好的效果…加油……✊
七、三年级孩子写作文头痛怎么办？
问问他是不是真的头疼？
如果是真的头疼，可以买管头疼的药去给他吃上，如果是因为想写作文而头疼，那他就是撒谎，你可以问问他为什么不会写可以先跟他沟通一下，你哪个不会写之后作为家长？
我觉得应该跟她俩一起去完成平时的时候，让他多加练习，慢慢积累，以后就会更好一些
八、三年级孩子不会朗读咋办？
回答
1.每天让孩子大声读任意五句话，一定要大声。这样孩子没有太大负担，有了进步，慢慢延长篇幅。
2.养成听书的习惯，每天十分钟即可。实际上就是磨耳朵。
3.多鼓励夸奖孩子，帮助孩子建立自信。
4.可以借助校外辅导机构，比如小主持班，朗诵班等一些语言类的培训组织。
九、三年级写作文不会审题怎么办？
要多阅读文章，书读得多了自然就会了
十、为什么孩子读了好多书却不会写作文？
读再多书也不等于就会写作文。为什么了？因为好多都是为了完成阅读任务而读书的。
古人云，劳于读书，逸于写作。意思是，多读书，写起文章就会轻松。唐代诗人杜莆也说过“读书破万卷，下笔如有神。”所以多读书是没错的。错就错在，没用心去读。或者读的书不适合现阶段的他，理解不了当然也就不能学而致用。
找适合孩子年龄段的书，培养孩子爱读书的爱好，而不是死读书。孩子读了，在写作的时候用了，这读书才有用。