一、选取典型事例写人写事的作文教案？
写一篇作文关于妈妈的作文，妈妈是一个勤劳的中年妇女。他把我们姐妹辛勤的养育长大。我一定要好好报答母亲的养育之恩。
二、写事的作文怎么写教案？
写一件事作文教案
1、通过本次习作的练习，让学生进一步学会"记事"的记叙文的写法。
2、启发引导学生在"记事"中，要写真事，吐真情，文章才能具有感染力。 过程与方法：合作交流探究的学习方式即教师引导，学生探究 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养同学们主动探索合作交流的学习能力和表现自我的能力。煅炼学生的语言组织能力和提高口语交际能力。
三、事例类作文指导教案怎么写？
首先明确事例类作文指导教学课程的目标和想达到的效果。
其次，对事例类作文指导教学课程进行设计，比如可以通过学生的范文进行现场修改的形式加深学生对事例类作文的修改意见印象。
最后对事例类作文指导教学课程的内容进行效果评估，并制定课后作业。
四、三年级写人30字作文？
小明是我最好的朋友！今天我和小明去了钓鱼，小明可会钓鱼了，小明厉害
五、写人作文三年级抒情段？
君子像水，情性谦冲，本质洁白，味平淡，而他的用处，可以使不洁的东西成为清洁，即使在滚烫的热水中放入油，二者也不会混合，这就是君子的本性，小人像油，有本质油腻，味浓厚，他的本性，尽污染清洁之物，若在滚烫的油中放入水，两者必然相激而不相容，这就是小人的本质
六、三年级写人作文考试要求？
要求写记叙文，把时间，地点，人物，事情发生的经过交代清楚
七、三年级写人的作文分几部分写？
要想写好人物作文，一般从三个部分入手。
第一部分：写外貌。
1、确定自己想写的重点：
外貌描写一般包括：头发、脸庞、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、牙齿、胡须等。
2、合理安排写作顺序：
一般按照先整体再局部的顺序进行描写。写局部时一般按照从上到下的顺序进行描写。
3、善于运用修辞手法：
头发：①长发：她墨玉般的长发瀑布一样从肩头倾泻而下；
②短发：一头凌乱的头发似一簇蓬松的劲草，倔强地直立着；
③卷发：俏皮的卷发如同朵朵黑色的浪花，翻卷在轻灵的肩头。
眼睛：①细长的眼睛：那双眼睛虽然不大，却细细的、长长的，眼梢微微地向鬓角挑去；
②圆圆的眼睛：她的眼睛，大而黑亮，如秋日晴空一般明净，顾盼生辉；
鼻子：①美丽纤巧的鼻子；②挺拔的鼻梁；③翘翘的鼻尖。
嘴巴：①那红润的两唇，像两片淡红的、正在开放的花瓣，说起话来妙语连珠；
②两片薄薄的红嘴唇微微向上翘，活像个熟透的小樱桃；
③她那红红的小嘴唇包在匀整的细牙齿外面，像一朵盛开的花。
4、善于抓住外貌显著特征：
比如：①眯眯眼：笑的时候眼睛都眯成了一条缝；
②水汪汪的眼睛：长长的睫毛，水汪汪的眼睛，就如夜晚的星星一样明亮。
第二部分：写性格。
抓住人物的性格品质。比如：幽默的爸爸、勤劳的妈妈、耐心的奶奶 、爱哭的妹妹、 贪吃的弟弟、爱读书的哥哥等。
例句：聪明的弟弟
我的同学弟弟胖乎乎，圆圆的脸上长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，透着一股机灵劲儿，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。（聪明、机灵、狡黠）
第三部分：写事例
选取能反映性格的典型事例。这一点非常重要！我们喜欢这个人，或者讨厌这个人，是因为他有一些典型的性格特征让我们感到开心、满足或者是委屈、讨厌，之所以会出现这样的印象，是因为我们在跟他接触的过程中发生了某些深刻的事件，让我们感动、温暖或者难过、纠结，难以释怀。所以我们一定要把影响我们最深刻、给我们印象最深的事情想一想，写下来，才能让大家看到后与我们产生共鸣，一起喜欢或者讨厌这个人。一般选取2-3个典型事例。
八、三年级下册写人的作文提纲？
1、写谁？
2、这个人做了什么事？这部分是重点，要详细写。
3结尾点题点中心。
九、小学三年级作文如何写人？
方法一：抓住人物外貌特点
每个人都有和别人不一样的外貌特征，只有抓住特点来写，才能突出人物的与众不同之处。可以从人物的身材、五官、衣着等方面来写。
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身材：你所要描写的人身材是什么样子的?是高还是矮?是胖还是瘦?
五官：眼睛是大还是小?眉毛是粗还是细?嘴唇是厚还是薄?鼻子是高鼻梁还是塌鼻子?
衣着：描写人物的时候写人物的衣着装扮是很重要的，因为人的衣着往往能给人留下深刻印象。
方法二：用典型事例写活一个人
表现一个人的性格、品质等无形的品性就要通过具体的事例来体现。
围绕中心选择具体事例。写的时候，一定想一想你要表现这个人的什么性格或特点。选择的事例要能够充分体现出人物的这些特点。
一方面或几个方面来表现人物特点。有时候一件很典型的事例就能够充分表现出人物的特点，有时候人物的特点需要从多个方面来体现。
方法三：通过言行描写人物的性格特点
写人作文要能体现人物的性格。一个人举手，一投足，一句话，一个眼神都可能反映出他/她的性格特征。
言行：人物的言行是由人物的特点所支配的。我们要善于发现人物间言语及行为的个性差异，着重描写、表现人物的个性化言行。
神情：人物在说话、做动作的时候往往有丰富的神态表情，抓住人物的神态表情来描写，会使人物形象更加生动。
十、写人作文提纲？
首先得写这人是谁，然后写这个人的外貌特征，最后重点描写这个人的有些事情，反映出这个人的行为及内心特征。