学书法作文(一)
在信息技术高速发展的时代，传统的书写方式逐渐被高科技所替代，作为传统文化的书法艺术，如今的发展缓慢且滞后，所以对广大中小学生进行积极有效的书法教育就显得迫在眉睫和任重道远。对中小学生进行书法艺术教育，不仅仅是为了加深他们对中国文化的热爱，更重要的是通过书法教育使学生接受书法的艺术美的熏陶，陶冶情操，全面培养学生们的整体素质。从这一点上说，在科技高速发展的今天，这门古老的艺术又被赋于了全新的价值。
伟大的教育家孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”也有研究表明：小学阶段是学生的情感性学习形成的关键时期。这期间学生的学习活动带有很大程度的情绪化倾向。当小学生对学习有着浓厚的兴趣，和强烈求知欲时，不仅能产生情感迁移，而且可以使注意力集中和持久，学习和交往能力迅速提高。所以教师要努力使学生的求知欲转化为比较稳定、持久的兴趣，在学习过程中长久地坚持，并且感受到学习书法的快乐。
学书法作文(二)
最近，张老师一直说我汉字书写的不行，让我去学习书法，我一直不以为然，认为考试时又不只看字，可是时间一长，算算在班上学习好的学生中数我的字最差了。因为我平时要训练排球，周末又有课外班，根本没时间报书法班，思来想去，我决定跟我的同桌，班上写字数一数二的荆悦伦学习书法。
开始荆悦伦并不同意，经过我的软磨硬泡，最后拿出微机笔记，他才同意教我。他先给我讲字都是有灵魂的，如果想写好字，首先要写好结构。比如乌龟的“龟”字的竖弯钩，可以想象成老虎的尾巴。如果写字的时候出现两个或两个以上一样的字，不能写得一样，比如王曦之的《兰亭序》中出现了24个“之”字，个个都写得不同。接着他又写了几个动物的名字，我发现每一个汉字都活脱脱地在纸上奔跑，栩栩如生。最后，他写了一首诗，让我回去临摹。
经过一周的努力练习，我的1-2-2-1本上终于出现了优大拇指，乐得我一蹦三尺高。希望我的字体能早日进步。
学书法作文(三)
在我的成长过程中，有很多难忘的第一次如第一次学自行车，第一次做饭，第一次打针，第一次画画……他们像一盏盏明灯，永远闪耀在我的记忆中，可让我印象最深刻的还是那第一次学书法。
那一次老师说我们学校来了一位书法老师要教我们学书法字，我欣喜若狂，上课了，书法老师着钢笔和霜，双田美工格的本子来上课了。老师先教我们坐姿以及握笔姿势，首先头正身直，臂开足安，然后把本子放到桌子正中间，又给我们示范了握笔姿势，接着写了几个字，老师写的字，简洁大方，工整，我也迫不及待的想要尝试一下。可我写了一遍又一遍字却横不平竖不直的我顿时气馁下来。
老师看出我的心思过来安慰我说别急，心急吃不了热豆腐，欲速则不达，凡事要慢慢来，我慢慢的平静着自己的心情，接着练字，终于取得了一点点的进步，下课时，我也继续的练字，终于功夫不负有心人，我的字写的一天比一天好了。
通过第一次学习书法，我懂得了做事只要有恒心，坚持不懈就能不断的进步，取得成功的道理
学书法作文(四)
暑假期间，我去参加了中牟县群育星书画培训中心举办的结业典礼暨颁奖大会。当天早上，还下着瓢泼大雨，我们都是打着伞，趟着水赶去会场的什么，也阻止不了我们学习书法的热情。
参加结业典礼的有许多书法家，其中中国硬笔书法家协会副主席、河南省硬笔书法协会主席司马武当先生对我们大家提了几点要求：一要求我们学好书本知识的同时，还要把书法汉字写好；二要树立正确的人生观、世界观、价值观；最后还要求我们在学习书法中要有爱国情怀，写好中国字做好中国人。现场还展出了很多学生的作品，一个比一个好看，一副比一副精彩，徜徉其中就好像在书法的大海中游泳。
虽然我学习书法只有短短的五个月，但我也拿到了银奖，我知道这是老师对我的鼓励和激励。看看别人的作品，我看到了自己的差距，心里暗暗下定决心，一定要认真练字，争取下次有更大的进步。
在书法的大海中，我只是一叶扁舟，但我坚信只要我坚持努力，奋勇前进，就一定会成功！
学书法作文(五)
每个人在人生路上都会留下一个个成长的故事，而那个故事却让我记忆犹新。它告诉我一个不巧的真理。
记得一年级时。妈妈给我我报了个书法班。起初。只是为了将字练好看一些罢了;后来，老师说我有写书法的天分，要求我去参加书法考级。老师便挑选了一首“清明”，说考级就写这个，还让我在家里不停地练习。可我练了几天，兴趣开始打退堂鼓了，于是，我开始用各式各样的理由，逃避练习书法。
躲得过初一，躲不过十五。细心的妈妈还是发现了我的用意，语重心长地教育我：“我明白，天天练习书法字的确十分枯燥。手会酸，脚一直站着也不轻松。但你想想，假如你考级成功，伙伴们会为你喝彩;老师会为你自豪;妈妈也以你为傲;你自己更会很有成就感。既然这样，何乐而不为呢?”我似懂地点点头，拿出书法用具，大笔一挥，有苦练了起来……
一张张雪白的宣纸上出现了一个个汉字，一瓶瓶墨汁露出了瓶底。但我不怕苦，一笔一划认真临摹。终于，功夫不负有心人，书法5级被我考出来了。现在，对于妈妈的那些话，我有了更深的理解--坚持不懈，才能成功。
学书法作文(六)
快乐的暑假到了，妈妈想让我的字写得更好，所以就给我报了书法班。我学书法班的第一天，老师让我们写顿笔，老师把几个简单的顿笔笔画写到黑板上，我看着很简单，但是写到纸上的时候却很难，终于放学了，我回到家，妈妈考考我几个顿笔笔画，然后我就写了出来，妈妈看我顿笔笔画写的这么漂亮，然后就夸我进步很快。
今天是我学书法班的第二天，今天老师让我们写几个很简单的顿笔字，我看着老师写在黑板上，很简单，但是我写到纸上的时候却很难，然后我就下定决心，一定要把这几个字写的漂亮，等老师让上交时，我也上交了上去，然后老师看了看，夸我们写字都很漂亮。放学了，我回到家，妈妈考了我几个字，我就写给妈妈看，写完后我就给妈妈，妈妈看了看，夸我写字进步很大。
今天是我上书法班的第三天，老师让我们写几个很难很难的字，我们都开始认真的写起来，写完了就交给老师，老师看了看，夸我们写字进步很大，放学了，我回到家，妈妈考了我几个很难很难的字，我就写出来给妈妈看，妈妈看了看，夸我进步很大。今天晚上还给我做了很多很多好吃的，我真高兴！
学书法作文(七)
今天是我第一次学书法,妈妈带着我到了书法班门口。我非常的激动，妈妈告诉我上书法课的时候要认真听讲。我快活地答应了。我走进教室，坐在第一排的一个小姑娘旁边。书法老师先让我们自我介绍，我热情地向大家做了简单的自我介绍和我的兴趣爱好。待大家一一介绍完后，我们就开始上课了。
书法老师首先告诉我们书法的演变过程和著名的书法大家是怎么刻苦学习书法的，接着告诉我们写书法时的注意事项。老师特别强调我们写笔画时有哪些需要特别注意的。老师讲完后就给我们发了练习本，让我们在本子上进行书写。我按照老师要求的那样仔仔细细的写了起来。老师看了我写的字以后夸我写的很漂亮，还鼓励我要继续努力，我听了老师的话非常的高兴继续书写。
时间过得真快，没多久就放学了。妈妈看了我写的字以后。也夸奖了我，希望我再接再厉。
上书法课好有趣啊，我真希望天天都有书法课。
学书法作文(八)
朝扬州“八怪”之一郑板桥自幼酷爱书法，古代著名书法家各种书体他都临摹，经过一番苦练，最终和前人写得几乎一模一样，能够乱真了。可是大家对他的字并不怎样欣赏，他自我也很着急，比以前学得更加勤奋，练得更加刻苦了。
一个夏天的晚上，他和妻子坐在外面乘凉，他用手指在自我的大腿上写起字来，写着写着，就写到他妻子身上去了。他妻子生气地把他的手打了一下说：“你有你的体(身体)，我有我的体，为什么不写自我的体，写别人的体？”晚上睡觉时，郑板桥想到，各人有各人的身体，写字也各有各的字体，本来就不一样嘛!我为什么老是学着别人的字体，而不走自我的路，写自我的体呢即使学得和别人一样，也可是是别人的字体，没有创新，没有自我的风格，又有什么意思从此，他取各家之长，融会贯通，以隶书与篆、草、行、楷相杂，用作画的方法写字，最终构成了雅俗共赏、受人喜爱的“六分半书”，也就是人们常说的“乱石铺街体”，成了清代享有盛誉的著名书画家。