作文是学生学习语言表达能力的重要一环，而感动则是激发学生创作灵感的有效途径。尤其是对于五年级的学生来说，如何通过生动的故事传递情感、触动读者的心灵，是一门值得探讨的艺术。在这篇文章中，我们将探讨五年级作文中感动因素的重要性，以及如何通过技巧提升作文的感染力。
一、为什么感动在作文中如此重要
在五年级阶段，学生正处于情感认知和文字表达的关键期。他们开始理解人际关系和情感交流，从而能够更深入地感受到他人的情感。在这种背景下，通过感动的故事引导读者共鸣，可以帮助学生：
- 增强语言表达能力：通过对情感的真实描摹，学生能够运用更多的词汇和句式。
- 提升思维深度：感动的故事往往引发更深的思考，促使学生在写作中探讨更多的话题。
- 培养审美观：通过感动的作品，学生能够提高对于文学和艺术的欣赏能力。
二、五年级作文中感动的来源
五年级的学生在生活中所接触的人和事，往往能成为他们创作的灵感源泉。以下是一些常见的感动来源：
- 家庭生活：与父母、兄弟姐妹之间的互动和情感交流。
- 友情：与同学间的友谊与帮助，尤其在面对困难时的相互支持。
- 社会观察：对生活中小细节的观察，如街头的流浪动物、孤独的老人等，能够激发学生的同情心。
- 自然体验：在大自然中感受到的美好情感，如春天的花开、秋天的落叶等。
三、如何在作文中表达感动
为了成功地把感动融入到五年级的作文中，学生需要掌握以下几个写作技巧：
1. 真实的故事
在作文中讲述真实的经历，能够让读者更容易产生共鸣。无论是自己或身边人的故事，真实的情感往往能打动人心。
2. 生动的描写
通过细致的细节描写来传达情感。例如，描述某个场景的气氛、人物的神态、行动的流畅等，能够使读者仿佛身临其境。
3. 情感的起伏
在故事的叙述中，通过设置情节高潮和转折点，将感动的元素层层递进，使情感更具张力。
4. 适当的反思
通过对事件的反思，学生可以表达自己的感悟和想法，深化作品的主题意义，使作品更具深度。
四、感动的范例
以下是一个虚构的感动故事，供五年级学生参考：
在一个寒冷的冬日，小明放学回家的路上，看到一位白发苍苍的老人坐在路边，身上只披着一件薄薄的衣服。老人面露苦涩，似乎在发呆。小明心里一紧，犹豫着要不要上前。突然，他想起家中有一件自己不再穿的外套，心中涌起一股暖流。
他悄悄走到老人面前，把外套脱下来，轻轻盖在老人的身上。老人抬头，眼中闪烁着泪光，满含感激地握住小明的手，哽咽着说：“谢谢你，孩子。这温暖了我的心。”
小明微微一笑，心中感到无比温暖，放学路上的寒风似乎也变得柔和了。这个小小的举动让他意识到，关心和爱心的传递是很重要的，而自己也能成为一缕温暖的阳光。
五、结语
通过讲述感人的故事，五年级的学生能够更好地表达自己的情感和对世界的理解。这不仅是一种写作技巧的提升，也是情感教育的一个重要环节。希望学生们在写作中不断尝试，将感动与真实结合，将情感传递给读者。
感谢您耐心阅读这篇文章，希望通过这篇文章，可以帮助您更好地理解五年级作文中感动的表现和技巧，为写作打下坚实的基础。