我的班主任作文五年级(一)
感谢老师，感谢她给了我知识！感谢老师，感谢她给了我们最充实的花样年华！感谢老师，感谢她无私奉献，燃烧自己，点亮我们！有人说老师就像园丁，那我们是不是要做听话的花朵呢！
我的每一次进步。都与老师的淳淳教诲分不开的。在我心中印象最深的就是我们的班主任丁老师，他是一个赏罚分明的人，她对自己的学生要求非常严格，但是她也很温柔，只要我们大家上课注意听讲，下课按时完成作业他就不会生气。她对自己的学生就像对自己的孩子一样。
有一次丁老师在课堂上布置了作业，让课代表去收，由于当时我和个别同学对作业拖沓没有按时完成。丁老师知道后非常生气，她很严厉的批评了我们，并且惩罚我们再写五遍。无奈师命难违，在老师的严厉批评下我们认识到了错误。老师惩罚后，从那以后我再也不敢拖沓了，每次都是及时的完成作业。
老师不但对同学们要求严格而且她很有爱心也很温柔，记得有一次班里的一个同学打篮球摔倒在地上把膝盖给磕破了流了血，然后丁老师赶紧跑过去问有事儿没事儿，最后把他弄到办公室，给他进行了包扎。老师的举动让我们们感觉到受伤的同学就是她的家人。他就是这样的一个人，对学生关心，就像关心自己的家人一样。
老师是美的耕耘者!是美的播种者!是您用美的阳光普照用美的雨露滋润我们的心田!才会绿草如茵，繁花似锦!正所谓春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这不正是您那奉献精神的真实写照吗!
我的班主任作文五年级(二)
她苗条的身材，乌黑发亮的长发，一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一张喋喋不休的嘴巴，还有一对顺风耳。无论我们在班上做什么小动作，她都能知道。每天我们都能看到春风拂面的“神仙姐姐。”她就是我们的“女神”班主任—李老师。
说到可怕，你是一点都不知道，一看吓我一跳，XXX，你是不是又没交作业！“我····交···了···。”“什么？再说一遍？你交了？”“我···我交了”“站起来”！“哎呀！都是呀！就让他走吧！”“好！同学们都说了，你就走xxx！今天下午不用来了！”哈哈！不来了！不用来了！我们全班高兴起来了！可是事情和我们想的不一样……，无意中我发现有个个子高的男孩在我面前说：“我想上厕所！”我顿时秒变狮子脸说？：“你来干什么！老师不让你来了，背书包去门卫室打电话让家长接！”等了5分钟、10分钟、15分钟、20分钟……直到老师来！我悄悄地说考虑模式准备开起，五、四、三、二、一开始！没想到事情比我想的还要糟糕！“吼”的一声震耳欲聋，我估计这一层3个班都能听的一清二楚！
幽默是我们老师的专属！生活在五六班的学生都知道，在上课时老师偶尔会很严厉，因为班上有几个“小毛贼”！就说在这学期里第一天第三课时，老师编了一则故事：一个小孩子骑着黄牛在玩……娓娓动听。但是又编了一个小孩子（童子）和他的师傅在一起，一天他师傅就在山里采药……俺师傅在山里采药，你找他弄啥？顿时我们班哈哈大笑起来！老师也在笑！我们整整笑了5分钟。在学灰椋鸟时，XXX说：“老师，是不是该学灰椋（jing）鸟了，老师说那是椋（jing）吗？我看你是惊椋（jing）疯了。
机灵的李老师在推盘与基数上偷拍我们！因此是想着看有没说话的几个人，李老师在前门那拍，教室顿时安静，李老师走后，哎呀那说的欢叫的也欢，没想到老师在后门偷拍！唉唉唉！说话的被老师叫过去后劈头盖脸的吵一顿回来了。
李老师有一套自己的教学方法在课堂上，总能用几个幽默风趣的小故事，让我们哄堂大笑，因此我们班的课堂气氛很活跃，大家都很喜欢上李老师的课，在李老师的带领下，我们班一直在进步。我们都能体会到老师对我们的用心良苦，无私奉献的精神。时时刻刻记都记在心里，我们要加倍勤奋的汇报您，这就是我们最敬佩的李老师，你们一定也很喜欢我们的李老师。
我的班主任作文五年级(三)
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是用来形容我们美丽的老师的，那你是否夸过你的班主任呢？今天，我就来夸一夸我的前任班主任：宋老师。
她在同学们的眼里是一个多变的老师。为什么这么说呢？因为她有时幽默、有时严肃、有时还会因为我们的错误而哭泣……
记得那一次，在自习课上，她在批评班上养成了不良好的学习习惯，可那些同学总是屡教不改，把宋老师气哭了，可她还是用幽默的语言，缓解了这尴尬的场面，事情过后，那些同学自发改正，我们又迎来了宋老师那充满朝气的脸庞。
她有时会温柔的纠正我的一些小错误，不是那种严厉的训斥，而是用一种很亲切的话语让我从自己的内心深处认识到自己的错误，从而不伤害我的自尊心，也能把我的错误纠正过来。
那时候班上的武术操做的不完美，甚至可以说是全年级倒数第一，可宋老师并不怪我们，她总是夸我们“好！做的太完美了！继续努力！”当同学们都沉浸在老师那善意的谎言中时，只有我懂老师的那番苦心，不禁在心里抹了一把泪。
在语文课上，她总是和我们互动，让我们了解语文的魅力，然后迷上它，这就是我为什么语文向来都很好的原因。但是，也有些同学不听讲，她总是用幽默的语言来提醒那个同学，从而不让那个同学感到脸红，而是自觉改正。
放学后，她总是那么“任劳任怨”。记得那一次，是我打扫教室，同学们都走光了，宋老师看见我在那里吃力的把垃圾扫进垃圾桶里，她慢慢的走过来，抚摸着我的头说：“累吗？你回家吧，这里我来。去吧！”我感动极了，但是我还是把眼泪憋到了心里，第二天早晨学校的门卫说的，宋老师昨晚8点才回家的，那时学校里已经几乎没有人了。
啊！我亲爱的班主任宋老师，你是那么和蔼可亲，那么幽默，不仅是我，还有同学们，跟你相处时就像跟一个朋友相处，没有丝毫的紧张，总是被你那幽默的语言逗笑，你走进我们心灵的深处，了解我们，从而提高了我们的学习成绩。宋老师，我谢谢你！
我的班主任作文五年级(四)
我的班主任如同夏天的凉风，给我们带来丝丝凉爽，我的班主任如同冬天的太阳，给我们带来温暖的阳光，我的班主任如同我的另一位母亲，让我忍不住地想要投入她温暖的怀抱。
四年了，四年说长不长，说短不短，可是，转眼间，我从什么都不懂的懵懂孩童，就变成了现在亭亭玉立的小姑娘了，四年，能改变很多，记得初见班主任于老师时，我开心的不得了！这份开心很简单，因为她很温柔，当初的我因为表哥灌输了小学的老师都凶的不得了的思想，害怕得狠，特别不想去学校。但当遇见她时，我不知不觉中脑海就否定了表哥说的话，因为我喜欢她，喜欢她的细心，喜欢她的温柔，喜欢她的一切。不知，她还记不记得下雨天的那件事，那件事，可真是让我记忆犹新啊。
那天，雨下得很大，天空早已不像以前那样晴空万里，反之，乌云密布，我早早的来到学校，期待着看到她的身影，可是早读过去了，预备铃过去了，她还是没有到校，我从心底不由自主地出现了一抹担心，总觉得会发生不好的事情。正当这时，她终于来了，我也终于放心了。只见她疲惫的向我们道歉，说她的儿子病了，她一整晚都在照顾他，早上又发烧，没看表，来晚了。我，有些伤感，她是老师，但同时，她也是一位母亲，哪有母亲不担心自己的孩子呢？我的母亲，当我生病时，寸步不离的守着我，虽然她没说出她很担心，很难过，但眼里的担忧之色，是无法掩盖的。老师，您很厉害，我，不是个太会表达的人，她照顾了一晚上她的儿子，却坚持来给我们上课。老师，您其实并没有迟到，我相信，如果我们是因为照顾别人而迟到了，她也不会指责我们的。
老师，您真的很厉害！我为有您这样的老师感到骄傲！
我的班主任作文五年级(五)
严厉的背后，可能是热烈的期盼。
――题记
“啪！”面目狰狞的老班正在拿着劳动工具——扫把，教育学生。只见他眉头紧皱，在眉心形成一个“川”字厚厚的镜片后的一双犀利的眼睛紧紧地盯着那位同学，仿佛要在他身上盯出个洞！那只刚被打过的手上已经微微泛红，看着就让人心疼！“五百字检讨，明天交给我！”老班生气地说道，接着头也不回地就回办公室了。
那天晚自习，老班又来到了班上，我们都倒吸一口凉气，赶紧端端正正地坐好，生怕受到那“亲切的问候”。但没想到，老班这时却笑了，每日都紧拥在一起的眉头这时却分离了，严厉的眼神变成了温暖的光，厚厚的嘴唇向上咧着，露出一口整齐的牙齿，说道：“没关系，大家不用那么紧张，我过来是想道个歉，上午是我打得太重了，你没事吧？”他向那位同学看去，眼里流露出关心。那位同学很感动，连忙说：“没事，没事！”老班点了点头，放心了，但接着又语重心长地对我们说：“那位同学是因为在上课的时候说话，所以我才惩罚他的。他的这种行为不仅对他自己不利，而且也影响了其他同学。但我的批评并不是针对他个人，只是针对这件事，希望大家都能有则改之无则加勉！”听到这里，同学们都明白了老师的良苦用心。
记得还有一次，我因忘记拿东西，而在快熄灯时去教室拿东西，路过老师办公室的时候，却发现灯还亮着，原来是我们的班主任还在电脑前努力备课，我的心里为之一颤，我们马上就要睡觉了，而我们的老师还在加班加点的为了能够给我们上一堂生动有趣的课而辛苦工作。这时我才明白，老师也和我们一样，一起努力着，只不过他不是为了自己，而是为了我们似锦的前程！
我想有时严厉并不是一件坏事，它其中包含着对你热烈的期盼——期盼你变的更好，变得更加优秀！如果有人对你严厉，那么他就是你的良师益友，请把握好他！
这就是我的班主任，一个教学有方的，对我们有着热烈期盼的好老师！
我的班主任作文五年级(六)
有一个人，她在我难过时给我快乐；有一个人，在我灰心时给我鼓励；有一个人，在我迷茫时给我指明方向。她就是我们的班主任--弓老师。
弓老师有着一头黑色瀑布般的长发，有一双闪闪发亮、充满智慧、会说话的眼睛。都说眼镜是心灵的窗口，一点不假，弓老师打心眼里喜欢我们！她看我们的时候，也是满眼喜欢。她笑的时候，可漂亮了，果然是“笑一笑十年少”啊！
弓老师平时对同学和蔼可亲，上课时可严厉了。谁要是上课开小差、做小动作，弓老师便会严厉地看着你，直到你重新乖乖地聚精会神听课，才会收回目光。下课的时候，弓老师的眼光又柔和起来，同学们都围着她聊天。
弓老师，您还记得上次运动会吗？班里的运动健儿在操场上飞奔时，我曾多次地看见您在警戒线和班级周围走来走去。当我喊出“加油”的呐喊声时，我有些心不甘情不愿。因为每次都积极参与运动会，可是您每次没有给我这个机会，我为班里的付出太少了，我太想为班级做些什么了。值日是常有的，而运动会更是少有。除了三年级我参加的两人夹球跑，但那一次也没有取得优异的成绩。我想参加的的团体项目有两个，一个是沙包掷远，一个是男子4×150，这是我最想参加却一直没能施展才能的项目。
有一次迟到，我含泪向您诉说情况，您耐心地听我说完后，耐心地开导我如何去面对困难，要积极的面对现实。您那亲切的话语，如同春雨点点，滋润着我的心田。
老师是书，老师是友，我们师生之间亲密无间，我们与老师共同生活在一个温暖和谐、团结有爱的班级里！
最后，我祝福弓老师教师节快乐！
我的班主任作文五年级(七)
如果把老师比作春风雨露，那我们就是娇艳的花朵;如果把老师比作一盏明灯，那我们就是黑夜中的行人;如果把老师比作人类灵魂的工程师，那我们就是他们最优秀的作品。
记得，第一次见面的时候，那是就觉得李老师是一个有品味，懂得穿着打扮的人，懂得色彩打扮，从不蓬头垢面，她懂得心灵与外形的协调，她的美不仅仅是在外表，更是在气质上。
气质非凡的李老师
不管是课上还是课下，我感觉和李老师永远有条河，怎么也迈不过去，都说老师和学生课上是师生关系，课下就是朋友关系，但我感觉我和李老师不会的，可能这就是她的气质吧。李老师不会吵我们，但我们还是会乖乖听她的话，这就是她的气质吧。
温柔体贴的李老师
一个班级，有优等生亦有后进生。但是，李老师始终对那些后进生充满信心，每天都会耐心的辅导他们，给予他们信心和勇气。她经常对一些后进生说：“我不会对你们太严格，但你们自己不能松懈，对自己定目标：每天进步一点点。”这就是她，让人升起一种敬畏之情。
谆谆教诲的李老师
每次的语文课几乎没有讲玩过，想知道是因为什么吗？因为啊，李老师上课每次一讲课文就会联想到一个小故事，一个小故事又可以引出来一个大道理，所以说，每节语文课几乎都讲不完。但在仔细一想，感觉老师讲的都是比学习课文更有用的东西只要懂得这些道理，就比上一节语文课讲一篇课文要好的多。课文可以自学，道理是要理解的，虽然老师用了语文课来讲道理，但是还是特别有用的。
最后我想说，老师是平凡的，但是，国家的栋梁都是老师教育出来的。所以，我们一定要感谢老师。
我的班主任作文五年级(八)
老师就像园丁，哺育了许多稚嫩的幼苗。老师就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。在刚刚过去的四年里，令我印象深刻的是我的班主任——贾老师。
贾老师中等身材，圆圆的脸，一双炯炯有神的眼睛，乌黑的头发，微笑时常挂在嘴角，着装得体大方。老师上课时认真、严格，从生字到课文都讲的一丝不苟，讲解课后题时，深入浅出，娓娓道来，生怕我们听不懂。下课时，老师提醒我们不要打闹，多喝水。生活中，老师经常提醒我们多注意天气变化，增添衣物。
记得在二年级时，有一次老师正在滔滔不绝地讲课，而我却在聚精会神地看课外书，突然，同桌碰了我一下，我小声问他：“干嘛？没见我在看书吗？”同桌对我说：“老师正看你呢！”我抬起头，发现贾老师的一双眼睛正盯着我。“你干什么呢？”老我站了起来，不好意思地低下了头。老师收走了我的书，并叫我下课后到办公室一趟。后半节课我是如坐针毡，不知道老师会怎样惩罚我。下课后，我鼓起勇气来到了老师办公室，慢慢悠悠地走到贾老师的身边，未等老师开口，我立即向贾老师低头认错：“对不起，贾老师，我错了，我不该在上课时看书，虽然阅读是好事，但不应该在上课时看。我保证今后不再上课时做其它事，认真听讲。”贾老师听后，把书递给了我，说：“孩子，你能够知错就改，而且，你没有违约，这本书应该做为奖励还给你，希望你以后不再犯同样的错误。今天学习的内容如果不会，可以来找我给你指导。”我听后，心里悬着的一块石头终于落地了，我接过书，向老师说了声“谢谢”，便欢天喜地的跑回班了。从那以后，我再也没有在课堂上看课外书了。
这就是教了我四年的班主任，她不仅传授给我们许多知识，更用实际行动教会了我们做人的道理。怎么样？我的班主任是不是是一个时而严厉，时而温柔的好老师呢？