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高中数学常见的奇函数和偶函数,函数的奇偶性 奇偶函数

2024-05-10 13:45:08数学291

1)试判断函数y=f(x)的奇偶性
解高中数学常见的奇函数和偶函数:(ⅰ)
由于f(2-x)=
f(2+x),
f(7-x)=
f(7+x)
可知f(x)的对称轴为x=2和x=7,即f(x)不是奇函数。
联立f(2-x)=
f(2+x)

f(7-x)=
f(7+x)
推得f(4-x)=
f(14-x)=
f(x)
即f(x)=f(x+10),t=10

f(1)=
f(3)=0
,而f(7)≠0
故函数为非奇非偶函数

奇函数、偶函数、增函数、减函数、都是什么什么什么的。。。。给讲讲

单调性(在定义域的某一个子集内考虑)
①定义:
②证明函数单调性的方法:
Ⅰ.定义法 步骤:
a:若 是奇函数,且 ,则 为减函数。
注意:先求定义域,单调区间是定义域的子集。
④一些有用的结论,则在公共定义域内 为偶函数
若非零函数 的奇偶性相反:
若非零函数 的奇偶性相同,
则 在A内为增函数;
c.在公共定义域内
增函数 增函数 是增函数;
减函数 减函数 是减函数奇偶性(在整个定义域内考虑)
①定义:
②判断方法:Ⅰ.定义法 步骤:a.求出定义域;
b.判断定义域是否关于原点对称;
c.求 .作差 .比较 或 的关系。
Ⅱ图象法
③已知;
在A内为减函数。
③求单调区间的方法:
a.定义法:
b.导数法:
c.图象法:
d.复合函数 在公共定义域上的单调性:
a.奇函数在其对称区间上的单调性相同;
b.偶函数在其对称区间上的单调性相反,则在公共定义域内 为奇函数
④常用的结论.设 ;
b:
若f与g的单调性相同,则 为增函数,则 ;
若 是偶函数: 若 在某个区间A内有导数,则 ;反之不然;
(一般结果要分解为若干个因式的乘积,且每一个因式的正或负号能清楚地判断出)
c.判断正负号。
Ⅱ用导数证明;
d;
增函数 减函数 是增函数;
减函数 增函数 是减函数;
若f与g的单调性相反

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