篇一:描写高人的优秀作文
说到高人,你首先会想到的是什么人?是这个人长得很高,还是这个人眼光敏锐,这个人才华出众?总之,我最先想到的,是我们的班主任老师,杜老师。有杜老师在的地方,就有笑声,有杜老师在的地方,便有欢乐。
杜老师是一个高颜值的人,不是那种看一眼便让人惊艳的美,而是那种由内而外散发出来的内在美,毕竟,没有哪一种胭脂能涂抹时间,没有哪一件服装能掩饰灵魂,没有哪一套古籍能装潢空虚。杜老师是一个很爱笑的人,她一笑,便感染了大家,让所有人都忍不住地笑了起来,连天上的星星都亮了,真的是鹤立鸡群,无意间,想起三毛的一句话:“我笑,便面如春花,定是能感动人的,任他是谁”。
杜老师是一个很有幽默感的人,之所以说她是高人,便是因为这一点。杜老师说的一些话,总是幽默中带着智慧,智慧中带着哲理,例如,她曾说过:“要像勤劳的蜜蜂一样工作,要像美丽的蝴蝶一样生活”,令人受益匪浅。杜老师格外喜欢给大家灌“心灵鸡汤”,每次,灌鸡汤时说的话大都就是如此。每当这时,杜老师的眼神便会给我留下深刻的印象,那是什么样的眼神啊!--那是第一缕晨曦对娇花的抚弄,那是三月里的春风对碧水的温柔,那是夏日晚霞对嫩柳的辉映,那是秋夜月色对修竹的依恋,那是冬日里的朝阳与小草的交谈!而杜老师的话语,更是给人以无限的启迪。
有杜老师的地方,就会多一些欢声笑语。那样清脆和圆润的笑声,真有点儿像荷叶上的露珠,风吹过来时,就滑来滑去,圆滚滚的,晶亮亮的,一直不肯安静下来,久久回荡在耳畔……
导师点评:
小作者把“高人”对准了班主任,原因是她颜值高,为人幽默。但从作文的内容来看,杜老师的主要特点是爱笑,能大家带来欢乐,可见被称为“高人”原因并不一致。作文的语言读起来似乎很美,把个别语句单独拎出来品读,这样的感受会更明显,如“没有哪一种胭脂能涂抹时间”“那是第一缕晨曦对娇花的抚弄”等。但这些句子一是没有经过自己的“加工”,直接套用,“搬运”的色彩较浓,二是引用得不恰当,并不能突出老师颜值高,幽默的特点,且出现的较为突兀,与上下文衔接不自然。希望你能了解:作文不是简单的堆砌,而是有机的组合。
篇二:描写高人的优秀作文
一提到高人,我们肯定就会想到一个个伟大的历史人物.。他们因自己的英雄壮举而名垂青史,永远被世人传颂.每个人心中都有一个高人,我也不例外,我心中的的高人就是前线的医护人员们。(文章的开篇点题准确抓住重点,手法得当)
在面对新型冠状病毒面前,是他们冲到了一线,他们一路披荆斩棘,无所畏惧。他们,就是来自各个省市的白衣天使,他们是抗疫路上的最美逆行者。你们逆行的背影,牵动着无数人的心;你们(全文人称尽量一致)一身蓝白色的防护服,托起无数人的生命。一纸请战书,满满的红手印,生死纸上方尽显你们的深情。
春节应是与家人团聚的日子,想象着心旷神奇的旅行,垂涎欲滴的美食,饱含祝福的压岁钱等等,但是突如其来的新型冠状肺炎让今年的春节变得与众不同。除夕夜,没有了欢声笑语;年初一,没有了走亲访友。许许多多的医务人员放弃团聚,舍小家为大家,不顾个人安危逆行挺进疫区。
2022年的春节,注定不平凡。正如白岩松所说,我们在过年,你们却在为我们过关。我们吃着年夜饭与家人团聚,而你们却身着一袭白褂,为责任与使命和家人分开。当我们听说疫情严重时,个个都全副武装,戴上口罩,减少外出,对病毒避而远之时,你们却换上战袍,逆行而上,将病毒牢牢锁死在前方的战场上。
你们几个小时不吃不喝不上卫生间,脱下护目镜时脸上被印出深深的勒痕;你们的双手在消毒水的浸泡下已经龟裂;你们的衣服被汗水透湿;你们抬头四十五度,不让泪水留下。面对这些,你们毫无怨言,把千万中华儿女从死神那儿抢来,为中国奋斗着。
白衣天使他们那不怕苦不怕累的精神,正是高人的体现。致敬白衣天使!致敬最美逆行者!致敬抗击疫情的每一个人!
导师点评:
小作者能紧紧抓住时事热点,这一点不错!语句通顺,句意流畅,言辞优美,语言表达能力较强,字里行间都能读到对医护人员的敬爱。但是文章也有瑕疵。首先全文的人称在不断变化,“他们”到“你们”再到“他们”,这一点不提倡,尽量一致。另外,全文的语言虽然很有韵律感,但是内容有些空泛,大部分都为抒情性的内容,小作者在描写医护人员的付出时可以多用些笔墨,着重突出他们舍小家为大家的具体行动,这样文章才能更饱满,更能打动人。
篇三:描写高人的优秀作文
米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁曾说过:“教师是人类灵魂的工程师”,因为教师是辛勤的园丁,是指路的明灯,更是滋润心灵的清泉。在我们班,就有这样一位教师,她就是杜老师,平日里我们私下称他“老杜”。
杜老师在我们班是最受欢迎的,而且很爱美,小刘曾说她:“国色天香,倾国倾城,赛过沉鱼落雁,闭月羞花”。杜老师自然也喜欢听赞美的话,拍照的时候,杜老师总会蹲着,笑着说:“杜老师美不美?”这时全班总会大声地叫道:“美!”
这当然都是下课时候的事咯,杜老师讲课的时候是十分生动认真的。“潮平两岸阔,风正一帆悬。”这是千古传颂的名句,杜老师上课的时候,我们全班都不明白原因,杜老师就用她纤细的手指画出了一幅山水图,让我们明白了:“潮平两岸阔,风正一帆悬”是因为潮水上涨而显得开阔。在古代汉语中,“阴”和“阳”是十分难以理解的,杜老师又画了一幅山水图,让我们理解到“山南水北”为阳,反之为阴。
杜老师当然不只在教学方面是个“高人”,还十分关心我们的品德建设,她十分喜欢说到自己的女儿,说道:“我和我的女儿都喜欢吃车厘子,但是我总会对她说我不喜欢吃,不是因为买不起,而是因为父母把最好的都给了你。”她还说:“每个人都会与父母发生矛盾,我也有过,我当时打了女儿一巴掌,当我上班后,就在办公室哭了。有一句古话说得好‘打在儿身,痛在母心’,所以我们要体谅父母”。
杜老师十分关心我们,经常到宿舍探望,说些有关于学习和生活的话,有时待上半个小时,真的十分负责。
在我眼里,杜老师就是一个高人,不仅在工作上,还在情感上,更在品质上。它是冬日的暖阳,夏日的清风,总是尽自己最大的能力关怀着我们,我们永远喜欢杜老师!!
导师点评:
这篇文章作者给我们介绍了自己敬爱的一位老师。通过生活和学习中的一些小事,全方位地给我们展示了老师的特点,人物形象入木三分,跃然纸上,给我们留下了深刻了印象。杜老师确实是一位良师益友,不仅传授知识,而且教会你们做人,是一位难得的好老师。文章对于老师的印象刻画,运用了侧面描写,语言描写,动作描写等诸多方面,全面地展示了老师的特点,很生动,也很有趣。但是文章的题目不是十分恰当,“高人”虽然也是褒义,但是用来概括这么一位美丽善良有爱的老师,显得不是很合适。请再斟酌!
篇四:描写高人的优秀作文
她坐在我身边,就像一位不食人间烟火的仙子。每当有什么问题或身后传来一阵大动静时,她却会像敏感的猫一样,全身抖一下,睁着大大的眼睛望着我,再慢慢回头
她特别文静,就像白落梅说:真正的平静不是离开车马喧嚣,而是在心中修篱种菊。她坐在我身边,我就可以天天"采菊东篱下,悠然见南山。"因为我和她说话时,耳朵必须凑的很近,就像两只猫窝在一团。她说话时,就像转角长廊的淡淡回风,还有青石小巷的惆怅烟雨。啊!我真佩服她处事不惊的样子!
如果她出生在古代,那肯定是个大家闺秀。乌黑浓密的麻花辫,灵动的双眸和一个可爱的樱桃小嘴。笑不露齿,还要用手掩一下。啊,太可爱了!
她的双眼绝对是心灵之窗。有一次我的作业纸条,没有贴到家校本上,她转过身对上我的眼睛。几秒钟,两人呆呆地看着。她再一次转身时就暖心的递给了我一个胶棒,虽然她一字千金,但我数学有问题去问她时,她还会很小声却很细心的告诉我。
但让所有人都想不到的是,文静儒雅的她,却是一位深藏不露的投篮高手!
那天体育课大家都在投篮,她也慢慢走过来,我们都很想看她投篮的样子,就将球放在她手中:"来,你也投一个吧!"她睁大眼睛朝我们眨了很多下,然后双手一抛。"哇啊哇啊!进了,进了!"围观人群,爆发出一阵阵雷鸣般的惊叹声。又让她投一次,她随手一抛"啊啊!又进了!"第三次,她就双手插袋子里,不想投了。
她特别喜欢猫,一举一动都像猫。虽然她的表情和话都不多,但笑起来的时候真的是"美人如花隔云端"呢!
导师点评:
小作者深深地勾起了我的好奇之心,很想见识这样一位女子,也想沾沾她的仙气。言归正传,对于小作者的文章,有几点意见提供给你:首先,个人觉得,你在写这篇文章时思路是混乱的,你没有提前想好,你要写哪些内容,所以整个文章很乱,你想写她是一个可爱、处事不惊、喜欢猫、眼睛很“神”的“隐士高人”,但是你写的却很乱,比如说你写她处变不惊那一段,你写的那一段跟她处变不惊没有一点关系。其次,文章的条理有些混乱,第一段说道“但是每当有什么问题或身后传来一阵大动静时,她却会像敏感的猫一样,全身抖一下”,这一部分的描写和下文的处变不惊有些矛盾,猫从来就不是处变不惊的。建议你在动笔写作之前,仔细构思自己的文章,你要写哪几部分,你要给这几部分写哪些内容,然后在下笔,这样写出来的文章不会条理不清。
篇五:描写高人的优秀作文
有人认为高人一定是那些做过伟大事业的人,但我认为高人,不一定要这样,比如,那默默无闻服务于社会的人,那一些建筑工人就是我心目中的高人。
那是一年暑假,天气异常得炎热,好像要把人都要烤焦了。我刚上完补习班,走在了回家的路上,只见来往的路人或拿着冰淇淋或拿着奶茶,但都无一例外的直喊热。我也被热的不耐烦了,向着小卖部跑去,买了汽水。我就往家的方向跑去。
突然间,一阵阵咋机器轰鸣的声音吸引了我。转身望去,原来是家旁一个大型的建筑工地,只见一群群建筑工人,只见他们头戴安全帽,蓝色的衣服也沾染了不少灰尘,汗水已经湿透了他们的衣服,可是他们却依然在那里努力地工作着。烈日下,知了的鸣叫显得格外的长,却也未能长过那些拼命工作的建筑工人。有没有搞错,他们干什么要那么拼,偷会闲、发会儿呆不行吗?我心里这么想着。
冬天时,出门逛街时,北风呼呼地吹着,过往的路人无不是羽绒服加围巾,呼着白气还喊着冷的。买完了东西在回家的路上,我突然想去那建筑工地去看一看建筑完成的情况。我想那些建筑工人(,)这么冷的冬天再怎么也会休息吧,再怎么也不会来陪伴自己的家人吧。可是,令我万万没有想到的是,他们依然在努力工作着,并且他们挥洒的汗水好像比之前那酷热夏天更加多了,更加的卖力了,天色已经昏暗,但是他们的心还散发着那堪比太阳的热量。
冰冷的寒冬无法使他们的热情降下来,炎炎的烈日也无法让他们放弃。他们的绝(决)心难道不是人间的珍宝吗难道他们工作不是为了更加美好的明天吗,难道他们不是高人吗?
导师点评:
首先,小作者的视角很独特,在选材时并没有把高人锁定在那些科学家、发明家身上,而是转向普通人,放在建筑工人身上,另辟蹊径,值得称赞。其次,层次分明,先是夏天炎炎烈日下建筑工人们挥洒汗水,再是冬天寒风凛冽下散发巨大能量,条理清晰。第三,感情真挚,结尾的连续发问,有力地突显了中心,总结了全文,表达了对默默奉献的平凡人的赞颂与讴歌。但作文中描写的内容较少,如果能把夏天和冬天建筑工作的身姿、动作、神态等等这些细节描写出来,相信会更加出色。